- Учителю
- классный час 'Моя семья - моё богатство'
классный час 'Моя семья - моё богатство'
ЦЕЛЬ: выявление наиболее эффективных форм и методов формирования здорового образа жизни у школьников в процессе внеклассной деятельности.
ЗАДАЧИ:
_сформировать у школьников определённый объём знаний ,представлений о здоровом образе жизни;
-научить детей нести личную ответственность за своё здоровье;
-проявлять активность, инициативу, самостоятельность,
Дисциплинированность;
-понимать и познавать, прежде всего, самого себя и свои возможности.
Учитель:
Приглашаем всех поиграть, пошутить, посмеяться, а также хорошенько подумать обо всём, что увидите и услышите. Ребята, садитесь поудобнее и не забудьте захватить с собой улыбку и хорошее настроение!
Исполнение песни «Улыбка». Муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского.
ИГРА: « Что было бы , если бы…»
Ситуация: если бы люди перестали мыться.
Выходит грязнуля.
ГРЯЗНУЛЬКИН:
Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка , как лягушка,
Ускакала от меня.
Я- за свечку,
Свечка в печку!
Я- за книжку,
Та- бежать
И вприпрыжку
Под кровать.
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
ВЕДУЩИЙ:
Мальчик только носик мочит-
Умываться он не хочет.
Как,ребята, называется
Тот, кто плохо умывается?
ГРЯЗНУЛЬКИН:
Я всегда таким ходил. И ничего…
Выбегают МИКРОБЫ.
Они исполняют песню-танец на мелодию песни « Чунга-чанга».
Мы- микробы- весело живём.
мы- микробы- песенку поём.
Мы- микробы- очень любим грязь.
Мы- микробы- ненавидим вас.
Всех, кто любит умываться,
Сам умеет причесаться,
Руки мыть и чистить зубы,
Мы не любим.
А нерях, грязнуль, лентяев,
Неумытых разгильдяев,
Очень любим, очень любим, очень любим!
ВЕДУЩАЯ:
Микробы! Сейчас же уходите отсюда!
ГЛАВНЫЙ МИКРОБ:
И не подумаем! Нам здесь очень нравится! Правда, микробы?
ВСЕ МИКРОБЫ: Да!
ГРЯЗНУЛЯ:
Это моё королевство, а микробы мои друзья.
ВЕДУЩАЯ: Как же нам от них избавиться? Хорошо, что у меня есть волшебный колокольчик. Я позвоню в него, и к нам придёт Мойдодыр.
Ведущая звенит в колокольчик, входит Мойдодыр.
МОЙДОДЫР: Здравствуйте, друзья!
Я- Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Я пришёл вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она в не добрый час
Принесёт вам вред , болезни,
Но я дам совет полезный,
Мой совет совсем несложный-
С грязью будьте осторожны!
-Ой, откуда же эти ужасные микробы?
ВЕДУЩАЯ:
Дело в том, что эти ужасные микробы здесь повсюду и никак не хотят уходить.
МОЙДОДЫР:
Не волнуйтесь, я знаю, что они боятся больше всего. А вы знаете?
ЗАГАДКА:
Ты и дня не проживёшь,
Коль сока жизни не попьёшь.
Нет её- придёт беда,
Всем везде нужна…ВОДА
МИКРОБЫ: Нет! Нет! Боимся!
МОЙДОДЫР:
Ну, тогда слушайте,
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне-
Пусть отмоет руки мне. МЫЛО
МИКРОБЫ: НЕТ! НЕТ! Боимся! Не надо!
МОЙДОДЫР:
Костяная спинка,
Жёсткая щетинка,
С пастой мятной дружит,
Нам усердно служит. ЗУБНАЯ ЩЁТКА.
МИКРОБЫ: Нет! Не надо!
МОЙДОДЫР:
Хожу- брожу не по лесам,
А по усам и волосам.
А зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. РАСЧЁСКА.
МИКРОБЫ: Нет! Не хотим! Уберите расчёску!
ЗАГАДКА:
Лёг в карман икараулю
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос. НОСОВОЙ ПЛАТОК
МИКРОБЫ: Нет! Нет!
ЗАГАДКА:
Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою,
Что это такое? ПОЛОТЕНЦЕ
МИКРОБЫ: Нет! Нет! ( и убегают)
1-й ребёнок:
Топ-топ, топ-топ,
Шёл по яблоку микроб.
Очень страшный был микроб,
Очень грязный был микроб.
Просто,просто,просто.просто
Безобразный был микроб.
2-й ребёнок:
Был микроб большой злодей,
Нападал он на людей.
А я яблоко помыл
И микроба победил!
3-й ребёнок:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубачистам…СТЫД И СРАМ! СТЫД И СРАМ!
ВЕДУЩИЙ:
Дети, которые следят за чистотой, болеют редко. Если мыть руки перед едой, умываться перед сном и после него, коротко стричь ногти, чистить зубы, никакие микробы в организм не попадут. Особенно надо следить за зубами, чистить их утром и вечером, полоскать рот после еды. Недаром в народе говорили: «Здоровые зубы- здоровью любы».
МАЛЬЧИК:
Плачет Костя: ноют зубы.
Чистить зубы он не любит
Ни снаружи,
Ни внутри,-
Разболелись сразу три!
Вы позавтракали вкусно?
Зубы вам почистить нужно.
В руку щёточку возьмём,
Зубной пасты нанесём.
И за дело взялись смело,
Зубы чистим мы умело:
Сверху- вниз и справа- влево,
Снизу вверх и снова влево.
Их снаружи, изнутри
Ты старательно потри.
Чтоб не мучиться с зубами,
Щётку водим мы кругами.
Зубы чистим осторожно,
Ведь поранить дёсны можно…
А потом что?
А потом зубы мы ополоснём.
Нам понадобится кружка..,
Улыбнитесь-ка друг дружке,
Поработаем умело!
Наши зубки стали белы.
МОЙДОДЫР:
Вам, мальчишки и девчушки,
Приготовил вам частушки.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет.
1-й ребёнок:
Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
2-й ребёнок:
Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем не вкусный,
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет.
3-й ребёнок:
Говорила маме Люба:-
Я не буду чистить зубы.
Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять.
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом, каждом зубе.
Каков будет ваш ответ?
Молодчина Люба? Нет!
1-й ребёнок:
Ох, неловкая Людмила
На пол щётку уронила.
С пола щётку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный совет?
Молодчина Люба? Нет!
2-й ребёнок:
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
Нет. Нет. Нет.
Зубы вы почистили
И идёте спать.
Захватите булочку
Сладкую в кровать.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет.
3-й ребёнок:
Навсегда запомните, милые друзья,
Не почистив зубы,
Спать идти нельзя.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
МОЙДОДЫР:
Чтобы зубы укреплять,
Полезно гвозди пожевать.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет.
Вы , ребята, не устали,
Пока здесь стихи читали?
Был ваш правильный ответ,
Что полезно, а что нет.
Молодцы!
ВЕДУЩИЙ:
-Грязнулями бывают , как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно, плохо учатся. Они не хотят выполнять никаких поручений, не любят чисто писать в тетрадях, читать книжки. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтает об этом Грязнуля.
ГРЯЗНУЛЯ:
Если б мыло приходило
По утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло-
Хорошо бы это было!
Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все свои места-
Вот была бы красота!
Вот бы жизнь тогда настала!
Знай гуляй да отдыхай!
Тут и мама перестала б
Говорить, что я лентяй…
ВЕДУЩИЙ:
-Некоторые мальчики и девочки забывают хорошее и очень важное правило: у каждой вещи должно быть своё место. К этому следует приучать себя с детства. Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать за день сделать массу хороших дел.
ГРЯЗНУЛЯ:
-Я тоже хочу в школу!
ВЕДУЩИЙ:
-Грязнуль в школу не берут!
МОЙДОДЫР:
Если хочешь быть чистым, обращайся ко мне. Я тебе помогу, и мы станем друзьями. (уходят)
А ЧТО НУЖНО , ЧТОБЫ ГРЯЗНУЛЬКИНА ВЗЯЛИ В ШКОЛУ?
(Ответы детей)
Выходит умытый Грязнуля.
ЧИСТЮЛЯ:
-А теперь возьмёте меня в школу?
ВЕДУЩИЙ:
Чисто жить - здоровым быть. Почему так говорят?
УЧИТЕЛЬ: Ребята, а чтобы закрепить уроки Мойдодыра, поиграем в игру « Хорошо- плохо».
Хорошо- мыть руки, чистить зибы, гулять на свежем воздухе, умываться, купаться.
Плохо- быть грязным, неряшливо одетым, есть немытые овощи и фрукты.
УЧИТЕЛЬ:
-Я надеюсь, что вы уяснили, что нужно любить чистоту везде и всегда. И желаю я вам, ребята:
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
Невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться-
Каждый раз перед едой,
Прежде, чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь-
Это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда.
Ребята, и не забудьте, что чистота - залог здоровья.
Исправляться, становиться лучше - никогда не поздно!