Урок к 1 сентября во втором классе

Урок-путешествие во 2 классе 1 сентября

Цели:

-настроить обучающихся на интересную и творческую работу во 2 классе;

-способствовать развитию внимания, речи обучающихся; умению оценивать свои результаты.

(формировать познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД)

-воспитание чувства радости то совместной работы; любви к умственной и физической работе.

(формирование личностных УУД)

Оборудование: ноутбук, презентация «Оригами лодочка», сайт http://youtube.com/watch?v=E3DWTkBuByw

Использованная литература: Г.В. Кемерова: «Нестандартные задачи по математике - издательство Москва «Ювако»2011 год.

Ход занятия

1.Мотивационный момент

Учитель читает стихотворение начало стихотворения

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Все нарядны и с цветами;

И веселья полный дом;

Если видишь: по дороге

Много школьников идёт-

Значит…….

-Ребята, продолжите, пожалуйста, стих-е

Небольшая беседа о Дне знаний и важности этого праздника.

2.Мы с вами отправимся в путешествие по стране Знаний. Вот только у нас нет средства передвижения. Я предлагаю вам изготовить его своими руками - это небольшой кораблик. Вот только проблема - на столе только один лист цветной бумаги. Как быть?

Идёт обсуждение. Приходим к выводу, что работу можно выполнить совместно, помогая друг другу.

3.Учитель включает видеофрагмент изготовления лодочки с сайта. (http://youtube.com/watch?v=E3DWTkBuByw)

Ребята пошагово, обсуждая, изготавливают кораблик-лодочку, работая в парах.

-Наш флот готов! Отправляемся в путешествие! (поём песню «Школьный корабль»- небольшая физкультминутка).

4.Бросаем якорь - первая остановка «Станция замысловатых вопросов»

-Какой год продолжается всего один день? (новый год)

-Что у коровы спереди, а у быка сзади? (буква к)

-Зачем вода в бутылке? (за стеклом)

- На столе лежало яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок теперь лежит на столе? (также 1)

-Горело 5 свечей.2 свечи погасло. Сколько свечей осталось?(2, остальные сгорели до конца)

-Когда мальчика называют женским именем? (Соня - когда он спит)

Оценивание работы на данном этапе.

-Где нужна смекалка и сообразительность? Важно это?

- Под песню плывём дальше.

5.Бросаем якорь - вторая остановка «Математическая». Вы уже на предыдущей станции настроились на серьёзную работу.

- Моряки! Будем мы задачи решать. Задач будет ровно пять!

1.Петух, стоя на одной ноге, весит3 кг. Сколько будет весить петух, стоя на двух ногах?

2.Сколько у Бабы - Яги в избушке кошек, если в каждом из четырёх углов избушки сидит по одной кошке, а напротив каждой кошки сидят по три кошки. (Всего 4)

4.Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили, Сколько углов стало у крышки? (5 углов)

4.У бабушки жил пес Шарик, кот Васька, коза Дереза, внук Фёдор, курочка Ряба. Сколько внуков у бабушки?

5.Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3 легковых машины. Сколько всего машин ехало в село? (Одна - такси)

6.Бросаем якорь - третья остановка «Собирай - ка» (работа в парах)

-На столах у вас листочки, на которых записаны 2 пословицы. Знакомы? (Буквы в пословицах поменяны местами)

- Кто догадался, что нужно сделать?

-Да, если вы в каждом слове поменяете буквы местами, то прочитаете пословицы!

ЧИЛНОК ЕЛОД - ГЛУЙЯ ЛЕМСО. (Кончил дело - гуляй смело)

ЛУДЕ МЯРЕВ - ХЕПОТЕ САЧ. (Делу время - потехе час)

- Важны ли эти пословицы? (Обсуждение)

Я надеюсь, что в течение учебного года мы будем помнить о них и соблюдать эти правила.

Учитель

-Физкультминуток много знаем

На уроках применяем.

Можем и грибы собрать,

Ключик с Буратино отыскать.

На уроке ведь нужно и отдыхать!

- Кто проведёт физкультминутку, которую все знают.

7. Бросаем якорь - остановка «Спортивная»

8. -Мы с вами подплыли к последней остановке. «Остановка желаний» На обратной стороне доски на ватмане нарисовано море.

- Чего не хватает на рисунке? (Наших корабликов)

Напишите на листочках, чего вы ждёте от обучения во 2 классе. Прикрепите к своим корабликам и наклейте на ватман. В конце учебного года мы подведём результат работы, и увидим, все ли желания исполнились.

Ребята подписывают желания и помогают друг другу наклеить на ватман. По желанию ребята зачитывают свои пожелания.

Свой кораблик учитель изготавливает заранее, пишет пожелание ребятам и прикрепляет, зачитывая пожелания, к листку ватмана.

-Ты сегодня - второклассник!

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроенье.

-Ребята, желаю вам успехов во втором классе!