Разработка урока по литературному чтению Сказка литературная и народная

Лаврентьева Фаина Вениаминовна

учитель начальных классов,

г.Урай, ХМАО-Югра

Урок литературного чтения во 2 классе

программа «Начальная школа XXI века»

Тема: Сказка литературная и народная.

Цель:

1. Формировать понятия об авторской и народной сказках, формировать навык сравнительного анализа литературных произведений.

2. Развивать умение сравнивать, видеть существенные признаки.

3. Развивать навыки осознанного выразительного чтения.

4. Воспитывать любовь к родной литературе, произведениям устного народного творчества.

5. Воспитывать чувство сопереживания, сочувствия, доброты.

Тип урока: обобщение.

Форма организации деятельности учащихся: индивидуальная и работа в группах, учебный диалог.

Методы:

- исследовательский;

- словесный;

- практический;

- информационный;

Оборудование урока:

- учебник;

- карточки для учащихся;

- мультимедийная установка (компьютер, 1 проектор, интерактивная доска SMART BOARD);

Ход урока:

I этап: Постановка и принятие учебной задачи

1.Организационный момент.(используется прием «Яркое пятно»)

Дети входят в класс под музыку из арии к опере «Снегурочка»

Продолжаем сказочное путешествие. Очередной сказочный блиц-опрос по теме: «Сказочные девочки».

1. Смелая девочка, вступившая в схватку с самой Снежной королевой

2. Девочка, учившая Буратино правилам поведения

3. Девочка, у которой была красивая Красная …

4. Девочка, у которой было семь гномов-друзей

5. Девочка, потерявшая хрустальную туфельку

6. Девочка, получившая цветик-семицветик

7. Девочка из снега

(на слайдах - картинки к ответам)

Учитель:

Ей не нужна горячая печурка,

Мороз и холод - все ей нипочем.

Сюрприз вам шлёт весёлая Снегурка

Её мы тоже в гости ждём.

Рефлексия

На доске снежинка со словом «Хочу» - составление кластера желаний

(на партах у детей сюрприз от Снегурки-снежинки)

Учитель:

• Найдите на партах сюрприз от Снегурочки.

• Какие желания вы бы хотели исполнить на нашем уроке?

• Напишите на снежинках.(дети пишут свои желания-ожидания от урока на снежинках)

• Составим кластер желаний на доске в виде схемы «снежинка».

• Это наш ответный сюрприз для Снегурочки.

Учитель:

• Понравилась ли вам Снегурочка?

• Вспомните, какая она была.

• Придумайте наиболее подходящие слова признаки о Снегурочке.

• Запишите эти слова.(работа в группах по 4 человека. )

(По мере выполнения на доске появляется результат групповой работы- характеристика героини сказки.)

II этап:

Постановка учебной задачи (проблемная ситуация)

• В каких произведениях вы встречались со Снегурочкой?

• Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока? (сравнивать)

• Мы постараемся наши желания исполнить. Для этого надо трудиться. Самая главная снежинка на нашем уроке "сравнивать".

III этап.

Совместное исследование проблемы.

Давайте вспомним и сравним два произведения про Снегурочку.

1. (на слайде - портрет В.И.Даля и рисунок к сказке)

Учитель:

• В.И.Даль «Девочка Снегурочка».

• Найдите в тексте отрывок к иллюстрации.

• Прочитайте по ролям.

(на слайде портрет Л.Н.Толстого и рисунок к сказке «Снегурочка»

Учитель:

• Л.Н.Толстой «Снегурочка».

• Найдите в тексте отрывок к иллюстрации.

• Прочитайте по ролям.(инсценировка)

• Какое отличие вы видите?(ответы детей)

Учитель:

• Чтобы найти больше отличий, предлагаю поиграть в игру "Крестики-нолики".

• На парте - таблица.

• Если находите сходство, то в своих табличках ставите крестики, если различия, то - нолики.

(Дети заполняют таблицу, работая в парах. - Моделирование)

Диалог учеников у доски - рассказ о выполненной работе.

Учитель:

• Скажите, что вы отметили общего?

• А что различного?(на слайде итоговая таблица для фронтальной проверки)

Учитель:

• Все ли мы знаем о сказках народных и литературных?

• Литературная сказка имеет одного конкретного автора и содержание сказки остается неизменным.

• А народная сказка имеет несколько авторов.

• Какая сказка длиннее: литературная или народная?

• В какой сказке автор выражает свое восхищение, любовь к Снегурочке?(зачитать)

• В какой из сказок счастливый конец?

• Сюжет этой сказки вдохновил многих писателей на создание своего варианта сказки. Известный драматург А.Н.Островский написал сказку для взрослых «Снегурочка»,снят художественный фильм, а композитор Римский -Корсаков написал оперу к этой сказке, отрывок из этой оперы вы слышали в начале урока. Художник Васнецов написал картину. Режиссеры снимали мультфильмы, отрывок из одного мы посмотрим сейчас.

Посмотрим фрагмент

• (демонстрация фрагмента мультфильма русской народной сказки)

Подведение итогов, домашнее задание.