Пояснительная записка литература 4 кл умк школа россии

Рабочая программа по математике

РАЗДЕЛ «ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА»

1.Курс: математика

2.Используемые программы: : рабочая программа разработана на основе примерной программы начального общего образования для общеобразовательных учреждений, с учётом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.( М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.Б.Бельтюкова) Математика.// Рабочие программы. Предметная линия учебников «Школа России» 4 классы. М: Просвещение, 2011.), рекомендованных Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год, переработана с учетом учебного плана.

3. Цели изучения:

• Математическое развитие младших школьников.

• Формирование системы начальных математических знаний.

• Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования:

• формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе

овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умений устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

• развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

• развитие пространственного воображения;

• развитие математической речи;

• формирование системы начальных математических знаний и умений их применять

для решения учебно-познавательных и практических задач;

• формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

• формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

• развитие познавательных способностей;

• воспитание стремления к расширению математических знаний;

• формирование критичности мышления;

• развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное

суждение, оценивать и принимать суждения других.