- Учителю
- Поурочный план по литературному чтению на тему Весна (4 класс)
Поурочный план по литературному чтению на тему Весна (4 класс)
Күні: |
09.02.2016 |
4 «а» сыныбы |
Әдебиеттік оқу |
</<font face="Times New Roman, serif">Мұғалімі: Чабденова Нурсулу Ералиевна |
Сабақтың тақырыбы |
Мәриям Хакімжанова «Көктем жыры» | |||
Сілтеме |
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, «Әдебиеттік оқу» 4- сынып оқулығы, интербелсенді тақта,интернет желісінен алынған суреттер. | |||
Жалпы мақсаты |
«Көктем жыры» өлеңіндегі өзгерістерді анықтап,автор туралы мәлімет алу. | |||
Оқыту нәтижелері |
Автор туралы білімдері кеңейеді, әр топ өлеңді сын тұрғысынан ойын жеткізеді, нақты дәлел келтіреді, мәнерлеп оқиды. | |||
Тапсырмалар |
Ой қозғау , топпен жұмыс, АКТ , СТО, «Оқыта үйрету» әдісі, «Критерийлер »арқылы бағалау. | |||
Түйінді идеялар |
Топпен бірлесіп жұмыс істеуге үйренеді. Өз ойларын ашық еркін жеткізуге дағдыланады. | |||
Ресурстар |
АТК , бағалау парағы арқылы бағалау,6қалпақ,ватман,стикер,маркерлер. | |||
Мұғалімнің жазбасы |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті | ||
Білу, түсіну:
(15минут)
|
«Күн шуағы» шаттық шеңберін құрып, сыныптың психологиялық ахуалын өзгерту. « Білімдарлар» оқыта үйрену ойынын қолданып, үй тапсырмасын тексеру. Ой қозғау. Мәриям Хакімжанова туралы мәлімет беру. «Көктем жыры» өлеңі бойынша жұмыс жүргізу. |
Бір-біріне жақсы тілектер айтады. Үй тапсырмасында Қасым Аманжоловтың «көктем өлеңін » талдайды, бір шумақ өлең шығарады,көктем туралы шығармасын оқыиды. Ынталандыру арқылы бағалайды. Мәриям Хакімжанова туралы білімдерін толықтырады, «Көктем жыры » өлеңін мәнерлеп оқиды. | ||
Қолдану, талдау 25минут
|
Өлеңнің мазмұнымен жұмыс жүргізу.
Сергіту сәті |
Постермен топтық жұмыс жасайды.
Орындарынан тұрып жаттығулар жасайды. | ||
Жинақтау Бағалау 5минут
|
Де Бононың Ақылдың 6қалпағы бойынша көктем туралы пікірін тыңдау.
Бағалау парақшасын таратылады, үй жұмысы беріледі. Рефлексия жүргізу. |
Қалпақтардың түсіне сай ойын білдіреді. Бағалау парақшасын топ басшылары толтырады, үй жұмысын жазып алады. Кері байланыс жасайды. Стикерге жазып, тақтаға іледі.
| ||
Формативті баға қояды, қорытындылайды. | ||||
|
| |||
Тәжірибелік сабақты бағалау |
Сәтті жақтары. |
Сәтсіз жақтары. | ||
Сабақты түзету Кері байланыс |
|
|