Календарно - тематическое планирование кружка Школа мастеров для 3-4 класса

п/п

Тема урока

Изделие

Виды

деятельности уч-ся

Планируемые результаты

Дата

предметные

УУД

личностные

план.

факт.

Раздел 1.Осень, осень в гости просим! (11 часов)

1

Вводный инструктаж

7.09

2

Работа с природным материалом.

Осенний пейзаж

Составление композиции из природного материала.

Научатся изготавливать картины из сухих листьев

Р: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

П: использовать общие приемы задач

К: задавать вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения

Проявление эмоционально-нравственной отзывчивости, доброжела-тельности.

Соблюдать правила по технике безопасности

14.09

3

«Совушка»

Изготовление аппликации с помощью семян клена

Научатся изготавливать аппликацию из плодов деревьев, экономно расходовать материалы

21.09

4

28.09

5

5.10

6

Аппликация «Золотая осень»

Изготовление аппликации с помощью окрашенного пшена.

Учащиеся узнают приемы окрашивания пшена.

Научатся выполнять

аппликации из окрашенного пшена, соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены

Р.: применять установленные правила.

П.: перерабатывать полученную информацию

К.: слушать и понимать речь других, задавать вопросы

Адекватная мотивация учебной деятельности

12.10

7

19.10

8

26.10

9

Работа с нитками

Аппликация из ниток

Изготовление аппликации с помощью нитей.

Учащиеся узнают этапы работы над аппликацией из нитей

Научатся выполнять

аппликации из нитей, соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены

Р: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

П.: перерабатывать полученную информацию

К.: слушать и понимать речь других, задавать вопросы

Проявление эмоционально-нравственной отзывчивости, доброжела-тельности.

Соблюдать правила по технике безопасности

9.11

10

16.11

11

23.11

Раздел 2 «Здравствуй зимушка-зима, долго ждали мы тебя (10часов)

12

Работа с бумагой и картоном

Открытка С Новым годом

Изготовление открытки

из бумаги

Научатся изготавливать праздничную открытку используя элементы оригами.

Р.: организовывать рабочее место с применением установленных правил

П.:распознавать

объекты, выделять существенные признаки

К.: участвовать в коллективным диалоге

Демонстрация навыков сотрудничества в разных ситуациях,

умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

30.11

13

7.12

14

Комплексные работы

Символ Нового года

Освоение технологии изготовления аппликаций с помощью пластилина на пластиковой основе

Научатся изготавливать новогоднее панно, с элементами витража используя пластиковую крышку от одноразовой посуды и пластилин.

Дети познакомятся с последовательностью изготовления витража

Р: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

П: использовать общие приемы задач

К: задавать вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения

Осуществление адекватной самооценки собственных учебных достижений

14.12

15

21.12

16

Работа с бумагой и картоном

Открытка с Днем защитника

Изготовление аппликаций

из бумаги

Изготовление поздравительной открытки с помощью шаблона.

Р: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

П: использовать общие приемы задач

К: задавать вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения

Осуществление адекватной самооценки собственных учебных достижений

11.01

17

18.01

18

25.01

19

Комплексные работы

Панно «Зима»

Изготовление аппликации с помощью чаинок

Дети познакомятся с последовательностью изготовления картины с помощью чая, а так же с приемами крепления чаинок.

Р.: применять установленные правила.

П.: перерабатывать полученную информацию

К.: слушать и понимать речь других, задавать вопросы

Осуществление адекватной самооценки собственных учебных достижений

1.02

20

8.02

21

15.02

Раздел 3.Весна- красна в гости зашла! (12часов)

22

Работа с бумагой и картоном

Открытка с 8 Марта

Знакомство с техникой «Бумагопластика»

Учащиеся работают с шаблоном при изготовлении сложной симметрии.

При изготовлении аппликации используется элемент 3Д

Р.: выбирать действие в соответствии с поставленной задачей;

П.: использовать приемы решения задач в соответствии с алгоритмом;

К.: уметь строить монологическое высказывание, аргументировать свою позицию

Проявление интереса и уважение к труду

22.02

23

1.03

24

Комплексные работы

Пасхальная аппликация

Знакомство с техникой «Изонить»

Основные приемы работы в технике изонити.

Заполнение угла, окружности

Р.: планировать собственные действия и соотносить их с поставленной целью;

П.: ориентироваться в разнообразии способов решения задач;

К.: уметь вести устные диалог

Соблюдение правил гигиены, организации рабочего месте

15.03

25

22.03

5.04

26

27

Синичка

Техника «Ниткография»

Познакомятся с особенностями

изготовления аппликации в технике «Ниткография»

Р.: выбирать действие в соответствии с поставленной задачей;

П.: использовать приемы решения задач в соответствии с алгоритмом;

К.: уметь строить монологическое высказывание, аргументировать свою позицию

Соблюдение правил гигиены, организации рабочего месте

12.04

28

19.04

29

26.04

30

Бисероплетение

Браслет

Изготовление браслета из бусин и лент

Научатся читать схемы для плетение браслетов из бисера

Р.: применять установленные правила.

П.: перерабатывать полученную информацию

К.: слушать и понимать речь других, задавать вопросы

Осуществление адекватной самооценки собственных учебных достижений

3.05

31

10.05

32

17.05

ОПТ

------

Посадка и полив растений на школьном дворе

Научатся работать такими инструментами, как лопата, грабли

Соблюдение правил безопасного и здорового образа жизни

33

Итоговое занятие. Выставка

------

Воспринимать, анализировать информацию, содержащуюся в экспонатах выставки.

Производить оценку достижений.

Научатся подводить итоги творческой деятельности за учебный год, организовывать выставку работ

Р.: выбирать действие в соответствии с поставленной задачей:

П.: использовать общие приемы решения задач в соответствии с алгоритмом.

К.: уметь строить монологическое высказывание, аргументировать свою позицию

Проявление мотивации к учебной деятельности, оценивание своей деятельности

приспособления

24.05