Урок по чтению 'Эдуард Николаевич Успенский 'Чебурашка'

Государственное бюджетное оздоровительное

образовательное учреждение санаторного

типа для детей, нуждающихся в длительном лечении,

санаторная школа - интернат № 6

Калининградская обл., Правдинский район,

п. Севское

2014 /2015 учебный год.

Открытый урок литературного чтения во 2 классе

Тема: Эдуард Николаевич Успенский «Чебурашка».

Разработала учитель начальных классов:

Калиберова Ольга Ивановна

2015 год.

Цели: помочь вспомнить произведение Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья»; развивать навыки выразительного беглого чтения, память, внимание, мышление.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать юмор в произведении; сравнивать героев произведения, характеризовать их поступки; восстанавливать последовательность событий по вопросам.

Оборудование: портрет Э. Успенского, мультфильм о Чебурашке; карточки (для выполнения тестовой работы, оценивания домашнего задания), игрушка Чебурашка, магнитные буквы, зашифрованное слово, код расшифровки, ИКТ.

Ход урока

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

2. Проверка домашнего задания.

- Конкурс чтецов

Прочитать наизусть одну из песенок Вини - Пуха.

(учащиеся оценивают ответы с помощью сигнальных карточек: красного и синего цвета).

3. Актуализация знаний.

- Расшифруйте слово.

1

2

3

4

1

а

о

е

У

2

н

ч

и

р

3

д

щ

к

в

4

ш

с

б

м

Код расшифровки: 2-2; 3-1; 3 -4; 4 -1;4 -2; 1-1;1-4;3-3;1-1.

- Что у нас получилось!

- Молодцы! Чебурашка.

- И он сегодня пришёл к нам в гости вместе со своим автором.

- Откройте учебники на стр.137 и прочитайте кто автор произведения.

- На уроке мы будем читать это произведение.

4. Работа по теме урока.

1. Рассказ учителя об Э. Успенском.

Эдуард Николаевич Успенский родился в 1937 г. в подмосковном городе Егорьевске. В школе прилежанием не отличался, зато отличался всякими хитроумными проказами, и учителям, соседям и родителям было с ним хлопотно. Однажды, неудачно спрыгнув с крыши, мальчик попал со сломанной ногой в больницу. И там он вдруг понял, что пора браться за ум: упросил родителей принести ему книги, стал упорно заниматься, а когда вырос - поступил в авиационный институт.

Инженерное образование и работа по специальности особого удовлетворения не принесли Э. Успенскому. Он стал пробовать себя в юмористике, а затем и в детской литературе.

Работая летом в пионерском лагере вожатым, Э. Успенский читал ребятам разные книжки, но вскоре книжки кончились, и тогда - неожиданно для себя - он стал рассказывать сказку про Чебурашку: вспомнил свою любимую детскую игрушку, прочитал в газете о загадочном зверьке, который оказался на пароходе, вернувшемся из южной страны. Так родилась книга «Крокодил Гена и его друзья».

2. Знакомство с произведением (читает учитель и хорошо читающие учащиеся)

- Как у забавного зверька появилось имя?

- Что оно означает?

- Почему Чебурашку не приняли в зоопарк?

- Как он оказался в магазине уценённых товаров?

- Где жил Чебурашка?

- Понравился ли он вам?

V. Физкультминутка

VI. Продолжение по теме урока

3. Просмотр отрывка мультфильма «Крокодил Гена и его друзья»

- Чем похожи и отличаются произведение и мультфильм?

4. Тест по произведению (выведен на экран)

Учащиеся отвечают на вопросы теста с помощью сигнальных карточек.

1. Где Чебурашка жил?

а) в степи;

б) в тайге;

в) в тропическом лесу.

2. Кто дает имена зверям?

а) их родители;

б) люди;

в) соседи.

3. Чебурашка забрался в ящик с чем?

а) с яблоками;

б) с мандаринами;

в) с апельсинами.

4. Сколько апельсинов он съел на завтрак?

а) два;

б) три;

в) один.

5. Куда погрузили апельсины вместе с Чебурашкой?

а) на поезд;

б) на корабль;

в) на самолет.

6. Где оказались ящики после долгого плавания?

а) в продовольственном магазине;

б) во фруктовом магазине;

в) в хозяйственном магазине.

7. Почему Чебурашка не мог сидеть на столе и стуле?

а) затекли лапы;

б) кружилась голова;

в) его укачало.

8. Кто назвал его Чебурашкой?

а) директор зоопарка;

б) директор музея;

в) директор магазина.

9. Где Чебурашка стал жить?

а) в витрине;

б) в зоопарке;

в) в телефонной будке.

VII. Рефлексия

• Что вы узнали на уроке?

• За что вы похвалили бы себя?

• Что у вас особенно получилось?

VIII. Подведение итогов

- Какое произведение читали на уроке?

- Кто его автор?

Домашнее задание: Учебник стр.137 -141 - перечитать сказку.