ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЧИТАЛИЯ.

Цель: формировать и прививать у учащихся интерес к чтению книг.

Звучит музыка «Маленькая страна».

Ученик: Не наяву и не во сне,

Без страха и без робости,

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть она,

Что есть страна… ( «Читалия»)

Учитель: Здравствуйте, друзья! Мы рады встрече с вами. Сегодня мы отправляемся в сказочную страну Читалию. Нас ждёт увлекательная встреча с любимыми героями книг. А чтобы попасть в сказочную страну, надо дружно 3 раза произнести волшебные слова «Крибли, крабли, бумс!». Итак, ребята, устраиваемся поудобнее, закроем глаза и произнесём заветные слова. Откроем глаза. Вот вы и в сказочной стране «Читалия».

( Перед ребятами появились литературные герои различных произведений)

Ученик: Давайте знакомые книжки откроем,

И снова пойдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, сильней подружиться.

Неважно, что с книжкой знакомы давно мы,

Пускай и с героем отлично знакомы,

И чем там закончится тоже известно,

Хорошие книжки всегда интересны!

Ученик: Мы книг прочитали пока что немного,

Но каждая книга - большая дорога.

Под шелест листвы и под пение птиц

Герои пришли к нам с любимых страниц.

Ребята, а вы узнаете литературных героев, которые живут в этой сказочной стране?

(Представление литературных героев)

Ребята, а это кто же перед вами?

Красная Шапочка: Здравствуйте, друзья! Я очень рада встрече с вами! Вы любите книги, любите читать, а значит вы умные и сообразительные! Я хочу обратиться к вам за помощью. Шла я лесом к своей бабушке и нашла кем-то потерянные вещи. Помогите мне вернуть их в сказки. Что это у меня здесь, в корзиночке, лежит? Из какой сказки эти вещи?

(Показывает предметы: яичко, золотой ключик, цветок с 7 лепестками, яблоко, стрела).

Русская народная сказка « Курочка-ряба».

«Сказка Золотой ключик или Приключение Буратино» Алексей Николаевич Толстой.

Сказка «Цветик-семицветик» Валентин Петрович Катаев.

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Александр Сергеевич Пушкин.

Русская народная сказка «Царевна-лягушка».

Красная Шапочка: Молодцы ребята! Вы очень хорошо знаете сказки! Спасибо за помощь!

Учитель. Ребята, а с помощью чего вы учились читать, очень много узнаете интересного и познавательного? Догадайтесь.

Королева Книга: Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуйте жители книжного государства. Ну, вот наконец мы и встретились, мои маленькие добрые друзья. Рада вас приветствовать в своей стране. Сегодня не все книжные герои смогли прибыть к нам на праздник. Они прислали для вас телеграммы, но забыли поставить свои подписи. Давайте вместе разгадаем, кто прислал эти телеграммы.

• Спасите! Нас съел серый волк….(Козлята из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»).

• Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…(Мышка из русской народной сказки «Курочка Ряба»).

• Прибыть на праздник не смогу. От меня сбежали брюки. (Грязнуля. Корней Иванович Чуковский «Мойдодыр»)

• Рыбалка закончилась благополучно, только хвост остался в проруби.( Волк. Русская народная сказка «Лисичка- сестричка и серый волк»)

• Дорогие гости помогите! Паука злодея зарубите! ( «Муха - цокотуха» Корнея Ивановича Чуковского)

• Пришлите, пожалуйста, капли. Мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись! ( Цапли из сказки Корнея Ивановича Чуковского «Телефон» )

Королева Книга: Молодцы, ребята! Как много вы знаете книг!

( Вбегает Незнайка): Ой, ребята, ой, беда у меня! Помогите пожалуйста! Я слышал, вы и загадки разгадывайте, и задачки решаете. Помогите мне бумаги распутать. Попросил меня Знайка отнести в газету рекламу для сказочных героев, а я по пути все перепутал. Может, вы вспомните произведения и авторов этих объявлений.

1. В синем небе звёзды блещут,

В синем море волны хлещут,

Туча по небу идёт,

Бочка по морю плывет… (А. Пушкин, «Сказка о царе Салтане…»)

2. Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела

Оглянуться не успела

Как зима катит в глаза…. (И.Крылов, «Стрекоза и муравей»)

3. Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом

Точно серебром… ( С Есенин, «Береза»)

4. Лихо мерили шаги

Две огромные ноги

Сорок пятого размера

Покупал он сапоги… ( С. Михалков, «Дядя Стёпа»)

Незнайка: Вот спасибо, помогли!

Учитель: А сейчас предлагаю всем поиграть. Игра называется «Споёмте, друзья».

Условия игры: по нескольким словам узнать и исполнить песню. ( Помогает в проведении игры Книга, хозяйка страны Читалия)

№1 улыбка, день, хмурый, светлей… (От улыбки хмурый день светлей)

№2 чудо остров, лето, круглый год… («Чунга - Чанга»)

№3 беда, друг, не бросит… («Дружба крепкая не сломается»)

-№4 вагон, дальний путь… («Голубой вагон»)

№5 корабль, поиск, мама… («Песня мамонтёнка»)

№6 кузнечик, трава, сидел… («В траве сидел кузнечик»)

Молодцы ребята! Вы хорошо знаете сказки и песенки. Давайте поблагодарим друг друга за игру. (Аплодисменты).

Учитель: Хочу вам представить еще одного книжного героя.

Доктор Айболит: Я доктор, книжкин друг. Лечу не ребят, не зверят, а книжки. Да-да не удивляйтесь. Книжки тоже, увы, болеют. Правда, они не чихают, не кашляют. Мои терпеливые пациенты не плачут, не стонут, не жалуются, но они страдают: как то незаметно начинают бледнеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. И вот тут на помощь прихожу я и мои помощники. Мы подклеиваем книжку, расправляем ей странички, делаем новый корешок. Ребята, послушайте что произошло однажды.

(Сценка «Две книжки»)

Автор Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой

1 книга. Ну как твои делишки?

Автор: Одна спросила у другой.

2 книга: Я? Эх, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложки вырвал с «мясом»

Да что обложки. Оборвал листы!

Из них он делает колбаски, плоты и голубей….

Боюсь, листы пойдут на «змей»

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1 книга: Твои мне не знакомы муки.

Не помню я такого дня,

Чтоб, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотрите ка на мои листочки!

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, о них

И говорить то неприлично..

Зато и я его учу не как нибудь, а на «отлично»!

2 книга. Ну, мой на «тройках» едет еле- еле

И даже двойку получил на той неделе.

Автор: В басне нет загадки: расскажут напрямик

И книжки, и тетрадки, какой ты ученик.

Учитель: Ребята, а чтобы книжки не были на нас в обиде, нужно какие правила выполнять при работе с книгой?

(брать чистыми руками, не перегибать, не читать во время еды, обернуть).

Доктор Айболит принес для Вас правила обращения с книгами.

В стране Читалия книг великое множество. И все они отличаются друг от друга, все хороши по-своему, в каждой из них есть частица мудрости и знаний. А насколько разнообразно их внешнее оформление! Посмотрите на нашу выставку. Тут и раскраски, и книжки - малышки, объемные и книжки - раскладушки.

Книги, как мудрые добрые друзья, вводят нас в увлекательный мир, рассказывают о самых интересных событиях, удивительных путешествиях, разных интересных людях. Читая книги, станете еще умнее, культурнее, добрее.

Ну, а теперь ребята нам пора отправляться домой. Закроем глаза и произнесём волшебные слова «Крибле, крабле, бумс». ( Литературные герои уходят). Открываем глаза, мы снова дома.

Рефлексия. Понравилось путешествие. Высказывание мнений.

Ученик: Пусть герои сказок

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки

Побеждает зло.

Песня «Учат в школе»

Наши герои праздника.