Конспект урока по теме Предлоги (2 класс)

Урок русского языка во 2 классе.

Тема: «Употребление в речи предлогов.

Раздельное написание предлогов с другими словами».

Цели:

- формировать представление о предлоге как части речи;

- формировать умение писать предлоги раздельно с другими словами;

- развивать умение правильно употреблять предлоги;

- развивать орфографическую зоркость.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Настрой на урок.

II. Минутка чистописания.

яя

земляника заяц язык

- Какая орфограмма спряталась во всех словах?

- Послушайте загадки.

1)Платье потерялось -

Пуговки остались.

2)Красненько, кругленько,

Листочки продолговатеньки.

- О чем в загадках речь? (О рябине).

- Назовите ударный слог в слове «рябина».

- Какой гласный звук слышится в первом безударном слоге? ( [и] ).

- Слышим звук [и], а пишем безударную гласную я. (Карточка со словарным

словом). ( Этимология слова «рябина»).

- Ребята, посмотрите, кто прилетел к нам в гости? (Птичка).

III. Постановка проблемы.

- Куда села птичка? (На ветку).

- Где еще может быть птичка? (Над веткой, под веткой, у ветки, за веткой).

- Какие слова нам помогли правильно расположить птичку? (Над, под, на, у)..

- кто знает, как называются эти слова? (Предлоги).

IV. Сообщение темы и целей урока.

- Какова тема урока?

- Сегодня на уроке познакомимся с предлогами и научимся их правильно употреблять.

- Какие еще предлоги знаете? (Предлоги выставляются на доске).

V. Первичное закрепление.

Упр.108 стр.68.

По лесу, из леса, к лесу, до леса, через лес, за лесом, около леса, у леса.

( На доске 2-3 человека, дальше все у себя в тетрадях).

- Составьте устно предложение с любой парой слов.

- Лучшее предложение запишем. (Украсим, если нужно).

(Ученик у доски пишет с комменированием).

Физминутка.

VI. Употребление предлогов.

Птичка наблюдает за вашей работой. Ей нравится, как вы работаете. Она

хочет рассказать, что с ней однажды приключилось.

Птичка и кот.

Птичка сидела … рябине и пела. Кот сидел … рябиной и смотрел …

птичку. Вдруг он прыгнул … рябину. Птичка вспорхнула … рябины и

улетела.

(Дети читают текст. Вставляют подходящие предлоги. Пишут

самостоятельно).

Проверка. Ученики у доски вставляют предлоги.

VII. Итог.

- Что нового узнали на уроке?

- Какие предлоги запомнили?

- Как пишутся предлоги?

VIII. Домашнее задание.

Упр.109

IX. Оценки.