Конспект урока по литературному чтению А. С. Пушкин. Стихи. (4 класс)

Акмолинская область

Жаркаинский район

город Державинск

СШ имени Н.Крупской

Конспект урока

по

литературному чтению

4 класс.

Тема: Поэтический родник.

А.Пушкин.Осень. Ф.Тютчев. Листья.

А.Майков. Осень.

Учитель Ставничая Галина Валерьевна

Литературное чтение

4 класс

Дата ______

Урок № 10.

Тема: Поэтический родник. А.Пушкин.Осень. Ф.Тютчев. Листья. А.Майков. Осень.

Сабақтың мақсаты/Цели урока:

1. Познакомить с творчеством А.С. Пушкина, Ф.Тютчева. А.Майкова. Формировать навык выразительного чтения.

2. Развитие речи, памяти, внимания, творческого воображения, мышления, умения ориентироваться в тексте.

3. Воспитывать чувство прекрасного и другие морально - этические качества личности учащихся, воспитание любви к родному краю, родной природе.

Сабақ түрі /Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Әдіс-тәсілдер/Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий.

Сабақтың көрнекілігі /Оборудование урока: наглядность: портрет писателя, иллюстрации березовой рощи.

Этапы и структура урока.

Ход урока

1. Организационное начало урока.

2. Постановка целей и задач.

3. Знакомство с биографией А.С. Пушкина (ученики рассказывают у доски).

- 26 мая (6 июня) на одной из окраинных улочек Москвы, в Немецкой слободе (ныне ул. Баумана), у майора Сергея Львовича Пушкина родился сын Александр.

- Отец поэта, Сергей Львович Пушкин, отставной военный, был старинного рода, но не богат и не слишком удачлив в службе и чинах. Он был, что называется, "светский человек", страстный любитель поэзии.

- Мать Пушкина, Надежда Осиповна, была внучкой знаменитого Ибрагимова Ганнибала. Она была красива, любила выезжать, пользовалась успехом. Характер имела самый неровный, с резкими сменами настроений: то гневалась, то вдруг снова становилась ласковой и оживленной.

- Любимцем матери был младший сын Лев. Александр чаще раздражал ее. Но были две женщины в доме Пушкиных, которые дали Александру так недостававшие ему материнскую любовь и ласку. Это няня Арина Родионовна и бабушка Мария Алексеевна Ганнибал. Это они спешили утешить и приласкать мальчика, они рассказывали ему сказки, познакомили с добрыми волшебниками и злыми колдунами.

- Воспитывали мальчика, как и всех детей его круга, французские гувернантки и гувернеры, жившие в доме. Бабушка выучила его читать и писать; учили его и танцам, возили на детские балы. Когда мальчик подрос, его стали учить арифметике, истории и другим наукам. Но главным источником знаний были книги. Читал Александр много и жадно.

- Александру было 12 лет, когда родители решили определить сына в только что основанный Царскосельский лицей. Летом 1811 года в сопровождении дяди - Василия Львовича - Пушкин отправился в Петербург. Он надолго покидал Москву. Детство кончилось. Он ехал в Лицей.

- Лицей был расположен в одном из красивейших пригородов Петербурга - Царском селе. Пушкин провел здесь шесть лет. В Лицее Пушкин начал всерьез сочинять стихи. 31 мая 1817 года Александр заканчивает Лицей и переезжает в Петербург.

Физминутка.

- Закройте глаза, опустите голову на парту. Вспомните первый снег.

4. Знакомство с новым стихотворением А.С. Пушкина "В тот год осенняя погода…".

а) подготовка к чтению.

- Каким вы запомнили первый снег?

- Что показалось особо красивым в зимней природе? (дети делятся впечатлениями).

б) повторное чтение стихотворения учащимися (пометка непонятных слов).

Словарная работа:

куртины;

кровли;

устланные горы.

в) повторное чтение стихотворения учителем;

- Вам нужно карандашом расставить паузы.

г) чтение стихотворения хором (в половину голоса);

- Каким должно быть чтение? (удивленно-радостное).

ж) конкурсное чтение стихотворения;

и) "Живая картина" (один ученик читает, другой мимикой лица реагирует на услышанное).

з) озаглавливание стихотворения

- Как еще можно озаглавить? ("Первый снег", "Долгожданный снег", "Ранним утром", "Поздняя осень").

- Независимость Пушкина не нравилась царским чиновникам, и они создали вокруг него атмосферу ненависти, лжи и клеветы. И тогда терпению поэта пришел конец. Он счел своим долгом защитить свое доброе имя и честь своей семьи, которую он любил. По правилам того времени это можно было сделать только одним путем - вызвать оскорбителя на дуэль. И Пушкин вызывает одного из обидчиков - француза Дантеса, служившего в русской армии. Дуэль была назначена на Чёрной речке (пригород Петербурга). Дантес выстрелили первым. Пушкин упал… Он был тяжело ранен.

29 января в 2 часа 45 минут дня Пушкина не стало.

Пушкин прожил короткую жизнь, но благодаря ему русская литература стала одной из величайших литератур мира.

Стихи его прекрасны!.. Читаешь их, и будто поднимают они тебя над землей, и ты чувствуешь, видишь всё, о чём написал поэт. Как много в них тепла, сердечности, золотистого цвета. Они звучат как музыка.

5.Чтение стихотворения «Осень» учителем.

Беседа. Понравилось ли вам стих-ние?»,»Какие чувства оно вызвало у вас?», »Какое впечатление стихотворение произвел на вас?», »Какие картины вы представляете себе?» (дети читают стихотворение по строфам).

"Чтение 1-ой строфы. Какую картину вы нарисовали бы к этим строчкам? (производится словесное рисование). А какое у вас настроение осенью? Какие чувства у поэта к осени? А какие у вас? Как вы понимаете «Поникли ели зелень мрачную хранят». С чем поэт сравнивает ели? Как надо читать эти строчки?

"Чтение 2-ой строфы. Как отображает поэт природу в этих строчках? Сравните, какая природа летом и какая осенью? Как вы думаете, почему пахарь любил отдыхать меж цветов, а сейчас уже нет? Как вы понимаете «Нависшая скала?» Кто такой пахарь?

"Чтение 3-ей строфы. Какие ночи становятся осенью? Какими глазами видит это поэт? Какая природа в этих строчках? Какие изменения произошли? Почему месяц осенью становится тусклым и не светит ярко? Почему осенью листопад? Объясните поведение зверей осенью? Почему даже самые отважные звери спешат скрыться от осени? Как вы понимаете выражение»Месяц серебрит.»?

6.Чтение про себя.

- В процессе чтения прочувствуйте те картины, которые рисует вам поэт? Как представляете себе эти картины ?

Чтение вслух.

"Обобщающая работа по тексту. " Беседа. Какой же все таки осень представляет себе поэт? Можно ли сказать, что автор действительно восхищается этим временем года? Как вы думаете, почему осенью туманы?

7."Дом. задание: читать выразительно стихотворения. КДЧ с. 17, 45

8. Рефлексия.