- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по физической культуре 3 класс
Календарно-тематическое планирование по физической культуре 3 класс
Календарно - тематическое планирование по физической культуре 3 класс
№ урока
Тема урока
Виды деятельности
Планируемые результаты
Дата
Факт
Предметные
Метапредметные УУД
1
Организационно- методические требования на уроках физической культуры
Организационно-методические требования, применяемые на уроках физической культуры, строевые упражнения, подвижные игры «Ловишка», «Колдунчики»
Знать: какие организационно- методические требования применяются на уроках физической культуры.
Уметь: выполнять строевые упражнения, правила подвижных игр «Ловишка», «Колдунчики»
Коммуникативные:слушать и слышать друг друга, работать в группе.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные:рассказывать оборганизационно - методических требованиях, применяемых на уроках физической культуры, выполнять строевые упражнения, играть в подвижные игры «Ловишка», «Колдунчики».
Легкая атлетика
2
Тестирование бега на 30 м с высокого старта
Беговая разминка, тестирование бега на 30 м с высокого старта, подвижные игры «Салки» и «Салки - дай руку»
Знать: как проходит тестирование бега на 30 м с высокого старта, правила подвижных игр «Салки» и «Салки - дай руку»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные:самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные: проходить тестирование бега на 30 м с высокого старта, играть в подвижные игры «Салки» и «Салки - дай руку»
3
Техника челночного бега
Разминка в движении, челночный бег, подвижные игры «Прерванные пятнашки», «Колдунчики»
Знать: технику челночного бега, правила подвижных игр «Прервынные пятнашки», «Колдунчики»
Коммуникативные:эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, работать в группе.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель.
Познавательные: технично выполнять челночный бег, играть в подвижные игры «Прервынные пятнашки», «Колдунчики»
4
Тестирование челночного бега 3 х 10 м
Разминка в движении, тестирование челночного бега 3 х 10 м, подвижная игра «Собачка ногами»
Знать: как проходит тестирование челночного бега 3 х 10 м, правила подвижной игры
«Собачки ногами»
Коммуникативные:эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, добывать недостаточную информацию с помощью вопросов.
Регулятивные:
определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности, адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
Познавательные:проходить тестирование челночного бега 3 х 10 м, играть в подвижную игру «Собачка ногами»
5
Способы метания мешочка (мяча) на дальность
Беговая разминка, различные способы метания мешочка на дальность, подвижная игра
«Бросай далеко, собирай быстрее»
Знать: какие способы метания мешочка на дальность существуют, правила подвижной игры «Бросай далеко, собирай быстрее»
Коммуникативные:работать в группе, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу.
Познавательные:выполнять метания мешочка на дальность различными способами, играть в подвижную игру «Бросай далеко, собирай быстрее»
6
Тестирование метания мешочка на дальность
Беговая разминка, тестирование метания мешочка на дальность, подвижная игра
«Собачки ногами»
Знать: как проходит тестирование метания мешочка на дальность, правила подвижной игры «Собачки ногами»
Коммуникативные:представлять конкретное содержание и сообщать его в устно форме, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные:проходить тестирование метания мешочка на дальность, играть в подвижную игру «Собачки ногами»
Знания о физической культуре
7
Пас и его значение для спортивных игр с мячом
Разминка в движении, варианты паса мяча ногой, правила спортивной игры «Футбол»
Знать: какие варианты паса мяча ногой существуют,
правила спортивной игры «Футбол»
Коммуникативные:слушать и слышать друг друга, добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные: осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров.
Познавательные:выполнять различные варианты пасов мяча ногой, играть в спортивную игру«Футбол»
Подвижные и спортивные игры
8
Спортивная игра «Футбол»
Легкая атлетика
9
Прыжок в длину с разбега
Разминка на месте, техника прыжка в длину с разбега, спортивная игра «Футбол»
Знать: как выполнять прыжок в длину с разбега,
правила спортивной игры «Футбол»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: контролировать свою деятельность по результату, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров.
Познавательные:прыгать в длину с разбега, играть в спортивную игру«Футбол»
10
Прыжки в длину с разбега на результат
Разминка на месте, прыжки в длину с разбега на результат, подвижная игра
«Собачка ногами»
Знать: как выполнять прыжок в длину с разбега на результат, правила спортивной игры
«Собачка ногами»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель.
Познавательные:прыгать в длину с разбега на результат, играть в подвижную игру «Собачка ногами»
11
Контрольный урок по прыжкам в длину с разбега
Разминка в движении по кругу, контрольные прыжки в длину с разбега, спортивная игра «Футбол»
Знать: как проходит контрольный урок по прыжкам в длину с разбега, правила спортивной игры «Футбол»
Коммуникативные:представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать учителя и друг друга.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, сохранять заданную цель.
Познавательные:выполнять прыжок в длину с разбега, играть в спортивную игру «Футбол»
12
Контрольный урок по спортивной игре «Футбол»
Разминка в движении по кругу, правила спортивной игры «Футбол», броски мяча из-за боковой,
контрольная игра в футбол
Знать: как проходит контрольный урок по футболу, как выполнять бросок мяча из-за боковой
Коммуникативные:представлять конкретное содержание и сообщать его в устно форме, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, сохранять заданную цель.
Познавательные: играть в спортивную игру «Футбол» по всем правилам
Легкая атлетика
13
Тестирование метания малого мяча на точность
Разминка с малым мячом, тестирование метания малого мяча на точность, подвижная игра «Вышибалы»
Знать: как проходит тестирование малого мяча на точность, правила подвижной игры «Вышибалы»
Коммуникативные:представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование метания малого мяча на точность, играть в подвижную игру «Вышибалы»
14
Тестирование наклона вперед из положения стоя
Разминка, направленная на развитие гибкости, тестирование наклона вперед из положения стоя, подвижная игра
«Белые медведи»
Знать: как проходит тестирование наклона вперед из положения стоя, правила подвижной игры «Белые медведи»
Коммуникативные:эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование наклона вперед из положения стоя, играть в подвижную игру «Белые медведи»
15
Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с
Разминка, направленная на развитие гибкости,
тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с, подвижная игра «Белые медведи»
Знать: как проходит тестирование
подъема туловища из положения лежа за 30 с, правила подвижной игры «Белые медведи»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели,
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
Познавательные: проходить тестирование
подъема туловища из положения лежа за 30 с, играть в подвижную игру «Белые медведи»
Легкая атлетика
16
Тестирование прыжка в длину с места
Прыжковая разминка, тестирование прыжка в длину с места, подвижная игра
«Волк во рву»
Знать: как проходит тестирование
прыжка в длину с места, правила подвижной игры
«Волк во рву»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели,
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
Познавательные: проходить тестирование
прыжка в длину с места, играть в подвижную игру «Волк во рву»
17
Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись
Прыжковая разминка, тестирование
подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись, подвижная игра «Волк во рву»
Знать: как проходит тестирование
подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись, правила подвижной игры «Волк во рву»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели,
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
Познавательные: проходить тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись, играть в подвижную игру «Волк во рву»
18
Тестирование виса на время
Разминка с гимнастическими палками, тестирования виса на время,
подвижная игра «Ловля обезьян с мячом»
Знать: как проходит тестирование
виса на время,
правила подвижной игры «Ловля обезьян с мячом»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели,
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
Познавательные: проходить тестирование виса на время, играть в подвижную игру «Ловля обезьян с мячом»
Подвижные и спортивные игры
19
Подвижная игра «Перестрелка»
Разминка с мячами, броски и ловля мяча, подвижная игра «Перестрелка»
Знать: как выполнять броски и ловлю мяча, правила подвижной игры «Перестрелка»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель.
Познавательные: уметь бросать мяч, играть в подвижную игру «Перестрелка»
Футбольные упражнения
Разминка с мячом, футбольные упражнения, подвижная игра «Перестрелка»
Знать: какие футбольные упражнения бывают, правила подвижной игры «Перестрелка»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель.
Познавательные: выполнять футбольные упражнения, играть в подвижную игру «Перестрелка»
21
Футбольные упражнения в парах
Разминка с мячами в парах, футбольные упражнения в парах, подвижная игра
«Пустое место»
Знать: как выполнять футбольные упражнения в парах, правила подвижной игры
«Пустое место»
Коммуникативные: управлять поведением партнера (контроль, коррекция, умение убеждать), добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров.
Познавательные: выполнять футбольные упражнения, играть в подвижную игру «Пустое место».
22
Различные варианты футбольных упражнений в парах
Разминка с мячами в парах, футбольные упражнения в парах, подвижная игра
«Пустое место»
Знать: как выполнять футбольные упражнения в парах, правила подвижной игры
«Пустое место»
Коммуникативные: управлять поведением партнера (контроль, коррекция, умение убеждать), добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров.
Познавательные: выполнять футбольные упражнения, играть в подвижную игру «Пустое место».
23
Подвижная игра «Осада города»
Разминка с мячом в парах, техника бросков и ловли мяча в парах, подвижная игра «Осада города»
Знать: как выполнять броски и ловлю мяча в парах, правила подвижной игры
«Осада города»
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные:
проектировать траекторию развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: выполнять броски и ловлю мяча в парах, играть в подвижную игру «Осада города»
24
Броски и ловля мяча в парах
Разминка с мячом в парах, упражнения с двумя мячами в парах, подвижная игра «Осада города»
Знать: какие упражнения в парах с двумя мячами существуют, правила подвижной игры «Осада города»
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные:
проектировать траекторию развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: выполнять упражнения в парах с двумя мячами, играть в подвижную игру «Осада города»
Знания о физической культуре
25
Закаливание
Закаливание, разминка с мячом, упражнения с двумя мячами в парах, подвижная игра «Подвижная цель»
Знать: что такое закаливание, как можно закаляться и для чего это нужно делать, правила подвижной игры
«Подвижная цель»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные:
определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности, контролировать свою деятельность по результату.
Познавательные: уметь закаляться, выполнять упражнения в парах с двумя мячами, играть в подвижную игру «Подвижная цель»
Подвижные и спортивные игры
Гимнастика с элементами акробатики
28
Кувырок вперед
Разминка на матах, техника кувырка вперед, подвижная игра «Удочка»
Знать технику кувырка вперед, правила подвижной игры «Удочка»
Коммуникативные: сотрудничать в ходе групповой работы.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров.
Познавательные: выполнять кувырок вперед, играть в подвижную игру «Удочка»
29
Кувырок вперед с разбега и через препятствие
Разминка на матах, техника кувырка вперед с разбега, техника кувырка вперед через препятствие
Знать технику кувырка вперед с разбега и через препятствие
Коммуникативные: сотрудничать в ходе групповой работы.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров.
Познавательные: выполнять кувырок вперед с разбега и через препятствие
30
Варианты выполнения кувырка вперед
Разминка на матах с резиновыми кольцами, варианты выполнения кувырка вперед, игровое упражнение на внимание
Знать, какие варианты выполнения кувырка вперд существуют, какие бывают игровые упражнения на внимание
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу, контролировать свою деятельность.
Познавательные: выполнять различные варианты кувырка вперед, выполнять игровое упражнение на внимание.
31
Кувырок назад
Разминка на матах с резиновыми кольцами, техника кувырка назад, подвижная игра «Удочка»
Знать технику кувырка назад,
правила подвижной игры «Удочка»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу, контролировать свою деятельность.
Познавательные: выполнять кувырок назад, играть в подвижную игру «Удочка»
32
Кувырки
Разминка с массажным мячом, кувырок вперед, кувырок назад, подвижная игра
«Мяч в туннеле»
Знать технику кувырка вперед и назад, правила подвижной игры
«Мяч в туннеле»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные:
определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: выполнять кувырок вперед и назад, играть в подвижную игру
«Мяч в туннеле»
33
Круговая тренировка
Разминка с массажным мячом, круговая тренировка,
подвижная игра
«Мяч в туннеле»
Знать, как проходить станции круговой тренировки, правила подвижной игры
«Мяч в туннеле»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга и учителя.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить станции круговой тренировки, играть в подвижную игру
«Мяч в туннеле»
34
Стойка на голове
Разминка с гимнастическими палками, техника выполнения стойки на голове, подвижная игра
«Парашютисты»
Знать, как выполнять стойку на голове,
правила подвижной игры
«Парашютисты»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать друг друга и учителя.
Регулятивные:
осознавать самого себя как движущую силу своего научения,
свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: выполнять стойку на голове, играть в подвижную игру «Парашютисты»
35
Стойка на руках
Разминка с гимнастическими палками, стойка на голове, стойка на руках, подвижная игра
«Парашютисты»
Знать технику стойки на голове и руках, правила подвижной игры
«Парашютисты»
Коммуникативные: сотрудничать в ходе групповой работы.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого. Познавательные: выполнять стойку на голове и руках, играть в подвижную игру «Парашютисты»
36
Круговая тренировка
Разминка, направленная на сохранение правильной осанки, стойка на голове и на руках, круговая тренировка, подвижная игра «Волшебные елочки»
Знать, как выполнять стойку на голове и на руках, как проходить станции круговой тренировки, правила подвижной игры «Волшебные елочки»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга и учителя.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель.
Познавательные: выполнять стойку на голове и руках, проходить станции круговой тренировки, играть в подвижную игру
Волшебные елочки»
37
Вис завесом одной и двумя ногами на перекладине
Разминка, направленная на сохранение правильной осанки, лазанье и перелезание на гимнастической стенке, вис завесом одной и двумя ногами на перекладине, подвижная игра
« Белочка - защитница»
Знать, как выполнять лазанье и перелезание на гимнастической стенке, вис завесом одной и двумя ногами на перекладине, правила подвижной игры
« Белочка - защитница»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные: лазать и перелезать на гимнастической стенке, висеть завесом одной и двумя ногами, играть в подвижную игру « Белочка - защитница»
38
Лазанье и перелезание по гимнастической стенке
Разминка у гимнастической стенке, лазанье и перелезание по гимнастической стенке, вис завесом одной и двумя ногами на перекладине,
подвижная игра
« Белочка - защитница»
Знать, какие варианты лазанья и перелезания по гимнастической стенке существуют, как выполнять вис завесом одной и двумя ногами на перекладине, правила подвижной игры « Белочка - защитница»
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя, работать в группе.
Регулятивные:
осознавать самого себя как движущую силу своего научения,
свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: лазать и перелезать на гимнастической стенке, висеть завесом одной и двумя ногами, играть в подвижную игру « Белочка - защитница»
39
Прыжки в скакалку
Разминка со скакалками, прыжки в скакалку, подвижная игра
«Горячая линия»
Знать технику прыжков в скакалку, правила подвижной игры
«Горячая линия»
Коммуникативные: сотрудничать в ходе групповой работы.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, осуществлять действие по образцу и заданному правилу. Познавательные: прыгать со скакалкой и в скакалку, играть в подвижную игру «Горячая линия»
40
Прыжки в скакалку в тройках
Разминка со скакалками, прыжки в скакалку в тройках, подвижная игра
«Горячая линия»
Знать, как выполнять прыжки в скакалку и прыжки в скакалку в тройках, правила подвижной игры
«Горячая линия»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
проектировать траекторию развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: прыгать в скакалку в одиночку и в тройках, играть в подвижную игру «Горячая линия»
41
Лазанье по канату в три приема
Разминка со скакалками, прыжки в скакалку в тройках, лазанье по канату в три приема,
подвижная игра
«Будь осторожен»
Знать как прыгать в скакалку в тройках, лазать по канату в три приема, правила подвижной игры
«Будь осторожен»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные:
осознавать самого себя как движущую силу своего научения,
свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: прыгать в скакалку в тройках, лазать по канату в три приема, играть в подвижную игру «Будь осторожен»
42
Круговая тренировка
Разминка со скакалками, круговая тренировка, подвижная игра
«Будь осторожен»
Знать, как проходить станции круговой тренировки,
правила подвижной игры
«Будь осторожен»
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели.
Познавательные: проходить станции круговой тренировки, играть в подвижную игру «Будь осторожен»
43
Упражнения на гимнастическом бревне
Разминка, направленная на развитие координации движений, прыжки в скакалку в движении, упражнения на гимнастическом бревне, подвижная игра «Шмель»
Знать, как выполнять прыжки в скакалку в движении, какие упражнения можно выполнять на гимнастическом бревне, правила подвижной игры
«Шмель»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные:
определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: прыгать в скакалку в движении, выполнять упражнения на бревне, играть в подвижную игру «Шмель»
44
Упражнения на гимнастических кольцах
Разминка, направленная на развитие координации движений, упражнения на гимнастическом бревне, упражнения на кольцах, подвижная игра
«Ловишка с мешочком»
Знать, как выполнять упражнения на гимнастических кольцах и бревне, правила подвижной игры «Ловишка с мешочком»
Коммуникативные: сотрудничать в ходе групповой работы.
Регулятивные:
контролировать свою деятельность по результату, осуществлять действие по образцу и заданному правилу.
Познавательные: выполнять упражнения на гимнастических кольцах и бревне, играть в подвижную игру «Ловишка с мешочком»
45
Круговая тренировка
Разминка в движении, комбинация на гимнастических кольцах, упражнения на гимнастическом бревне, круговая тренировка, подвижная игра «Салки с домиком»
Знать комбинацию на гимнастических кольцах, как выполнять упражнения на гимнастическом бревне, как проходить станции круговой тренировки, правила подвижной игры «Салки с домиком»
Коммуникативные: сотрудничать в ходе групповой работы.
Регулятивные:
владеть средствами саморегуляции.
Познавательные: правильно выполнять комбинацию на кольцах и упражнения на бревне, проходить станции круговой тренировки, играть в подвижную игру «Салки с домиком»
46
Лазанье по наклонной гимнастической скамейке
Разминка в движении, варианты лазанья по наклонной гимнастической скамейке, подвижная игра « Белочка - защитница»
Знать тежнику лазанья по наклонной гимнастической скамейке, правила подвижной игры
« Белочка - защитница»
Коммуникативные: оречевлять содержание совершаемых действий.
Регулятивные:
определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: лазать по наклонной гимнастической скамейке разными способами, играть в подвижную игру « Белочка - защитница»
47
Варианты вращения обруча
Разминка с обручами, лазанье по наклонной гимнастической скамейке, варианты вращения обруча, подвижная игра
«Перебежки с мешочком на голове»
Знать технику лазанья по наклонной гимнастической скамейке, различные варианты вращения обруча, правила подвижной игры
«Перебежки с мешочком на голове»
Коммуникативные: работать в группе, добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу, сохранять заданную цель.
Познавательные: лазать по наклонной гимнастической скамейке, вращать обруч различными способами, играть в подвижную игру «Перебежки с мешочком на голове»
48
Круговая тренировка
Разминка с обручами в движении, круговая тренировка, подвижные игры
Знать, как проходить станции круговой тренировки, как выбирать подвижные игры, учитывая общие интересы
Коммуникативные: уважать иное мнение, обосновывать свою точку зрения и доказывать собственное мнение.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные: проходить станции круговой тренировки, выбирать подвижные игры и играть в них.
Лыжная подготовка
49
Ступающий и скользящий шаг на лыжах без лыжных палок
Организационно- методические требования, применяемые на уроках лыжной подготовки, спортивная форма и метод ее подбора, ступающий и скользящий шаг на лыжах без лыжных палок
Знать, какие организационно- методические требования применяются на уроках лыжной подготовки, какую спортивную форму надевать в зимнее время, как подбирать инвентаь, технику ступающего и скользящего шага без лыжных палок
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме.
Регулятивные:
определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные: рассказывать об организационно - методических требованиях, применяемых на уроках лыжной подготовки, передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом.
50 - 51
Ступающий и скользящий шаг на лыжах с лыжными палками
Пристегивания креплений, передвижение на лыжах скользящим и ступающим шагом с лыжными палками и без них
Знать, как пристегивать крепления, как передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом с лыжными палками и без них
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные:
сохранять заданную цель, контролировать свою деятельность по результату.
Познавательные: пристегивать лыжные крепления, передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом с лыжными палками и без них
52
Повороты на лыжах переступанием и прыжком
Повороты на лыжах переступанием и прыжком, ступающий и скользящий шаг на лыжах с палками и без них
Знать, как выполнять повороты переступанием и прыжком, технику передвижения на лыжах разными ходами
Коммуникативные: сотрудничать в ходе групповой работы, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу, сохранять заданную цель.
Познавательные: поворачиваться на лыжах переступанием и прыжком, передвижения на лыжах разными ходами.
53
Попеременный двухшажный ход на лыжах
Повороты на лыжах переступанием и прыжком, попеременный двухшажный ход на лыжах, ступающий и скользящий шаг на лыжах
Знать, как выполнять повороты переступанием и прыжком, технику передвижения на лыжах попеременным двухшажным ходом, скользящим и ступающим шагом
Коммуникативные: сотрудничать в ходе групповой работы, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу, сохранять заданную цель.
Познавательные: поворачиваться на лыжах переступанием и прыжком, передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом, скользящим и ступающим шагом.
54
Одновременный двухшажный ход на лыжах
Попеременный двухшажный ход на лыжах, одновременный двухшажный ход на лыжах, прохождение дистанции 1 км на лыжах
Знать технику передвижения на лыжах попеременным и одновременным двухшажным ходом, как распределять силы на дистанции 1 км
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого.
Познавательные: передвигаться
попеременным и одновременным двухшажным ходом, проходить дистанцию 1 км на лыжах.
55
Подъем «полуелочкой» и «елочкой», спуск под уклон в основной стойке на лыжах
Попеременный и одновременный двухшажные лыжные ходы, подъем «полуелочкой» и «елочкой», спуск в основной стойке на лыжах
Знать технику изученных лыжных ходов, технику подъема «полуелочкой» и «елочкой» на лыжах, технику спуска в основной стойке на лыжах
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели.
Познавательные: передвигаться
попеременным и одновременным двухшажным ходом, подниматься на склон «полуелочкой» и «елочкой», спускаться со склона в основной стойке.
56
Подъем «лесенкой» и торможение «плугом» на лыжах
Подъем на склон
«елочкой», «полуелочкой», «лесенкой», торможение «плугом»
Знать технику подъема на склон
«елочкой», и «полуелочкой», «лесенкой», технику торможения «плугом»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели.
Познавательные: подниматься на склон
«елочкой», «полуелочкой», «лесенкой», тормозить на лыжах «плугом»
57 - 58
Передвижение и спуск на лыжах «змейкой»
Передвижение на лыжах различными ходами, спуск на лыжах «змейкой», различные варианты подъема на склон, спуск со склона в основной стойке
Знать, как передвигаться на лыжах, как передвигаться и спускаться со склона на лыжах «змейкой», как подниматься на склон различными способами
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого.
Познавательные: передвигаться на лыжах, спускаться со склона на лыжах «змейкой» и в основной стойке, подниматься на склон различными способами.
59
Подвижная игра на лыжах «Накаты»
Передвижение на лыжах, спуск на лыжах «змейкой», подвижная игра на лыжах «Накаты»
Знать, как передвигаться на лыжах, спускаться со склона на лыжах «змейкой», правила подвижной игры на лыжах «Накаты»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
Контролировать свою деятельность по результату.
Познавательные: передвигаться на лыжах, спускаться со склона на лыжах «змейкой», играть в подвижную игру на лыжах «Накаты».
60
Спуск на лыжах со склона в низкой стойке
Спуск на лыжах в приседе, подвижная игра на лыжах «Накаты», передвижения на лыжах различными ходами
Знать технику спуска на лыжах в приседе, технику передвижения на лыжах, правила подвижной игры на лыжах «Накаты»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.
Регулятивные:
осознавать самого себя как движущую силу своего научения,
свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: спускаться на лыжах в приседе, передвигаться на лыжах, играть в подвижную игру на лыжах «Накаты».
61
Прохождение дистанции 1,5 км на лыжах
Прохождение дистанции 1,5 км на лыжах, катание на лыжах, спуск на лыжах со склона в низкой стойке
Знать, как распределять силы для прохождения дистанции 1,5 км на лыжах, технику спуска на лыжах со склона в низкой стойке
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, содействовать сверстникам в достижении цели.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить дистанцию 1,5 км на лыжах, кататься со склона в низкой стойке
62
Контрольный урок по лыжной подготовке
Ступающий, скользящий шаг на лыжах, попеременный двухшажный и одновременный двухшажный лыжные ходы, повороты переступанием и прыжком на лыжах, передвижение на лыжах «змейкой», подъем на склон «лесенкой» и спуск со склона в низкой стойке
Знать, как передвигаться на лыжах различными ходами, как поворачиваться на лыжах переступанием и прыжками, как передвигаться на лыжах «змейкой», как подниматься на склон «лесенкой» и спускаться со склона в низкой стойке
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, адекватно понимать оценку взрослого.
Познавательные: передвигаться на лыжах, выполнять поворот переступанием и прыжком, подниматься на склон «лесенкой» и спускаться со склона в низкой стойке, передвигаться на лыжах «змейкой»
Легкая атлетика
63-64
Полоса препятствий
Разминка в движении, полоса препятствий, подвижная игра «Удочка»
Знать, как преодолевать полосу препятствий, правила подвижной игры «Удочка»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать учителя.
Регулятивные:
проектировать траекторию развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: преодолевать полосу препятствий, правила подвижной игры «Удочка»
65 -66
Усложненная полоса препятствий
Разминка в движении, полоса препятствий, подвижная игра «Совушка»
Знать, как преодолевать усложненную полосу препятствий, правила подвижной игры «Совушка»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать учителя.
Регулятивные:
проектировать траекторию развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: преодолевать полосу препятствий, правила подвижной игры «Совушка»
67-68
Прыжок в высоту с прямого разбега
Разминка с гимнастическими скамейками, прыжок в высоту с прямого разбега, подвижная игра «Вышибалы с кеглями»
Знать технику прыжка в высоту с прямого разбега, правила подвижной игры «Вышибалы с кеглями»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные:
видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель.
Познавательные: прыгать в высоту с прямого разбега, играть в подвижную игру «Вышибалы с кеглями».
69-70
Прыжок в высоту с прямого разбега на результат
Разминка с скамейками, прыжок в высоту с прямого разбега на результат,
, подвижная игра «Вышибалы с кеглями»
Знать технику прыжка в высоту с разбега, правила подвижной игры «Вышибалы с кеглями»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме. Регулятивные:
определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности, сохранять заданную цель.
Познавательные: прыгать в высоту на результат, играть в подвижную игру «Вышибалы с кеглями».
71-72
Прыжок в высоту спиной вперед
Разминки с перевернутыми гимнастическими скамейками, прыжок в высоту спиной вперед, прыжок в высоту с прямого разбега, подвижная игра «Штурм»
Знать, как прыгать
в высоту спиной вперед и с прямого разбега, правила подвижной игры
«Штурм»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные:
контролировать свою деятельность по результату, сохранять заданную цель.
Познавательные: прыгать
в высоту спиной вперед и с прямого разбега, играть в подвижную игру
«Штурм»
73
Прыжки на мячах - хопах
Разминка в парах с мячами - хопами, прыжки на мячах - хопах, подвижная игра «Ловишка на хопах»
Знать технику прыжков на мячах - хопах, правила подвижной игры «Ловишка на хопах»
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя, управлять поведением партнера (контроль, коррекция, умение убеждать)
Регулятивные:
проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: прыгать на мячах - хопах,
играть в подвижную игру«Ловишка на хопах»
Подвижные игры
74-75
Эстафеты с мячом
Разминка в парах с мячами - хопами, эстафеты с мячом, подвижные игры с мячами - хопами,
Знать различные варианты эстафет с мячом, правила подвижных игр с мячами - хопами
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные:
сохранять заданную цель, осуществлять действие по образцу и заданному правилу.
Познавательные: учавствовать в эстафетах с мячом, играть в подвижные игры с мячами - хопами.
76,77,78
Подвижные игры
Беговая разминка,
подвижные игры, подведение итогов четверти
Знать все изученные подвижные игры, как выбирать одну из них, как подводить итоги четверти
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя, уважать иное мнение.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные: выбирать подвижные игры и играть в них, подводить итоги четверти.
Подвижные и спортивные игры
79
Броски мяча через волейбольную сетку
Разминка с мячами,
броски мяча через волейбольную сетку,
подвижная игра «Вышибалы через сетку»
Знать, какие варианты бросков мяча через волейбольную сетку существуют, правила подвижной игры «Вышибалы через сетку»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные:
контролировать свою деятельность по результату, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров.
Познавательные: бросать мяч через волейбольную сетку заданным способом, играть в подвижную игру «Вышибалы через сетку»
80
Подвижная игра «Пионербол»
Разминка с мячами,
подвижная игра «Пионербол», броски мяча через волейбольную сетку
Знать, какие варианты бросков мяча через волейбольную сетку существуют, правила подвижной игры «Пионербол»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать учителя.
Регулятивные:
осуществлять действие по образцу и заданному правилу.
Познавательные: бросать мяч через волейбольную сетку, играть в подвижную игру «Пионербол».
Знания о физической культуре
81
Волейбол как вид спорта
Разминки с мячами в парах, спортивная игра «Волейбол», волейбольные упражнения, подвижная игра «Пионербол»
Знать волейбол как вид спорта, какие бывают волейбольные упражнения, правила подвижной игры «Пионербол»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме.
Регулятивные:
осуществлять дейстивие по образцу и заданному правилу.
Познавательные: выполнять волейбольные упражнения, играть в подвижную игру «Пионербол».
Подвижные и спортивные игры
82
Подготовка к волейболу
Разминки с мячами в парах, волейбольные упражнения, выполняемые через сетку, подвижная игра «Пионербол»
Знать какие бывают волейбольные упражнения, правила подвижной игры «Пионербол»
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные:
владеть средствами саморегуляции, сотрудничать в совместном решении задач.
Познавательные: делать передачи мяча через волейбольную сетку, играть в подвижную игру «Пионербол».
83
Контрольный урок по волейболу
Разминка с мячами в движении, знания и умения из области волейбола, подвижная игра «Пионербол»
Знать, какие умения и навыки относятся к волейболу, какие подготовительные упражнения существуют, правила подвижной игры «Пионербол»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные:
определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности, адекватно оценивать свои действия и действия партнера.
Познавательные: применять знания и умения из области волейбола на практике, играть в подвижную игру «Пионербол».
Легкая атлетика
84
Броски набивного мяча способами «от груди» и «снизу»
Разминка с набивным мячом, броски набивного мяча способами «от груди» и «снизу», подвижная игра «Точно в цель»
Знать технику бросков набивного мяча способами «от груди» и «снизу», правила подвижной игры
«Точно в цель»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать учителя и друг друга.
Регулятивные:
осознавать самого себя как движущую силу своего научения,
свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: бросать набивной мяч способами «от груди» и «снизу»,
играть в подвижную игру «Точно в цель»
85
Броски набивного мяча правой и левой рукой
Разминка с набивным мячом, броски набивного мяча из - за головы, а также правой и левой рукой, подвижная игра «Точно в цель»
Знать варианты выполнения бросков набивного мяча правой и левой рукой, правила подвижной игры
«Точно в цель»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форм, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные:
осуществлять действие по образцу и заданному правилу, сохранять заданную цель.
Познавательные: бросать набивной мяч из - за головы, правой и левой рукой,
играть в подвижную игру «Точно в цель».
Гимнастика с элементами акробатики
86
Тестирование виса на время
Разминка с мячом в движении, тестирование виса на время, подвижная игра «Борьба за мяч»
Знать, как проходит тестирование виса на время, правила подвижной игры «Борьба за мяч»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование виса на время, играть в подвижную игру «Борьба за мяч».
87
Тестирование наклона вперед из положения стоя
Разминка с мячом, тестирование наклона вперед из положения стоя, подвижная игра «Борьба за мяч»
Знать, как проходит тестирование наклона вперед из положения стоя, правила подвижной игры «Борьба за мяч»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование наклона вперед из положения стоя, играть в подвижную игру «Борьба за мяч».
Легкая атлетика
88
Тестирования прыжка в длину с места
Разминка, направленная на подготовку организма к прыжкам в длину, тестирование прыжка в длину с места, спортивная игра
« Гандбол»
Знать, как проходит тестирование прыжка в длину с места, правила подвижной игры
« Гандбол»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование прыжка в длину с места, играть в подвижную игру « Гандбол»
Гимнастика с элементами акробатики
89
Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись
Разминка, направленная на развитие координации движений, тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись, спортивная игра
« Гандбол»
Знать, как проходит тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись, правила подвижной игры
« Гандбол»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись, играть в подвижную игру « Гандбол»
90
Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с
Разминка, направленная на развитие координации движений, тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с, спортивная игра
« Гандбол»
Знать, как проходит тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с, правила подвижной игры
« Гандбол»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с, играть в подвижную игру « Гандбол»
Подвижные и спортивные игры
91
Знакомство с баскетболом
Разминка с мячом в движении, броски мяча в баскетбольное кольцо, спортивная игра «Баскетбол»
Знать, какие варианты бросков мяча в баскетбольное кольцо существуют, правила спортивной игры «Баскетбол»
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные: бросать в баскетбольное кольцо различными способами, играть в баскетбол.
Легкая атлетика
92
Тестирование метания малого мяча на точность
Разминка с мячом на месте и в движении,
тестирование метания малого мяча на точность, спортивная игра «Баскетбол»
Знать, как проходит тестирование метания малого мяча на точность, правила спортивной игры «Баскетбол»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование метания малого мяча на точность, играть в спортивную игру «Баскетбол»
Подвижные и спортивные игры
93
Спортивная игра «Баскетбол»
Разминка в движении с мячом, броски мяча в баскетбольное кольцо, спортивная игра «Баскетбол»
Знать варианты бросков в баскетбольное кольцо, правила спортивной игры «Баскетбол»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать учителя и друг друга.
Регулятивные:
адекватно оценивать свои действия и действия партнеров, сохранять заданную цель. Познавательные: бросать мяч в баскетбольное кольцо различными способами, играть в баскетбол.
Легкая атлетика
94
Беговые упражнения
Разминка в движении, беговые упражнения, подвижные игры «Колдунчики», и
«Вызов»
Знать варианты беговых упражнений, правила подвижных игр «Колдунчики», и
«Вызов»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать учителя и друг друга.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные: выполнять беговые упражнения, играть в подвижные игры «Колдунчики», и
«Вызов»
95
Тестирование бега на 30 м с высокого старта
Разминка в движении, тестирование бега на 30 м с высокого старта, подвижная игра «Командные хвостики»
Знать, как проходит тестирование бега на 30 м с высокого старта, правила подвижной игры «Командные хвостики»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование бега на 30 м с высокого старта, играть в подвижную игру «Командные хвостики»
96
Тестирование челночного бега 3 х 10 м
Беговая разминка, тестирование челночного бега 3 х 10 м, подвижная игра
«Бросай далеко, собирай быстрее»
Знать, как проходит тестирование челночного бега 3 х 10 м, правила подвижной игры
«Бросай далеко, собирай быстрее»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование челночного бега 3 х 10 м, играть в подвижную игру «Бросай далеко, собирай быстрее»
97
Тестирование метания мешочка (мяча) на дальность
Беговая разминка, тестирование метания мешочка (мяча) на дальность, подвижная игра «Круговая охота»
Знать, как проходит тестирование метания мешочка (мяча) на дальность, правила подвижной игры
«Круговая охота»
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, слушать и слышать друг друга.
Регулятивные:
адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить тестирование метания мешочка (мяча) на дальность, играть в подвижную игру «Круговая охота».
Подвижные и спортивные игры
98
Спортивная игра «Футбол»
Разминка в движении, подвижная игра «Собачки ногами», спортивная игра «Футбол»
Знать правила подвижной игры «Собачки ногами», спортивной игры
«Футбол»
Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные:
адекватнооценивать свои действия и действия партнеров, контролировать свою деятельность по результату.
Познавательные: играть в подвижную игру «Собачки ногами» и спортивную игру «Футбол»
99
Подвижная игра «Флаг на башне»
Разминка в движении, подвижные игры «Флаг на башне» и «Собачки ногами»
Знать правила подвижных игр «Собачки ногами»,
«Флаг на башне»
Коммуникативные: слушать и слышать друга, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные:
Сотрудничать со сверстниками в совместном решении задач.
Познавательные: играть в подвижные игры «Флаг на башне» и «Собачки ногами»
Легкая атлетика
Подвижные и спортивные игры
101
Спортивные игры
Беговая разминка, спортивные игры, подвижная игра
«Марш с закрытыми глазами»
Знать правила подвижных игр, как их выбирать, правила подвижной игры «Марш с закрытыми глазами»
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга и учителя.
Регулятивные:
самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные: играть в спортивные игры и подвижную игру «Марш с закрытыми глазами»
102
Подвижные и спортивные игры
Беговая разминка, подвижные и
спортивные игры, подведение итогов года
Знать, как выбирать и играть в подвижные и спортивные игры, как подводить итоги года
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга и учителя.
Познавательные: