Художественный труд Внешность человека

The plan of the lesson / Сабақтың жоспар / План урока

Date/Күні/ Дата: 27.09.2016

Class/ Сынып / Класс: 1 «А».

Subject/Пән/ Предмет: Художественный труд .

Theme/Сабақтың тақырыбы / Тема урока: «Внешность человека. Портрет. Автопортрет.».

Type of the lesson/ Сабақтың үлгісі/ Тип урока: изучение нового материала.

Kind of the lesson/Сабақтың түрі / Вид урока: стандартный.

Objectives/Мақсаты / Цель:

- educational/білімдік / образовательная: познакомить учащихся с новыми понятиями: портрет, автопортрет. Дать базовые навыки в написании портрета. Выполнить портрет человека;

- developing/ дамытушылық / развивающая: способствовать развитию мелкой моторики рук, внимательности, усидчивости.;

- bringing-up/тәрбиелік / воспитательная: прививать у учащихся трудолюбие, любовь к творчеству.

.

Equipment/Көрнекілік / Оборудование: ИКТ, дидактический материал, ндм.

The lesson's plan/ Сабақтың жоспары / План урока

1. Организационный момент.

-Приветствие.

-Психологический настрой.

2. Основная часть.

-Сообщение темы и целей урока.

- Игра «Эмоции».

-Физминутка.

-Практическая работа.

*Общий контур лица человека самый важный.

*Разметка основных частей лица человека.

*Глаза - главная часть портрета человека.

*Нарисуйте контуры бровей, рта и губ

*Нарисуйте брови и закончите рисовать контур волос.

3. Заключительная часть.

-Подведение итогов.

-Рефлексия

Әдебиет / Литература / Literature:

1. www.metod-kopilka.ru Библиотека методических материалов для учителя.

The lesson's going / Сабақтың барысы / Ход урока

1. Организационный момент.

1. Приветствие.

-Доброе утро, мои дорогие! Сегодня я рада приветствовать вас на уроке художественного труда.

2. Психологический настрой.

-И в этот день, хочу пожелать Вам всего самого наилучшего, пусть этот день подарит вам радость общения со сверстниками и взрослыми.

2. Основная часть.

1. Сообщение темы и целей урока.

-Какая же тема ждет нас сегодня, вы узнаете, отгадав загадку.

В нарисованной картине

Это главное лицо.

Может папа или мама,

Может дедушка и я

Нарисованы в картине

Может вся моя семья.

Догадаться тут несложно,

Неуверенности нет,

Что красивая картина

Называется …. (портрет)

- Так что мы будем рисовать на уроке? (портрет)

- Тема нашего урока так и звучит ПОРТРЕТ. Вы научитесь рисовать портрет, а портрет непростой, а автопортрет, кто скажет, что же такое автопортрет? Автопортре́т - портрет самого себя. Автопортрет - это портреты художников, написанные с помощью зеркального изображения. Только по автопортретам мы и знаем портреты великих художников мира.

-Для чего рисуют портреты?

-О чём нам может рассказать портрет?

2. Игра «Эмоции».

-Как известно у человека бывает разное настроение. Давайте отдохнём, поиграем. Я называю вам эмоцию, а вы ее показываете: Удивление, радость, страх, грусть, восхищение, боль. Художник, перед написанием портрета стремится больше узнать о человеке, чтобы точнее его нарисовать. Художник стремится передать не просто внешнее сходство, а выражение глаз, позу, манеры и др.

3. Физминутка.

А сейчас все тихо встали, на меня все посмотрели, руки вверх подняли, повертели, в стороны мы посмотрели и тихонько мы присели.

4. Практическая работа.

- А теперь мы с вами побудем немного художниками. Как вы думаете, что мы будем сейчас рисовать?

Совершенно верно. И вы можете написать портрет своего друга, соседа по парте, мамы, папы или любого человека, которого захотите нарисовать.

Рисунки лица человека, портрет - это самый сложный вид изобразительного искусства.

Научиться простой технике рисования лица человека вполне возможно самостоятельно, но для начала можно попробовать рисовать лицо человека поэтапно, простым карандашом.

1. Общий контур лица человека самый важный.

Чтобы нарисовать правильно портрет человека важно точно сделать первый контур, контур лица.

Не нажимая сильно на карандаш, повторите этот овал лица человека на вашем рисунке.

Возможно придется нарисовать его несколько раз, повторив еще раз этот шаг. Не жалейте бумаги, рисуйте, пока овал лица не будет правильной формы и симметричным. Если вы желаете нарисовать такой же портрет как на моем рисунке, наберитесь терпения и усердия.

2. Разметка основных частей лица человека

Ровно по центру нарисуйте горизонтальную линию, делящую портрет на две части, и чуть ниже еще одну параллельную линию.

От центра нижней линии, нарисуйте перпендикулярную линию, и пометьте, где на лице будет расположен кончик носа.

Рисуя эти линии, не нажимайте сильно на карандаш.

Не забудьте нарисовать уши.

3.Глаза - главная часть портрета человека

Глаза на лице человека - это самая важная часть портрета. Поэтому давайте с них и начнем рисовать этот шаг портрета.

Плавными, овальными линиями нарисуйте глаза, но предварительно поставьте метки (точки) для боковых, верхних и нижних границ каждого глаза.

Нарисуйте зрачки, линию рта и начальные контуры волос.

4.Нарисуйте контуры бровей, рта и губ

5.Нарисуйте брови и закончите рисовать контур волос.



Теперь давайте нарисуем чуть сложнее элемент лица человека - губы.

Нижнюю губу рисовать проще, вот с нее и начнем, а верхняя будет зеркальным отражением нижней, только она в центре делится пополам.

Не рисуйте слишком широкий рот и толстые губы.



Начините рисовать нос с его кончика, в виде "галочки", а по краям две дуги.

Теперь от правой брови проведите линию, с легким отклонением вправо.

Аккуратно ластиком удалите с вашего рисунка лица человека лишние контурные линии и посмотрите, получился настоящий портрет человека.

Если вы дошли до этого этапа и вполне довольны своим рисунком человека, то вы настоящий художник и видимо много чего еще можете красиво нарисовать.

</

3. Заключительная часть.

1. Подведение итогов.

- Сегодня мы все с вами хорошо постарались, смотрите, какие замечательные портреты у вас получились. Так что же такое портрет? Автопортрет?

2. Рефлексия.

Хорошо усвоив, что такое портрет, оцените свою работу, нарисовав на обратной стороне листа, смайл, который оценивал бы вашу работу. Положите рисунок на край парты, дежурный ученик пройдет и соберет ваши работы. Мне было очень приятно с вами работать, спасибо вам за урок.

- Уберите все со столов, приготовьте все необходимое к следующему уроку и можете идти на перемену.

Учитель______________________

Методист_____________________