Урок русского языка. По теме: «Закрепление написания слов с двойными согласными», 2 класс +презентация

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Покровская начальная общеобразовательная школа Октябрьского района»

Урок русского языка

По теме: «Закрепление написания слов с двойными согласными»

2 класс + презентация

Учитель начальных классов

Космонене Виктория Вячеславовна

С. Покровка

2014 год

Цели урока:

• Учить писать и употреблять слова с двойными согласными,

• Учить делить слова с двойными согласными для переноса;

• Упражняться в написании слов по теме «Спорт»;

• Обогащать словарный запас учащихся, развивать речь

• Развивать интерес учащихся к русскому языку

Оборудование: карточки для учащихся, мультимедийная презентация

Тип урока: урок закрепления знаний и выработки умений

Технологическая карта урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1.Самоопределение к деятельности.

Каждый день - всегда, везде,
На занятиях, в игре.
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.

Чтобы узнать, о чем пойдет речь на уроке, прошу вас, правой рукой, не наклоняясь, аккуратно снять сюрприз, который находится у вас под крышкой парты. Что вы обнаружили? Покажите мне и друг другу.

О чём мы будем говорить на этом уроке?

Дети обращают внимание на свои рабочие места и места соседей.

Листочки с двойной согласной.

О двойной согласной.

Регулятивные: учатся выполнять учебные действия, руководствуясь изученными правилами и в соответствии с выбранным алгоритмом или инструкциями учителя;

Познавательные: научатся владеть общим способом проверки орфограмм в корне слова; получат возможность научиться свободно ориентироваться в книге, использую информацию справочного бюро;

Коммуникативные: научатся договариваться и приходить к общему решению, работая в паре; получат возможность научиться соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения;

Личностные: проявляют к собеседнику внимание, терпение;

Предметные: научатся писать и употреблять слова с двойными согласными.

2 Чистописание.

Запишите число, классная работа, и пропишите следующие буквы

Енн, осс

Маше нравится теннис, а Коле - кросс.

3.Актуали-

зация

знаний.

Ответьте на вопросы, используя слова с двойными согласными:

- В парке есть липовая…

- Мою подругу зовут…

- Как называют рисунки в журнале, газете, книге?

- Вид городского транспорта.

- Популярная игра на льду.

- Что установили на крыше дома?

- Где двигалась колонна машин?

- Что делали на уроке труда?

Напишите слова с двойными согласными в алфавитном порядке:

Кассир, пассажир, ссора, аппарат, конница, комиссия, миллион, грамматика, экспресс, хоккей.

Отвечают на вопросы устно, подбирая слова с двойными согласными

Аллея

Алла

Иллюстрация

Троллейбус

Хоккей

Антенна

по шоссе

аппликация

Записывают слова в алфавитном порядке.

4. Работа по учебнику

Рассмотрите рисунки в упражнении 24. Какими видами спорта занимаются дети? Что общего в значении и написании слов под рисунками?

Откуда эти названия пришли в наш язык?

Какие из данных слов мы найдём в словаре?

Верно, это словарные слова! Давайте запишем их, выделяя орфограмму зелёной пастой.

Упражнение 25. Запишите слово по его значению, подчеркните в словах двойные согласные и непроверяемые гласные

Бег, плавание, теннис.

Во всех написанных словах двойные согласные.

Из других языков.

Теннис, кросс, брасс

Выполняют упражнение письменно.

5. Динамическая пауза

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуть, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.

Выполняют разминку.

6. Закрепление знаний и выработка умений

Фонетический разбор слов: 1-й ряд - брасс, 2-й ряд - кросс, 3-й ряд - теннис.

Брасс - 1сл, 1 гл, 4 сгл

Б [б] - сгл, ТВ пар, зв пар.

Р [р]- сгл, ТВ пар, зв непар.

А [а] - гл, удар

С [с] - сгл, ТВ пар, глух пар.

С [ - ]

5б, 4 зв.

Кросс - 1сл, 1 гл, 4 сгл

К [к] - сгл, ТВ пар, гл пар.

Р [р]- сгл, ТВ пар, зв непар.

О [о] - гл, удар

С [с] - сгл, ТВ пар, глух пар.

С [ - ]

5б, 4 зв.

Теннис - 2 сл, 2 гл, 4 сгл

Т [т] - сгл, ТВ пар, гл пар

Е [э] - гл, удар

Н [н] - сгл, мягк пар, зв непар

Н [-]

И [и] - гл, безуд.

С [с] - сгл, ТВ пар, глух пар.

6 б., 5 зв.

- Как можно перенести эти слова?

- Правило переноса слов с удвоенной согласной:

Игра «Плюс - минус»

- Если названное слово можно перенести по этому правилу, из двух карандашей показываете плюс, если нет - минус.

Ссора, медлен - но, рас - сказ, пас - сажир, грамм, рас - стояние, мил-лиметр, хок - кей

-Что за звери изображены на слайде?

Самостоятельная работа по карточкам. У Вас на партах лежат карточки с изображением символики олимпийских игр в Сочи 2014, у каждого разные.

У кого заяц, тот списывает текст, вставляя пропущенные буквы, подчёркивает орфограмму «Двойные согласные»

Гру…а ребят в воскресенье поехала за город. Они в ка…е купили билеты. Поезд

подошёл к пе…ону. Па…ажиры быстро

вошли в вагоны.

У кого белый медвежонок: Вставьте пропущенные слова по смыслу. Подчеркните орфограмму «Двойные согласные»

Спортивная семья.

Мы любим спорт. Папа любит…., мама игрант в…. В … мы вместе идём в … Поэтому не болеем ….

Слова для справок: хоккей, суббота, гриппом, теннис, бассейн.

У кого леопард! Вам нужно составить текст на тему СПОРТ, используя слова с удвоенными согласными.

Делают фонетический разбор слов с удвоенными согласными.

Брасс и кросс переносить нельзя, а тен - нис

Одна согласная остаётся на строке, другую переносим.

Если слово можно перенести по данному правилу дети показывают плюс, если нет - минус.

Талисманы Олимпийских игр в Сочи 2014: Белый медвежонок, Заяц и Леопард.

7. Рефлексия

- Над какой орфограммой работали?

- Когда в словах пишутся двойные согласные?

- Можно ли проверить такие слова?

А сейчас я вас прошу определить свое отношение к уроку с помощью разноцветных конфетти. Прошу вас на лист приклеить конфетти того цвета, которое соответствует вашему отношению к уроку:

• Желтый - я все понял на уроке, мне было интересно.

• Фиолетовый - я все понял на уроке, но мне было не интересно.

• Коричневый - я не все понял, и мне было не интересно.

Домашнее задание стр 41 упр.33

Двойные согласные.

Долгий звук при произношении.

Нет, слова нужно запомнить или посмотреть в словаре.

Гру…а ребят в воскресенье поехала за город. Они в ка…е купили билеты. Поезд

подошёл к пе…ону. Па…ажиры быстро

вошли в вагоны.

Гру…а ребят в воскресенье поехала за город. Они в ка…е купили билеты. Поезд

подошёл к пе…ону. Па…ажиры быстро

вошли в вагоны.

Гру…а ребят в воскресенье поехала за город. Они в ка…е купили билеты. Поезд

подошёл к пе…ону. Па…ажиры быстро

вошли в вагоны.

Спортивная семья.

Мы любим спорт. Папа любит…., мама игрант в…. В … мы вместе идём в … Поэтому не болеем ….

Слова для справок: хоккей, суббота, гриппом, теннис, бассейн.

Спортивная семья.

Мы любим спорт. Папа любит…., мама игрант в…. В … мы вместе идём в … Поэтому не болеем ….

Слова для справок: хоккей, суббота, гриппом, теннис, бассейн.

Спортивная семья.

Мы любим спорт. Папа любит…., мама игрант в…. В … мы вместе идём в … Поэтому не болеем ….

Слова для справок: хоккей, суббота, гриппом, теннис, бассейн.

Вам нужно составить текст на тему СПОРТ, используя слова с удвоенными согласными.

Вам нужно составить текст на тему СПОРТ, используя слова с удвоенными согласными.

Вам нужно составить текст на тему СПОРТ, используя слова с удвоенными согласными.