Методическая разработка вне классного мероприятия на тему: 'Семейные традиции и обычаи'

Методическая разработка воспитательного

мероприятия.

Тема: «Семейные традиции и обычаи»

Цель: 1. оказание помощи в формировании правильного отношения к семье, ее членам, их взаимоотношениям;

2. изучение семейных традиций.

Задачи:

1. Изучение и анализ различных семейных традиций и обычаев

2. Формирование положительного отношения к семье.

3. Формирование профессионально значимых качеств личности воспитанников 1 класса школы интерната №7 ОАО «РЖД».

4. Проявление артистических способностей воспитанников.

Форма проведения: конкурс.

Методы воспитания: беседа, соревнование.

Обеспечение мероприятия:

1. мультимедийный проектор, ноутбук;

2. магнитофон;

3. сценарий конкурса;

4. кондитерские изделия, чай, пластиковые стаканчики, подготовленные к чаепитию.

План проведения мероприятия:

1. подготовительный этап:

   • подготовка аудитории: расстановка столов, украшение шариками;

   • деление класса на 3 команды по 5 человек (остальные - зрители);

   • выполнение командами домашних заданий: подготовка блюда, рассказа о семейных традициях.

2. Основной этап:

   • проведение конкурса.

Сценарий классного часа на тему: «Семейные традиции и обычаи»

1. Вступительное слово ведущих.

На роль ведущих лучше всего выбрать 1 девушку и 1 юношу из воспитанников 10-11 классов.

1 Ведущая: 2007 год в нашей стране был назван годом семьи. Семья - это материальная и духовная ячейка для воспитания детей, для супружеского счастья и радости. Главный закон в семье - забота о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится обо всей семье. Ребенок в семье твердо должен знать этот закон, тогда его семья, его дом будет местом, где его любят, ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно.

2 Ведущий: Поэтому сегодня наш классный час посвящен именно семье, изучению семейных традиций, а проходить он будет в виде конкурса. Хотелось бы представить участников. Далее ведущий представляет участников и жюри.

1 Ведущая: Семейные традиции сближают всех родных, делает семью семьей, а не просто сообществом родственников по крови. Домашние обычаи и ритуалы могут стать своеобразной прививкой против отдаления детей от родителей, их взаимного непонимания. И празднование Нового года идеально подходит для этой цели!

Любой взрослый превращается в ребенка в тот момент, когда лезет под елку за своим подарком или наряжается в костюм для домашнего спектакля. А дети (сегодняшние и вернувшиеся в страну детства взрослые) всегда найдут общий язык.

2 Ведущий: В семейных традициях встречи Нового года как в зеркале отражаются интересы, взгляды, нравственные устои одного или нескольких поколений. Например, в семье Льва Николаевича Толстого подготовка к празднованию Нового года начиналась задолго до последних чисел декабря. Жена писателя, Софья Андреевна, вместе с детьми мастерила елочные украшения. Причем помимо обычных хлопушек, свечек и гирлянд на елку развешивались многочисленные нарядно одетые куколки. Тела для этих кукол - "скелетцы" делали из картона, а потом дети и взрослые, каждый в меру своей фантазии и способностей, украшал куколку: делал ей волосы из пакли, одевал в нарядные платья. Куколки развешивались на елку и предназначались для подарков приглашенным на праздник крестьянским детям.

Семейные новогодние традиции Толстых живы и поныне. И в Ясной Поляне, и в московском музее Л.Н. Толстого в конце декабря кипит работа: маленькие ребятишки, посещающие здесь специальные занятия, с удовольствием наряжают современные "скелетцы" и развешивают их на елке.

1 Ведущая: А какие семейные обычаи и традиции существуют до сих пор? Как много может их быть в одной семье? С этой цель мы и проводим конкурс № 1. Каждая команда должна назвать как можно больше семейных традиций, а об одном из них более подробно рассказать.

2 Ведущий: Очень часто гостям показывают семейные фотографии: детские и взрослые, во время путешествий и в доме. Следующим является конкурс: «Угадай кто это?» (конкурс №2).

На слайдах за определенное время высвечивается детские фотографии студентов, можно и преподавателей. Фотографии можно расположить на ватмане или просто положить на стол.

1 Ведущая: К сожалению, праздник быстро заканчивается и жизнь в семье идет своей чередой. Что «греха таить», возникают в семье конфликтные ситуации, где резкость рождает ответную резкость. И как необходимо стремиться обуздывать гнев и раздражение в ссоре. Очень важно для каждого члена семьи - понять позицию другого, стать на его место, посмотреть на спор его глазами. Это по-настоящему творческое, почти актерское умение перевоплотиться в другого человека, увидеть его глубинные переживания. Чаще всего это дает ясное понимание своей и чужой позиции, помогает прийти к согласию. Как же этому научиться? Сейчас мы с вами поиграем в игру «Компакт-опрос».

2 Ведущий: Ход игры: Распределяются роли (отца, мамы, бабушки, дедушки, сына и старшей дочери). Раздаются необходимые атрибуты: отцу - тапочки и нарисованный телевизор, маме- бигуди и зеркало, бабушке - кухонное полотенце и фартук, дедушке - очки и газету, сыну нарисованный компьютер, старшей сестре - телефон.

Каждый из играющих должен «вжиться» в свою социальную роль, подобрать соответствующую линию поведения, темперамент, жесты, мимику, речь.

Проблемная ситуация.

Обычный вечер в семье. Каждый член семьи занят своими делами:

Вечером папа - лежа на диване у телевизора, мама - у зеркала после принятия ванны, дедушка - в кресле с газетой в руках, бабушка - на кухне за приготовлением вечернего чая, сын - за игрой на компьютере, сестра- у телефона. В семье закончился сахар. Никто из членов семьи не желает идти в магазин.

Попытайтесь составить диалоги и разыграть ситуацию, решив конфликтную ситуацию: «Кто сейчас сходит в магазин за сахаром?»

а) 1 команда должна убедить папу сходить, б) 2 команда должна убедить сына сходить, в) 3 команда должна убедить сестру сходить.

1 Ведущая: Что вы можете сказать, оценивая поведение каждого члена семьи, о создавшемся конфликте? Какая «семья» лучше справилась с заданием.

2 Ведущий: Рано или поздно в каждой семье появляются дети. Их необходимо развивать, т. е. заниматься. Очень часто нравственные ценности малыши усваивают через сказки. Читать сказки необходимо с выражением, иначе ребенок просто не станет слушать. Давайте теперь посмотрим насколько эти умения сформированы у наших участников. Следующий конкурс называется «Как я умею читать сказки».

1 Ведущая: Хлеб да соль всегда зовут нас к миру, приглашают к теплу домашнего очага. Знаете первый закон русского гостеприимства? От души накормить гостей! И сегодня, скажем, в псковской деревушке можно отведать щей с грибами, сваренных в русской печке, на масленицу угоститься русскими горячими блинчиками, у монахов Печерского монастыря попробовать квасу, приготовленного по старинным рецептам, моченых яблок, паровой гречневой каши, капусты с луком и подсолнечным маслом. Разнообразна русская кухня.

2 Ведущий: Ну а теперь переходим к конкурсу № _5_. Каждая команда подготовила по одному блюду, а жюри оценить не только качество приготовления, но и оригинальность презентации блюда.

Ведущие (по очереди).

• Выпьешь чайку - забудешь тоску.

• С чая лиха не бывает.

• Чай не пить - на свете не жить.

• За чаем не скучаем - по три чашки выпиваем.

• Чай пить - не дрова рубить.

• Чай не хмель - не разберет.

• Чаем на Руси еще никто не подавился.

1 Ведущая: О чае русским народом сложено немало пословиц и поговорок. Значение которых нам сейчас объяснят участники.

• «Такой чай, что Москву насквозь видно» (так говорили о жидком чае на Волге).

• «У них чай рекой льется» (значение - когда между людьми все в порядке).

• «Они который день врозь чай пьют» (друзья в соре).

1 Ведущая: Ну вот и закончился наш классный час, а теперь всех приглашаем к столу, испить чаю.

2 Ведущий: Создавайте свои семейные традиции и бережно храните их! А будут ли это сложные для исполнения домашние спектакли, особое новогоднее блюдо, или "ваша" семейная песня, исполняемая за праздничным столом, не столь важно. Главное, чтобы через много-много лет ваш уже повзрослевший ребенок с радостью и затаенной грустью вспоминал семейные традиции и хотел в собственной семье возродить традиции родительского дома.

Литература:

1. Попова Т. Новогодние традиции.// Мама и малыш. 30.12.2013.

2. Туганова Е. Ю. Добрые традиции национальной семьи: гостеприимство и чаепитие. Сценарий занятия «Семейная гостиная».// Образование в современной школе. №7, 2012. с. 59-63.

3. Методическая разработка «Семья в моей жизни».

Приложение

Бланк оценки результатов в конкурсах классного часа на тему: «Семейные традиции и обычаи»

Название

конкурса

1 команда

оценка члена жюри

1 команда

оценка

средний балл

2 команда

оценка члена жюри

2 команда

оценка

средний балл

3

3

1. Семейные традиции и обычаи

2. Угадай кто это?

3. Семейный конфликт

4. Чтение сказки

5. Кулинарный изыск

6. Значение пословиц

Итого: