Урок по основам Православной культуры ' Христос Спаситель' (3 класс)

Христос Спаситель

Ход урока

1. Организация начала урока.

- Сейчас у нас урок православной культуры. На уроке присутствуют гости. Давайте поздороваемся и подарим им наши улыбки. Затем как обычно прочитаем молитву перед учением.

II. Определение темы урока

- Посмотрите несколько слайдов. О работе людей какой профессии они говорят нам? Назовите их одним словом.

Слайды № 2-7 демонстрируются автоматически

- А почему их называют спасателями? (Они спасают жизнь других людей)

-Спасают от чего? (От смерти)

- Какими качествами должен обладать спасатель? (После того, как дети называют качества, на экране появляются слова: храбрость, сила, ловкость, мужество, доброта, самоотверженность и др.)

Слайд № 8

- Что вы понимаете под словом самоотверженность? (Это готовность пожертвовать своей жизнью, ради блага других людей)

- А может ли один человек спасти сразу всех людей на Земле от смерти? (Нет)

- Но если мы вспомним историю человечества, то найдём такой пример самоотверженности. Иисус Христос, сын Божий, невинный и безгрешный, пожертвовал собой, чтобы спасти души людей от вечной смерти.

- Посмотрите на эти два слова внимательно и найдите ошибку.

спасатель

спаситель

- Правильно, второе слово пишется с большой буквы, потому что мы говорим об Иисусе Христе, о Боге.

- А чем по смыслу отличаются эти слова?

спасатель

Спаситель

- Спасатель - это тот, кто готов в любую минуту прийти нам на помощь. Спаситель - тот, кто нас уже спас.

Тема нашего урока « Христос Спаситель»

- Люди часто задают вопрос, если к нам пришёл Христос Спаситель, почему же на земле до сих пор люди враждуют, идут войны и случаются несчастья и Земля опять не превратилась в райский сад? (Человечество до сих пор не выздоровело от греха)

-Давайте вспомним историю о том, как появился в мире грех.

Бог сотворил мир с любовью. Он хотел, чтобы и человек ответил ему тем же.

Бог поселил Адама и Еву в райском саду, благословил их, но запретил есть плодов дерева жизни, которое среди рая, не ешьте их и не прикасайтесь к ним, чтобы вам не умереть. Люди нарушили волю Божию и вкусили запретных плодов.

Грех - это нарушение воли Божьей о нас. Огрех -ошибка.

Христос родился в мир, чтобы приобщить людей к утраченному Богообщению, вернуть человеку потерянный рай и восстановить омрачённый грехом образ Божий в его душе.

III. Притча о мытаре и фарисее (Лк. 18:9-14)

После крещения Иисус Христос ходил по городам и селениям Заиорданья, помогал людям, рассказывал им о Царствии Небесном, чтобы помочь людям исправиться.

Только в Евангелие от Луки, глава 18, мы можем найти притчу (небольшой поучительный рассказ) о мытаре и фарисее. В древней Иудее мытарями называли сборщиков денег для уплаты в казну. Это была очень неуважаемая профессия в то время. Люди не любили мытарей. Фарисеи же принадлежали к верхушке общества, были очень важными и знатными людьми.

Сейчас мы будем читать притчу и построчно разбирать её, стараясь понять, что же хотел сказать людям Иисус Христос. (Слайд №9)

⁹Сказал также к некоторым, которые уверены были о себе, что они праведны, и уничижали других, следующую притчу:

- К кому обращался Иисус Христос?

- Что значит уничижали других? ( Унижали)

¹⁰ Два человека вошли в храм помолиться: один фарисей, а другой мытарь.

Рассматривание иллюстрации

- Как вы думаете, кто из этих людей мытарь, а кто фарисей? Слайд № 10

¹¹ Фарисей, став, молился сам в себе так: Боже! благодарю Тебя, что я не таков, как прочие люди, грабители, обидчики, прелюбодеи, или как этот мытарь:

¹² Пощусь два раза в неделю, даю десятую часть из всего, что приобретаю.

- Что значит молился сам в себе? (своей молитвой) - - Как молился фарисей? (Благодарил Бога, за что он лучше других, осуждал других людей за грехи, осуждал мытаря; противопоставлял грехам других людей свои добрые дела (добродетели), кто-то грабит, а я жертвую десятую часть всего.

Демонстрация: душа человека - чистый сосуд, белоснежная вата - добродетель, грязь - уничижение, осуждение (грех), вода- покаяние.

- Когда человек осуждает или принижает другого, что происходит с его душой? Чистый сосуд души, становиться испачкан грязью. (Грязный сосуд)

Потом фарисей вспоминает свои добродетели. (Можно взять кусочки ваты, и кладя их в сосуд, произносить слова фарисея. Добродетели перестают сиять чистотой ( вата пачкается).

¹³ Мытарь же, стоя вдали, не смел даже поднять глаз на небо; но, ударяя себя в грудь, говорил: «Боже! будь милостив ко мне грешнику!»

- Как молится мытарь? (удалён от фарисея, опустил глаза вниз, ударяет себя в сердце, из которого идут злые помыслы, знает, что он грешник, просит милости у Бога)

- Что значат слова «Будь милостив…»?

Будь милостив, значит будь благосклонен, благорасположен, добр, доброжелателен, снисходителен

Сказываю вам, что сей пошёл оправданным в дом свой более, нежели тот: ибо всякий, возвышающий сам себя, унижен будет, а унижающий себя возвыситься.

- Как мы называем человека, который возвышает себя над другими (гордый)

В притче - это фарисей. А смиренным мы назовём мытаря.

IV. Гордость и смирение

В толковом словаре слово гордость имеет несколько лексических значений.

Возьмите карточку №1

- Какое из этих определений слова гордость подходит для фарисея?

1. Чувство собственного достоинства, самоуважение.

2. Чувство удовлетворения от чего-нибудь.

3. Высокомерие, чрезмерно высокое мнение о себе.

(Обсуждение в группах.)

Гордый человек ставит себя выше других, а к другим людям относится презрительно и неуважительно.

( Не вызывает сомнений третье определение. А вот первое и второе вызывает ребят на рассуждение. Звучит вопрос-восклицание, а что иметь чувство собственного достоинства и самоуважения -это плохо? Нет, но гордиться и уважать себя надо за стремление к Образу Божиему и добродетели)

(Примечание: отдельная тема для другого урока)

Возьмите карточку №2

- О каком человеке говорят нам эти слова, гордом или смиренном?

Он видит свои грехи и раскаивается в них. Всегда просит прощения. Гордится образом Божьим в себе, что выражается стремлением к добродетели. Делится последним. Если его о чём-то попросят, всегда оставит свои дела и придёт на помощь.

Смиренный человек не ставит себя выше других, он скромен в отношениях с людьми, любит Бога и образ Божий в себе, раскаивается в своих грехах.

1) Игра « Выбор». Работа в группе.

Выбери правильный ответ и назови дела, в которых человек всегда должен проявлять смирение:

А) первый этап: индивидуальный

Б) второй: работа в группе (переходим по сигналу)

В) ответы представителей от групп

Г) экспертная оценка учителя

Карточка №3

(Слайд №11)

Смиренными мы бываем, когда…

- исполняем просьбу своих родителей с радостью;

-когда нас просят снять крестик и мы его снимаем;

- показываем ясно, что дело, которое нам поручили, очень неприятно;

- когда спорим, доказывая, что мы выполнили задание лучше, чем товарищ;

- когда осуждаем товарищей;

- когда принимаем замечания старших с благодарностью;

- когда можем попросить прощение, если кого-то обидели;

- выполняем просьбу других, даже если заняты любимым делом.

( если вы затрудняетесь ответить, воспользуйтесь карточкой №2)

V. Покаяние

- Давайте ещё раз внимательно прочитаем слова из притчи, с которыми мытарь обращается к Богу?

¹³ Мытарь же, стоя вдали, не смел даже поднять глаз на небо; но, ударяя себя в грудь, говорил: «Боже! будь милостив ко мне грешнику!»

- Как вы думаете, что чувствовал мытарь? Как он произносил свою молитву?

(….. произносит с покаянием)

Эти слова из молитвы мытаря ещё называют покаянной молитвой.

Покаяние- это осознание своих грехов и нежелание к ним возвращаться. Покаяние очищает сердце.

А ещё мы молимся : «Господи, помилуй меня грешного!»

«Боже! Буде мне грешному!»

«Господи Иисусе Христе, помилуй меня!»

«Господи, помилуй!»

Эти слова из молитвы мытаря ещё называют покаянной молитвой.

Покаяние - это осознание своих грехов и нежелание к ним возвращаться. Покаяние очищает душу.

Эти слова молитвы мытаря и в наше время звучат на службе во время литургии Иоанна Златоуста. И положены они на музыку великого русского композитора Пётра Ильича Чайковского. В своё время он говорил: « Наконец то я научился любить Бога»

Слушаем. П.И. Чайковский « Господи, помилуй» (Слайд № 12)

2. Сценка « В королевстве гордости»

- Сейчас мы отправимся в королевство гордости вместе с принцем Тюльпаном, который ищет себе невесту.

- Легко ли было принцу справится со своей гордостью и быть смиренным?

( Было очень тяжело, быть смиренным огромный труд души, нужна сила воли. Ему помог воспитатель и его друзья)

VI. Творческая работа

Чтение рассказ Бориса Ганаго « Колина совесть»

Название рассказа не даётся.

-Прочитайте рассказ. Придумайте своё окончание.

У Коли была любимая воспитательница Ольга Андреевна. Она и приласкает, и конфетку принесёт, и сказку расскажет. А однажды Ольга Андреевна водила всех детей в церковь. Там горит много свечек. Ходят дяди в длинных одеждах, их называют священниками. Ещё в церкви живёт Бог. Он добрый и всех любит. Ольга Андреевна говорит, что Бог стучится каждому в сердечко, только его надо слышать. А Коля пока не слышал.

Не нравилось Коле, когда Ольга Андреевна играла с другими детьми в группе. Недавно Ольга Андреевна похвалила рисунок Нади, а Коля взял и разлил на него воду. Надя плакала, а Коле было хорошо: нет у неё красивого рисунка.

Только вот почему-то Ольга Андреевна сразу погрустнела, но его , Колю не ругала.

А сегодня Коля ударил Серёжу: ему показалось, что Ольга Андреевна дольше всех катала мальчика на качелях. Серёжа сел на скамеечку и заплакал.

Так ему и надо, деловому!

А Ольга Андреевна снова стала грустной, подозвала Колю и сказала:

- Серёже больно. Иди извинись и пожалей его.

« Вот ещё!» - подумал Коля, отошёл и надулся, обиделся на Ольгу Андреевну и решил её больше никогда не любить. Нашёл камешек в песочнице и бросил в сторону воспитательницы. Камешек попал ей прямо в очки и разбил их. Коля испугался и спрятался за беседку. Но Ольга Андреевна не стала на него кричать.

За ужином Коля сидел задумавшись. После ужина дети как всегда ждали сказку, но Ольга Андреевна сказала, что сказки сегодня не будет, потому что очки разбились, а без них она не видит. Коле стало как-то тяжело внутри, защемило сердечко, запершило в горле, захотелось толи заплакать, толи подбежать к Ольге Андреевне, прижаться к её коленям. Он сел в уголок, что-то тяжёлое внутри не давало ему покоя, мешало играть. …. (варианты концовок)

Коля просит прощение у воспитательницы и у всех, кого обидел.

Коля понял, что нельзя обижать других, из-за своей гордости. И наверно он никогда больше так не будет поступать.

- Какое заглавие вы придумали?

Борис Ганага заканчивает свой рассказ так:

Тогда он подошёл к воспитательнице, хотел что-то сказать …и вдруг заплакал.

- Что ты, малыш? Ласково спросила Ольга Андреевна и обняла мальчика за плечи.

- Мне плохо вот тут! - И Коля показал рукой на то место, где у него сердце.

- Вы не сердитесь на меня?

- Нет глупенький. Наконец-то у тебя проснулась совесть!

- А это хорошо? - всхлипнул Коля.

- Конечно, хорошо. Это Бог достучался в твоё сердечко! - И Ольга Андреевна, улыбнулась и погладила мальчика.

Покаяние очищает сердце. Слёзы покаяния очищают душу.

Чувство Бога в душе, ощущение Его близости и действие на человека Божественной любви - это те переживания, познав которые, люди хотят всегда иметь их в сердце.

VII. Рефлексия

Слайд №13

Вот и подошел к концу наш урок. Подумайте и продолжите любое из предложений:

- Сегодня на уроке я узнал, что…

- Сегодня на уроке я понял, что…

- Сегодня на уроке я почувствовал, что…

- Мне очень хочется, чтобы…