Тема: «Работа со слабоуспевающими учащимися» 1 класс

Авторская программа

Тема: «Работа со слабоуспевающими учащимися»

Берестова И.С

Акмолинская область

Отдел образования города Кокшетау

ГУ «Средняя школа № 21»

Казахстан

Анықтама

^{Арнаулы курс атаудың астында: мен слабоуспевающими "жұмыс оқы-" арнаулы қызметтің ұйымының мәселесіне артта қалушының бала-шағаларымен сабақта алғы мектепте. Жұмыстың пішіні оқы- жеке және топты. Жұмыс үшін жас маманға слабоуспевающих бала-шағаның тәлім-тәрбиесінде зордың жоюына деген оқтаулы практикалық тапсырма және жаттығу ұсынылатын.}

^{Сенемін, не менімен пайдалан- әдіс-айлаларды, әдістерді слабоуспевающими бала-шағалармен жұмыс қолдана, жас маманға нарықты және мардымды ұйымдастыр оқу үдерісті көмектеседі.}

Аннотация

^{Специальный курс под названием: "Работа со слабоуспевающими учащимися" посвящена проблеме организации деятельности с отстающими детьми на уроке в начальной школе. Форма работы с учащимися индивидуальная и групповая. Для работы молодому специалисту предлагаются практические задания и упражнения, направленные на устранение трудностей в обучении слабоуспевающих детей.}

^{Надеюсь, что применяя использованные мною приемы, методы работы со слабоуспевающими детьми, помогут молодому специалисту качественнее и продуктивнее организовать учебный процесс.}

Аbstract

^{Special course under the name: "Work with слабоуспевающими sanctified to students" the problem of organization of activity with backward children on a lesson at initial school. The form of work with students is individual and group. For work the young specialist the practical tasks and exercises, sent to the removal of difficulties in educating of слабоуспевающих children, are offered to.}

^{I hope that applying the receptions methods of work used by me with слабоуспевающими children, will help a young specialist more quality and more productive to organize an educational process.}

<sup>Подготовки детей к школе
1. Пояснительная записка</sup>

^{1.1 Данная методическая разработка посвящена проблеме организации деятельности с отстающими детьми на уроке в начальной школе. Форма работы с учащимися индивидуальная и групповая. Для работы молодому специалисту предлагаются практические задания и упражнения, направленные на устранение трудностей в обучении слабоуспевающих детей.}

^{Надеюсь, что применяя использованные мною приемы, методы работы со слабоуспевающими детьми, помогут молодому специалисту качественнее и продуктивнее организовать учебный процесс.}

^{Информационная справка:}

^{Каждому учителю приходится встречаться с учащимися, которые испытывают большие трудности при усвоении учебного материала. большие трудности при усвоении учебного материала.[1]}

^{Для слабоуспевающих ребят характерен низкий уровень выполнения учебных и внеучебных заданий, недостатки в развитии познавательных интересов, повышенная отвлекаемость, инертность, пассивность, неустойчивое внимание.}

^{Можно так классифицировать слабоуспевающих:}

1. ^{те, кто имеет слабые умственные способности}

2. ^{те, кто имеет слабые учебные умения;}

3. ^{те, у кого низкие навыки устной и письменной речи;}

4. ^{те, кто не владеет нормой чтения текста;(30%)}

5. ^{те, кто не владеет техникой устного счета;(60%)}

6. ^{те, у кого низкий уровень памяти; (пусть тестированием определит школьный психолог)}

7. ^{те, у кого не сформировались навыки исполнительного труда;(30%)}

8. ^{те, у кого не сформировалось прилежание - сознательно}

9. ^{сформулированное отношение к трудному делу;(25%)}

10. ^{низкая мотивация к обучению:}

^{1)" не хочу и все..."- это не системно, а лишь единичные случаи в}

^{учебном году, возможны из-за перегрузок, эмоционального}

^{состояния др.;}

^{2) "не хочу, т. к...«- истинная причина в том, что ученик уже не}

^{может наверстать пробелы в знаниях.}

^{Низкую успеваемость надо рассматривать комплексно - в рамках всей школы и семьи.}

^{Работа проводится в 4 этапа:}

^{I. Беседа с родителями.
II. Занятия.
III. Педагагическая диагностика.
IV. Педагогические выводы (советы и пожелания родителям)}