классный час на тему: 'Ради жизни на земле'

Классный час по теме

« Ради жизни на Земле»

3 класс

Составитель: учитель

начальных классов

МБОУ СОШ № 9

Ананьева Т.Б.

г. Вилючинск

2015 г.

Классный час на тему «Ради жизни на Земле»

(3 класс)

Цель:воспитание у учащихся патриотизма, формирование духовно-нравственных качеств.

Задачи:

-уточнить и расширить знания об истории нашей Родины, её героическом прошлом;

-закрепить представление о празднике День Победы, героях Великой Отечественной войны, юбилейной годовщине;

-воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой народ, любви к Родине, желание детей бороться и сохранять мир.

-развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами; музыкальной культурой;

-учить рассуждать, расширить словарный запас.

Планируемые результаты:

расширение знаний об истории своей Родины, о героях великой Отечественной войны, подвигах простых людей, детей;

формирование любви к Родине, чувства гордости за боевые и трудовые подвиги участников Великой Отечественной войны, уважения к героическим страницам прошлого нашей страны;

воспитание доброжелательности, эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания, сопереживания чувствам других людей;

умение договариваться со сверстниками, выполняя различные роли в группе, сотрудничать ;

развитие творческих способностей у детей.

Оборудование:запись на доске, изображение планеты, «голуби мира» из белой бумаги, пословицы, аудиозаписи песен «Священная война»+ презентация, «День Победы» + презентация, аудиозапись метронома, презентация «Пионеры- герои», аудиозапись песни «Пусть всегда будет солнце!» + презентация

Ход классного часа.

Орг. момент(вступительное слово учителя)

Учитель:Ребята, чтобы узнать, о чём мы будем говорить на классном часе, вам нужно поработать в группах.

Работа в группах.(из слов сложить пословицу, объяснить её значение)

1 группа. Родина-мать, умей за неё постоять.

2 группа. Жизнь дороже всех сокровищ.

3 группа. Всякий человек по делу узнаётся.

4 группа. Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.

Учитель: О чём эти пословицы?

Определение темы классного часа

(Дети объясняют пословицы, на доске появляются слова:

РОДИНА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕК ВОЙНА

Учитель: прочитайте слова и скажите,о чём мы сегодня будем говорить?

Дети:(о Родине, о жизни, людях, войне)

Учитель: ребята, по вашему мнению, какое слово здесь лишнее?

Дети: война.

Учитель: Почему? Что такое война?

Дети : высказывают своё мнение.

Учитель читает стихотворение «Война»

Война- жестче нету слова.

Война - печальней нету слова.

Война - святее нету слова.

В тоске и славе этих лет,

И на устах у нас иного

Ещё не может быть и нет.

- О какой войне эти строки?

Дети : О Великой Отечественной войне.

Определение целей классного часа.

Учитель: почему мы сегодня будем говорить об этом?

Дети высказывают своё мнение

(Надо знать историю своего народа.

Гордиться его подвигами.

Узнать новое о Великой Отечественной войне)

Беседа о начале Великой Отечественной войне.

Учитель: когда началась Великая Отечественная война?

Дети : 22 июня 1941 г.

Учитель: ровно в 4 утра в этот день мирная жизнь нашего народа была прервана.Фашистская Германия, нарушив пакт о ненападении, вторглась на территорию Советского Союза.

Ученица:

Родина. Пламя ударило в небо-

Ты помнишь, Родина?

Тихо сказала: « Вставайте на помощь…»

Родина.

(тихо звучит песня «Вставай, страна огромная…»)

Учитель:Чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в смертельную схватку с коварным, жестоким и беспощадным врагом.

Каждый день войны на фронте и в тылу был подвигом, проявлением беспредельного мужества и стойкости людей, верности Родине.

(музыка выключается)

Рассказ «Мысли и чувства в письмах домой»

Учитель: Шла война, а жизнь продолжалась. Дома солдат ждали матери, жёны, дети. Они писали на фронт письма и с нетерпением ждали ответа- весточки с фронта. В редкие минуты тишины солдаты отдыхали, рассматривали фотографии родных и близких людей, писали домой письма:

Ученик читает стихотворение «Письмо домой»

Дорогие мои родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Соберу своё мужество, силу,

Буду немцев безжалостно бить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

Учитель: Были и такие письма:

Ученица читает стихотворение:« Жди меня...»

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: - Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.

Рассказ учителя о детях на войне.

Страшная война коснулась всех и особенно детей. Все они были лишены детства. В один день ребята повзрослели. Многие воевали на фронте в составе действующих армий, многие уходили в партизаны. Они хотели стоять в одном строю с отцами и старшими братьями, ведь они хотели так же, как и взрослые защищать своё Отечество. Их было много. Обыкновенные школьники, ставшие солдатами, подпольщиками, партизанами, отдавшие жизнь за то, чтобы вы могли спокойно расти, учиться и жить. Попробуйте поставить себя на место этих героев - хватило бы у вас силы духа и мужества вынести то, что вынесли они?

Демонстрация презентации«Пионеры - герои»(дети читают о подвигах пионеров- героев)

Учитель:20 тысяч пионеров получили медаль «За оборону Москвы», 15 тысяч 249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».

Обсуждение.Как вы думаете, почему именно так поступали эти дети?

Дети: высказывают своё мнение.

Учитель обобщает: они любили Родину, были патриотами Отечества, любили своих родных, хотели жить мирно.

Беседа «Цена Победы»

Учитель: ребята, сколько длилась война?

Ответы детей:
Учитель: война- 4 года, 1418 дней, более 20000000 погибших людей. Не все дожили до Дня Победы. Миллионы людей отдали свои жизни ради Победы, для того, чтобы мы счастливо жили, учились, работали.

Учитель: Ребята, какого слова не хватает на доске?

Дети: Победа.

(На доске появляется слово Победа)

Учитель: 8 мая 1945 года фашистской Германией был подписан акт о капитуляции, а 9 мая был объявлен Днём Победы.

Звучит песня «День Победы»

Учитель:Немалую цену пришлось заплатить нашим дедам и прадедам за Победу.

Помните, через века, через года,

Помните, о тех, кто уже не придёт никогда,

Пожалуйста, помните!

Ученица читает стихотворение «Тихо, ребята»

Тихо, ребята, минутой молчанья

Память героев почтим.

И их голоса когда-то звучали,

По утрам они солнце встречали,

Сверстники наши почти.

Среди нас нет тех,

Кто ушёл на фронт и не вернулся.

Вспомним через века, через года,

О тех, кто уже не придёт никогда.

Вспомним!

Минута молчания.

Ученик читает стихотворение»Не забудем тех героев»

Не забудем тех героев,

Что лежат в земле сырой,

Жизнь отдав на поле боя

За народ, за нас с тобою…

Ученица читает стихотворение « Слава»

Слава нашим генералам,

Слава нашим адмиралам

И солдатам рядовым-

Пешим, плавающим, конным.

Утомлённым, закалённым!

Слава павшим и живым-

От души спасибо им!

Итог.

-Ребята, за что сражались и погибали люди на фронтах, в тылу?

Дети: за Родину, за людей, за жизнь, за Победу.

- А как вы думаете, ради чего?

(на доске слова, надо из них составить предложение)

Ради жизни на земле.

Учитель:как вы понимаете эти слова?

Ответы детей:

Учитель:

В этом году , 9 мая мы будем праздновать 70 летие окончания Великой Отечественной войны. Праздник Победы и мира, особый праздник со слезами на глазах. Вот уже почти 70 лет мы живём мирной жизнью.

-Какое слово должно появиться на доске?

Дети: Мир.

Ученица читает стихотворение «Солнце светит…»

Солнце светит, пахнет хлебом,

Лес шумит, река, трава…

Хорошо под мирным небом

Делать добрые дела.

Ученик читает стихотворение « Пусть в защиту людей…»

Пусть в защиту людей

Всюду голос нас слышен:

Расцветать на просторе

Лесам и полям.

Солнцу мира и дружбы

Подниматься всё выше,

Не смолкать в мощном хоре:

Хором: «Нет- войне!, « Миру - да!»

Ученица читает стихотворение « Солнце Родины любимой»

(Ученица держит в руках бумажного голубя, поднимает его над собой, читает стихотворение)

Солнце Родины любимой

Озаряет всё вокруг,

И взлетает белокрылый

Ты лети, лети по свету,

Голубь, наш, из края в край,

Слово мира и привета

Всем народам передай!

Рефлексия( на доске изображение земного шара.Дети прикрепляют «голубей мира». На голубе написано слово - пожелание всему человечеству.)

Учитель: А мне , ребята, хочется пожелать: пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда будем мы!

Звучит песня «Пусть всегда будет солнце»(дети хором исполняют песню)