План урока на тему: 'Заттарды санау, салыстыру'

Пәні: Математика (таңдау пәні) Сыныбы: 1 «в» Күні: 5.09.15 ж Мұғалім: Адиева Ж

Сабақтың тақырыбы

Заттарды санау, салыстыру

Сабақтың мақсаты

Заттарды санай білуге, әр түрлі белгілеріне қарай салыстыра білуге үйрету.

Сілтеме

Математикадан 105 сабақ, «Логика әлемі»

Дереккөздер мен жабдықтар

Суреттер, геометриялық фигуралар, флипчарт, маркер,

Күтілетін нәтиже

• Заттарды санай біледі;

• Заттарды әр түрлі белгілеріне қарай салыстырады;

• 0,1,2 сандарымен танысады;

Кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмалар

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

Мотивациялық кезең

2 мин

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару мақсатында ширату жаттығуын өткіземін.

Оқушылар берілген ширату сұрақтарын мұқият тыңдап, жауап береді.

Ширату «Саған кім болады?»

-Әкенің әкесі- (ата)

-Әкенің шешесі- (әже)

-Шешеңнің әкесі- (нағашы ата)

-Шешеңнің шешесі-(нағашы әже)

-Өзіңнен кіші қыз бала- (сіңлі, қарындас)

Өзіңнен кіші ер бала- (іні)

Ф. Б.- «Шапалақ»

3 мин

Геометриялық фигураларды таратамын.

Фигураларды таңдап алу арқылы өз топтарын анықтайды.

Геометриялық фигуралар:

Операциялық кезең

4 мин

Затарды санау, заттардың санын анықтау мақсатында тапсырма ұйымдастырамын.

Мұғалім нұсқаулығын ескере отырып, берілген тапсырманы орындайды.

«Кім, жүйрік?» ойыны

1-тапсырма

Сөреде қанша кітап?

Сыныпта неше тақта?

Сынып бөлмесінде қанша терезе бар?

Сынып бөлмесінде неше есік бар?

Ф.б- Марапаттау сөздері

С.Б- табыс критерий арқылы бағалау

10 мин

Оқушыларға топта орындауға үлестірмелі парақшалар таратамын, тапсырмаға нұсқау беремін.

Топта талдайды,орындайды.

1-топ: Суретте қанша алма болса, сонша үшбұрыш және одан 2-уі кем үшб. сал;

2-топ: Суретте қанша лимон болса, сонша төртбұрыш және одан 2-уі артық төртб.сал;

3-топ: Суретте қанша алмұрт болса, сонша дөңгелек және 3-уі кем дөңг. сал.

4-топ: Суретте қанша апельсин қанша болса, сонша сопақша және 3-уі артық сопақша сал.

Ф.б- «Шапалақ»

С.Б- Табыс критерий арқылы бағалау

2 мин

Сергіту сәтін ұйымдастыру

«Музыка әуенімен серігу»

Музыка ырғағымен қимыл қозғалысын жасау.

Рефлексиялық кезең

6 мин

Жеке оқушыларға тапсырма ұйымдастырамын және орындауға нұсқау беремін.

Парақшалардағы тапсырмаларды орындайды.

«Тапқырларға тапсырма»

Фигураларды пішініне қарай топтастыру

Ф.б- Марапаттау

С.Б- Табыс критерий

4 мин

Оқушыларға жұмыс дәптерін таратамын.

Дәптердегі үлгіге сүйене отырып, тапсырманы орындайды.

0,1,2 сандарын жазу, оларды есте сақтау.

Ф.б- «Жапсырма» тарату

4 мин

Сабақтан алған әсерлерін білу үшін, оқушыларға стикерлер таратамын.

Стикерлерді алып, күлегештерге жапсырады.

«Ұнады», «Ұнамады» күлегештері