7


  • Учителю
  • Урок математики 3 класс по теме «Переменная» (Школа2000)

Урок математики 3 класс по теме «Переменная» (Школа2000)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Урок математики в 3 б классе( Школа 2000, ЛГПетерсон) Тема урока:Переменная. Цели урока:- уточнить представление о переменной и множестве их значений; - уметь записывать несколько выражений илипредложений одним; Ход урока. 1.Актуализация знаний. -Какая запись на доске лишн
предварительный просмотр материала

Сметанина Наталья Юрьевна

учитель начальных классов

I квалификационная категория

МБОУ « СОШ г. Среднеколымска» Среднеколымского улуса, Республики Саха (Якутии)


Урок математики в 3 б классе ( Школа 2000, ЛГПетерсон)


Тема урока: Переменная.

Цели урока: - уточнить представление о переменной и множестве их значений;

- уметь записывать несколько выражений или предложений одним;

Ход урока.

  1. Актуализация знаний.

- Какая запись на доске лишняя?

( 5+3=8 - равенство; а ост.записи - выражения)

- На какие группы можно разбить все эти выражения?

( частные и разности, числовые и буквенные)

- Найдите значение выражения х : 5, если х = 0, 35, 70(0,7,14)

- Какие еще значения можно подставить вместо х?

( 10, 20, 15 и т.д.)

- Как бы вы назвали букву , которая может принимать разные значения?

( изменчивая, переменчивая…..)

- Правильно, в математике её называют переменная

- Что интересного в числовых выражениях?

( Делимое одно и то же-12, а делитель увеличивается)

Запишем частные ( 12, 4, 3, 2, 1)

-Что вы замечаете? ( они уменьшаются)


Мотивация

- Попробуйте записать в тетрадях все числовые выражения одним общим выражением.

2. Постановка проблемы

Выявляется причина затруднения.

- Почему не получается? ( мы не знаем, как несколько выражений записать одним)

- В этих выражениях есть что-то общее?( делимое 12)

- А почему тогда вы не можете записать одно выражение, раз у них одно и то же делимое? ( меняется делитель)

- Что можно сказать про делитель какой он?( изменчивый, переменчивый….)

- Как в математике называют такие величины?

( переменные)

Совершенно верно, это и есть тема нашего урока.

- Чему мы будем сегодня учиться? ( записывать несколько выражений одним)

Это цель нашего урока


3.Открытие нового знания - решение поставленной проблемы.

- Итак наша помощница сегодня переменная.

Рассмотрите внимательно числовые выражения и попробуйте с помощью переменной записать их все одним выражением.

- Кто пойдет к доске?

К доске пойдет________________.

К доске пойдет________________.

К доске пойдет________________.

Учитель вызывает к доске детей, которые предлагают свои варианты, и вписывает их имена в предложения.

Варианты обсуждаются.

В результате выявляется существенный признак выражений: делимое 12, делитель меняется.Поэтому все выражения могут быть записаны в виде частного ч.12 и переменной величины, которая может быть обозначена любой буквой. Важно указать какие значения принимает эта буква.



Запись на доске и в тетрадях:

12: а а принадлежит {1,3, 4,6,12}

Какие значения принимает буква а?

А =1,а = 3, а =4, а = 6, а= 12

Вспомните как на математическом языке записывается

« принадлежит».

- Как предложения которые получились у нас записать одним предложением?

К доске пойдет б.

-Какие значения принимает переменная б? ( имена детей)


Запись:

К доске пойдет б. б принадлежит { Алеша, Варя, Таня}

4. Составление алгоритма.

- Как же составить выражение или предложение с переменной?

( Сначалоа записать не меняющуюся часть, а переменную обозначить буквой, затем записать множество значений переменной)

Алгоритм:

  1. Записать не меняющуюся часть.

  2. Обозначить переменную буквой.

  3. Записать множество значений переменной.

Сравнение с текстом в учебнике.

Уточнить понятие переменной

Переменная - величина, буква , которая может принимать разные значения.

Значения переменной - то, что подставляют вместо переменной.


5.Первичное закрепление.

№1 с65 - В моем портфеле лежит а.

а = учебник,……..

-Может ли переменная а принимать значения: стол, одеяло?

В школьном буфете продают у.

У= пирожки,……….

-Может ли переменная у принимать значения: картины, велосипеды?


№2 с65 - переменная с может принимать значения 3, 4, 5.

Не может принимать 6,0,24

- Почему?

№3 с 65 переменная n может принимать значения 4, 5

n принадлежит {4,5}

№7 с 66 « Я читаю газеты х»

Х принадлежит {книга, газета, журнал}

6.Самостоятельная работа с проверкой в классе.

№ 5 с 65, №8 с 66.

На экране: №5 - к принадлежит { 28, 29, 30, 31}

№ 8 - « у дружит с Таней»

у принадлежит {Ира, Катя, Миша, Нина}


7.Повторение.

Задача №13 с67

Схема.

Разбор задачи.

  1. 1ч 20 м +2ч45м +40 м +2ч 10м = 5ч 115м=6ч55м

  2. 17ч00м - 6ч 55м = 10ч 05 м

8.Рефлексия

- Что нового узнали ?

- С чем познакомились на уроке?


9.Д/з №6 с66



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал