Конспект интегрированного урока по литературному чтению и окружающему миру 'Генералы Отечественной войны 1812 года' (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №8» г. Казани

Интегрированный урок

по литературному чтению и окружающему миру

в 4 классе

«Генералы Отечественной войны 1812 года»

Буткина Ирина Юрьевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории,

МБОУ "Гимназия №8" г. Казань

Казань - 2015

Интегрированный урок по литературному чтению и окружающему миру,

посвящённый Отечественной войне 1812 года

Тема: «Генералы Отечественной войны 1812 года»

Цель: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ

Задачи:

- обеспечивать познание обучающимися в области истории нашей страны;

- пробуждать познавательный и гражданский интерес к истории страны;

- формировать у обучающихся гражданских позиций, понимания особой роли России в мировой истории, уважительного отношения к России, ответственности за будущее страны.

1. Вступление.

Звучит запись «Увертюры 1812 года»

Вступительное слово учителя:

- Война 1812 года занимает особое место в нашей истории. Не раз поднимался русский народ на защиту своей земли от захватчиков, приходивших с запада и с востока. Но никогда прежде не знала Россия такого духовного пробуждения нации, как это произошло в дни нашествия Наполеона. Именно поэтому эта война была первой, получившей название «Отечественная».

2. Инсценировка стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино»

Молодой гусар 1: Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?

Молодой гусар 2: Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!

Бывалый гусар 1: Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри - не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля...
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!

Бывалый гусар 2: Забил заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат мусью!
Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!

Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
Повсюду стали слышны речи:
"Пора добраться до картечи!"
И вот на поле грозной сечи
Ночная пала тень.

Бывалый гусар 3: Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам...
Да, жаль его: сражен булатом,
Он спит в земле сырой.

И молвил он, сверкнув очами:
"Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!"
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.

Бывалый гусар 1: Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.

Бывалый гусар 2: Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась - как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой...

Бывалый гусар 3: Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри - не вы.
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не божья воля,
Не отдали б Москвы!

3. Выступления каждой группы учащихся об офицерах русской армии.

Учитель:

- Узнаем больше об участниках тех героических событий, которые преградили дорогу захватчикам, об их подвигах.

Чтец 1: Теперь ли нам дремать в покое, (Ф.Глинка)

России верные сыны?!

Пойдём, сомкнёмся в ратном строе,

Пойдём - и в ужасах войны

Друзьям, отечеству, народу

Отыщем славу и свободу,

Иль все падём в родных полях!

Что лучше: жизнь - где узы плена,

Иль смерть - где росские знамёна?

В героях быть или в рабах?

Чтец 2: Исчезли мира дни счастливы,

Пылает зарево войны:

Простите, веси, паствы, нивы!

К оружью, дети тишины!

Теперь, сей час же мы, о други!

Скуём в мечи серпы и плуги:

На бой теперь - иль никогда!

Замедлим час - и будет поздно!

Уж близко, близко время грозно:

Для всех равно близка беда!

Чтец 3: И всех, мне мнится, клятву внемлю:

Забав и радостей не знать,

Доколе враг святую землю

Престанет кровью обагрять!

Там друг зовёт на битву друга,

Жена, рыдая, шлёт супруга

И матерь в бой - своих сынов!

Жених не мыслит о невесте,

И громче труб на поле чести

Зовёт к отечеству любовь!

4. Звучит запись песни «Генералам 1812 года»

Рассказчик 1: Михаил Илларионович Кутузов, Светлейший князь Смоленский, генерал-фельдмаршал, главнокомандующий русской армией. Военное образование получил в Артиллерийской Инженерной школе. Более сорока лет провёл он в походах и войнах, прежде чем стал главнокомандующим русской армией. Был не раз ранен, в одном из боёв потерял глаз.

В 1812 году ему шёл уже 67-й год и по всем возрастным меркам он мог находиться на покое, окружённый почётом и славой ученика и сподвижник А.В.Суворова. Но при первом же известии о вторжении в Россию армии Наполеона он прискакал в Петербург. 29 августа царь Александр I назначил его главнокомандующим русской армией в войне с Наполеоном. М.И.Кутузов оправдал надежды россиян. Он стал полководцем, который повёл русские войска к победам, к спасению России.

Рассказчик 2: Пётр Иванович Багратион. Генерал от инфантерии, герой Отечественной войны 1812 года, ученик и сподвижник А.В.Суворова и М.И.Кутузова, он был образцом профессионального военного, любим армией, отличался спокойствием в опасности, храбростью и глубоким знанием военного искусства.

Военную службу начал в 17 лет в чине сержанта. В конце XVIII - начале XIX века не было сражения, в котором П.И.Багратион не принимал бы участия. В Отечественной войне 1812 года он командовал 2-й Западной армией, а в Бородинском сражении - левым, наиболее опасным крылом русских войск, на который был направлен основной удар Наполеона. В одной из атак французов Пётр Иванович был смертельно ранен осколком ядра в бедро. Он скончался 24 сентября в свом имении. В 1839 году прах П.И.Багратиона был перенесён на Бородинское поле.

Рассказчик 3: Михаил Богданович Барклай-де-Толли. Полководец, военный министр, генерал-фельдмаршал, герой Отечественной войны 1812 года. Военную службу начал в 14 лет. Участвовал в Русско-турецкой и Русско-шведской войнах. Отличился во многих сражениях. Командуя войсками в день Бородинского сражения, он проявлял чудеса бесстрашия, сам ходил в атаки. Участвовал в знаменитой битве под Лейпцигом, в которой была разгромлена армия Наполеона. С русскими войсками вступил в Париж.

После смерти М.И.Кутузова он стал главнокомандующим всеми русскими и прусскими войсками. Заслужил всеобщее народное признание, был награждён золотой шпагой, орденом Святого Георгия первой степени и получил фельдмаршальское звание.

Рассказчик 4: В армии П.И.Багратиона командиром 7-го корпуса был генерал-лейтенант Николай Николаевич Раевский. «Герой, слава русского войска», Н.Н.Раевский отличался «красотой характера», был благородным, скромным, бескорыстным, добрым. Отважный, любимый солдатами, он стал одним из самых выдающихся героев 1812 года. Наполеон говорил о нём, что «этот генерал сделан из материала, из которого делаются маршалы».

Как и многие дворянские дети, Н.Н.Раевский был записан на военную службу ещё в младенчестве. В двадцать лет он был уже полковником лейб-гвардии Семёновского полка. 1812 году командовал дивизией в армии П.И.Багратиона, а в Бородинском сражении - корпусом на правом фланге левого крыла армии, куда были направлены почти все силы противника. Редут, который он защищал, получил название «Курганной батареи», или «батареи Раевского». Французы же прозвали Курганную высоту «редутом смерти». Атакуя её, они понесли большие потери.

5. Заключение.

Учитель:

- Невозможно перечислить всех героев первой Отечественной, прославивших себя и защитивших честь и независимость нашей Родины. Ясно одно, что все они действовали в едином благородном порыве и отстояли Россию.

Память вечная вам, братья!

Рать младая к вам объятья

Простирает в глубь земли;

Нашу Русь вы нам спасли…