Контрольные диктанты, списывания, изложения по русскому языку для 3 класса

ДИКТАНТ.

№1 - Входной диктант

Май

Наступил май. В долинах задул свежий ветер. Журчат ручьи. У подножия горы уже видна зеленая травка. А среди молодой зелени во всех ямках блестят искры воды. Радуют глаз первые цветы. На березе появились молодые листочки. (35 слов)

Грамматические задания:

1. Спиши слова: травка, ямках, первый и раздели их для переноса.

2. В словах впишите безударную гласную и подберите к ним проверочное слово.

Г…ры - __________, цв… ты - __________, в…да - __________

3. В последнем предложении поставьте ударение.

4*. В последнем предложении подчеркни грамматическую основу.

№2 - Где зимуют бабочки.

Наступают осенние холода. Ночью морозцы затягивают лужи льдом. Куда пропали весёлые бабочки? Крапивницы залетели в сараи и там заснули. По склонам лесных полян под сухими листьями легли на зимовку лимонницы. Бродят в поисках пищи лисицы и ласки. Не найти им бабочек под пушистым снегом. (44 слова)

Слова для справок: крапивница, лимонницы, не найти.

№3 - На пороге зима.

Выдался ясный осенний день. Но к вечеру погода сильно испортилась. Небо стало темнеть. Подул резкий ветер. Он низко гнал серые тучи. Тревожно зашумели верхушки сосен и елей. Послышались странные звуки. Это кричали гуси. Они спешили на юг. Птицы летели даже ночью. Скоро настанут морозы. На пороге зима. (47 слов)

Слова для справок: испортилась, тревожно, странные.

№4 - Помоги птицам.

Прошли дождливые осенние дни. Пушистым ковром снег лёг на лесные дорожки и тропинки. Спит пруд под ледяной корой. Голодно птицам зимой. Вот они и летят к жилью человека. Жалко ребятам пернатых друзей. Они смастерили для них кормушки. Слетелись к кормушкам снегири и синички. Помоги птицам и ты. Птицы - наши друзья. (50 слов)

№5 - Что за зверь?

Ночью был лёгкий мороз. Утром выпал мягкий пушистый снег. Он запорошил ступеньки на крыльце. Девочке Кате захотелось по снежку погулять. Она вышла на крыльцо. На снегу были маленькие ямки. Какой зверь ходил по снегу? У зверька белая тёплая шубка и длинные уши. Он любит морковку. Это был заяц. (48 слов)

Слова для справок: запорошил, утром, крыльцо.

Грамматические задания

• Запишите и разделите слова для переноса: зверька, крыльцо, морковка, белая

• Во втором предложении подчеркни грамматическую основу.

• Выпиши из текста три словосочетания «имя прилагательное + имя существительное». Определи род имён прилагательных.

№6 - Гроза.

Меня послали в лес за грибами. Я набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно. Пошёл дождь и загремело. Я испугался и сел под большой дуб. Блеснула молния. Я зажмурился. Над моей головой что-то затрещало и загремело. Гроза прошла. По всему лесу капало с деревьев. Играло солнышко. Весело пели птицы. (52 слова)

Грамматические задания

• В последнем предложении подчеркни грамматическую основу.

• Выпиши из текста три глагола прошедшего времени. Определи род.

• Просклоняй словосочетание: большой дуб

• *Образуй от глагола неопределенной формы - думать, форму настоящего, прошедшего и будущего времен.

№7 - Март.

Голубой месяц март. Голубое небо, снега голубые. Днём на солнце частая капель. Ночью - звонкий мороз. Белые берёзки в седой дымке. А вот и первые ручьи. Весенние ручьи говорят, говорят. У каждого ручья свой голос. Один чуть шепчет, другой звонко кричит. Все они спешат к реке. Хочешь узнать тайну ручейка - сядь у речки и послушай. (55 слов)

Слова для справок: хочешь.

Грамматические задания

• Запиши, и разделите слова для переноса: голубые, ручьи, тайна, ручейка

• Просклоняй словосочетание: голубое небо. Выдели окончания

• Запиши глаголы, поставь их в неопределённую форму, определи спряжение: хочешь, говорят, шепчет

№8 - Память.

В деревне Клишино стоит памятник воинам. Они погибли в бою за родную землю. Люди помнят их подвиг. Жители Клишина поставили ограду вокруг памятника.

На плите из мрамора написали имена героев. Летом здесь всегда живые цветы. Осенью ребята кладут венки из жёлтых и красных листьев. Зимой они чистят дорогу к памятнику. На плите зелень ёлок. (55слов)

Грамматические задания

• Седьмое предложение разбери по членам предложения

• Выпиши из текста три глагола прошедшего времени.

• Просклоняй словосочетание: родная земля

• * Прочитай слова. Выпиши только однокоренные слова, выдели:

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесенка, лесничий, лесничество, слесарь

№9 - Лето.

Лето - время лесных малышей. Вылетают из гнёзд птицы, у зверей подрастает смена. Старше всех лесных малышей медвежата. Они родились ещё в берлоге зимой.

Лисята играют у норы. Бельчонок совершает свой первый высотный прыжок. В сумерках выходят на охоту ежата.

Кого бы ты ни встретил из лесных малышей, не обижай их. Пусть знает лес, что к нему приходил в гости друг. (50 слов)

Грамматические задания

1)Седьмое предложение разбери по членам предложения

2)Выпиши из текста три словосочетания, определи главное слово

3)Выполни фонетический разбор слова: друг

4)* К данным словам подбери и запиши антонимы с приставками, приставку выдели.

Продавать -….., выходить -…… , помолчать …., приехать- ….

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

№1 - Заяц.

Вот из густых ёлок вышел под б…рёзу за…ц и остановился. Пошёл кругом всей п…ляны - от б…рё…ки к б..рё…ке. прислушался. Кажется ему, будто кто-то шепчется сзади и крадется. А это шепчутся падающие лист…я.

(33 слова)

Грамматические задания:

1. Спишите и вставьте пропущенные буквы.

2. Подчеркните в словах известные орфограммы.

3. Подчеркните глаголы.

4. Выпишите из текста два словарных слова. Поставьте ударение, разделите на слоги.

№2 - Осенняя пора.

Наступила …сенняя пора. По небу плывут серые тучи. Птицы летят з…мовать на юг. Звери гот…вятся к з…ме.

Опустели л…сные п…ляны. Только вет…р шуршит сухими лист…ями и поёт. Поёт о том, что скоро землю укроет белый пуш…стый сне… .

(37слова)

Грамматические задания:

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

2. Найди и вы пиши из текста однокоренные слова, выдели в них корень, обозначь ударение.

№3 - Дуб.

Цв…тёт дуб, когда у него ещё совсем мален…кие лист…я. Д…рев…я кажутся одетыми в тонкое з…ленное кружево. Цв..тки дуба очень мелкие и неазрач(?)ные. Серёжки целыми пуч(?)ками свеш…ваются вни… с в…твей. Они почти не отличаются по цвету от юных, совсем мален…ких лист..ев.

(40 слов)

Грамматические задания:

1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

2. Выпиши из текста глаголы. Определи время.

3. Найди в тексте слова с разделительным мягким знаком, раздели их на слоги.

4. Подчеркни слова с орфограммой -чк.

№4 - Первые насекомые.

М..стами ещё л..жит сне… . А уже появились первые насекомые. З..леновато-синие гренландские мухи, з…мовавшие в стр…оениях и в дуплах д..рев…ев.

Вылетают из зимних убежищ бабоч(?)ки. В л..су на поверхности муравейников забегали л..сные мурав…и. Ож…вают вре…ные насекомые в пл..довых с…дах. (41 слово)

Грамматические задания:

1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

2. Выпиши из текста имена прилагательные. Определи род и число.

3. Выпиши из текста 2-3 слова с парной согласной. Напиши проверочные слова.

№5 - Горячая пора.

На з...лёном лугу тр…ва выше колена. Кланяются лиловые к…локольчики, б…леют высокие рома…ки. Ползают по былинкам пёстрые жуч(?)ки-к..ровки. порхают разноцветные бабоч(?)ки. С цв…тка на цв…ток перел…тают мохнатые шмели. А на листве подорожника сидит большой з…ленный кузнеч…к. Сла…ким мёдом пахнет розовый соч(?)ный клевер. (41 слово)

Грамматические задания:

1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

2. Найди и выпиши из текста три словосочетания, обозначь главное слово

3. Разбери последнее предложение по членам

ИЗЛОЖЕНИЕ.

№1 - Кошка и котята.

(учебник стр.51 упр.115)

№2 - Муравейник.

Муравей жил в старом пне. Пень развалился. Наступил конец лета. Муравей задумал строить новый дом.

Всё утро он бегал по тропинкам. Вот он спустился в яму и выполз с большой крупинкой. Из таких крупинок муравьи строят муравейник.

Муравей выбрал место для жилья около берёзы. Здесь он положил крупинку на землю. Муравей пополз на берёзу. С каждым встречным муравьём он останавливался. Теперь все муравьи побежали к ямке за крупинками.

К зиме будет новый муравейник.

План:

1. Нужен новый муравейник.

2. Первая крупинка.

3. Место под берёзой.

4. Встречные муравьи.

5. К зиме будет новый дом.

Вопросы:

1. Кто главный герой рассказа?

2. Почему муравей строит новый дом?

3. Из чего муравей строит муравейник?

4. Где он искал строительный материал?

5. Зачем он останавливался с каждым встречным муравьём?

6. Сумеют ли они построить новый дом?

№3 - Приятели.

Молодой медвежонок бродил по полянке и наткнулся на маленькую лягушку. Малыш протянул к ней лапу. Лягушка сразу отпрыгнула в сторону. Мишка принял это за игру и прыгнул вслед за ней. Так они и добрались до большой лужи.

Хитрая лягушка прыгнула в воду. Глупый медвежонок засунул туда лапу, отдернул, потряс ею. Куда же подевался приятель? (54 слова)

Вопросы:

1. С кем встретился медвежонок на полянке?

2. Почему лягушка отпрыгнула?

3. Как это понял медвежонок?

4. Как закончилась «игра»?

5. Какое чувство вызывает у вас медвежонок?

№4 - Встреча птиц.

(учебник стр.279 упр.649)

№5 - Пчелиный городок.

Зацвели первые деревья. На большой пасеке оживает от долгого сна пчелиный городок.

Зимой пчелы дремали на сотах со сладким душистым медком. Мед им оставил заботливый пчеловод. Пчелы не впадают в спячку. Зимой им тоже нужна еда.

Весной открывают ульи. Проснувшиеся пчелы выползают из летка. Они не сразу летят в поля и леса. Надо оглядеться, расправить крылышки.

(56 слов)

Вопросы:

1. Что автор называет пчелиным городком?

2. Почему возможно такое образное выражение «городок»?

3. Что делают пчелы зимой?

4. Когда просыпается пчелиный городок?

5. Опишите, как ведут себя пчелы?

6. Подумайте, как по-другому назвать этот рассказ

№6 - Мурка и ежата.

У маленьких ежат пропала мать. Колючие комочки погибали. Они были голодные.

У кошки Мурки родились котята. Она кормила их молоком. Раз Мурка подошла к ежатам. Она тронула их лапой и отбежала. Ежи кололись. Ежата уткнулись в прутья корзины и затихли. Грозила беда.

Ежей завернули в тряпочку. Теперь они не были колкими. Мурка кормила их молоком. Зверьки были спасены. (58 слов)

Вопросы:

1. Почему колючие комочки погибали?

2. Какая беда случилась с ежатами?

3. Что испугало кошку?

4. Как зверьки были спасены?

Примерный план:

1. Голодные ежата.

2. Грозила беда.

3. Зверьки спасены