Календарно-тематическое планирование по литературному чтению (УМК Перспектива 2 класс)

Литературное чтение - 140 ч.(4 раз в неделю)

(Климанова Л.Ф.)

( Виды контроля: Т - текущий, И- итоговый, В - входной, П - промежуточный)

Типы уроков:

Урок открытия нового знания / УОНЗ/

Урок рефлексии / УР/

Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности) /УСЗ/

Урок развивающего контроля / УРК/

К-во час

Предметные рез-ты

Тип урока

Вид контроля

Дата

По плану

По факту

Любите книгу (9 часов)+1(вводный урок)

1

Введение. Знакомство с учебником. Урок- игра

1

Использовать в активном словаре новые термины и понятия.

Выразительно читать произведение.

Выбирать и иллюстрировать отрывок из произведения.

Работать с художественным текстом.

Составлять рассказ о прочитанном произведении.

УОНЗ

Т

2

Ю.Энтин. «Слово про слово»

1

УОНЗ

Т

3

В.Боков «Книга - учитель…», Ладонщиков «Лучший друг»

1

УОНЗ

Т

4

Книги из далекого прошлого и современные книги.

1

УОНЗ

Т

5

Славянская письменность

1

УОНЗ

Т

6

Н. Кончаловская «В монастырской келье узкой».

1

УОНЗ

Т

7

Мы идем в библиотеку. Справочная и энциклопедическая литература.

1

УСЗ

Т

8

Мои любимые художники-иллюстраторы.

1

УОНЗ

Т

9

Ю.Мориц. «Трудолюбивая старушка».

1

УОНЗ

Т

10

Сокровища духовной народной мудрости.

1

УОНЗ

Т

Краски осени (13 часов)

11

Осень в произведениях живописи В.Поленова, А.Куинджи.

1

Читать выразительно текст.

• Работать с художественным текстом, используя алгоритм.

• Формулировать значение слов «сравнение», «эпитет», «олицетворение».

• Составлять рассказописание об осенней природе, используя образные выражения.

• Иллюстрировать произведение, отрывок из текста.

• Инсценировать произведение.

• Составлять текст полезного совета.

УОНЗ

Т

12

А.Майков. Кроет уж лист золотой.

1

УОНЗ

Т

13

С.Есенин. Закружилась листва золотая.

1

УОНЗ

Т

14

А.Плещеев. Осень наступила.

1

УОНЗ

Т

15

А. Пушкин. Унылая пора.

1

УОНЗ

Т

16

И.Токмакова. Опустел скворечник.

1

УОНЗ

Т

17

Осенние загадки.

1

УОНЗ

Т

18

Мы идем в библиотеку. С.Маршак. Октябрь.

1

УОНЗ

Т

19

Н.Сладков. Сентябрь. Л.Яхнин. Осень в лесу.

1

УОНЗ

Т

20

Наш театр. Н.Сладков. Осень.

1

УОНЗ

Т

21

Чем стихи отличаются от прозы.

1

УОНЗ

Т

22

Н.Никитин. Встреча зимы.

1

УОНЗ

Т

23

И.Бунин.Листопад. А.Майков. Летний дождь.

1

УОНЗ

Т

Мир народной сказки (17 часов)

24

Основные понятия- сказка, сказочный персонаж, вымысел

1

УОНЗ

Т

25

Русская народная сказка. Лисичка-сестричка и волк.

1

Читать текст сказки осознанно, выразительно и без ошибок.

• Работать с содержанием текста сказки.

• Пересказывать сказку, используя план.

• Читать сказку по ролям.

• Инсценировать сказку.

УОНЗ

Т

26

«Заячья избушка».

1

УОНЗ

Т

27

Корякская сказка. Хитрая лиса.

1

УОНЗ

Т

28

Русская народная сказка. Зимовье.

1

УОНЗ

Т

29

Русская народная сказка. У страха глаза велики.

1

УОНЗ

Т

30

Белорусская сказка. Пых.

1

УОНЗ

Т

31

Мы идем в библиотеку. Работа с тематическим каталогом.

1

УОНЗ

Т

32

Хантыйская сказка. Идэ.

1

УОНЗ

Т

33

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

1

УОНЗ

Т

34

Нанайская сказка. Айога.

1

УОНЗ

Т

35

Ненецкая сказка. Кукушка.

1

УОНЗ

Т

36

Нанайская сказка. Айога и ненецкая сказка «Кукушка»

1

УОНЗ

Т

37

Наш театр. Сказка. «Лиса и журавль».

1

УОНЗ

Т

38

Сочинение -описание «Животное из сказки»

1

УОНЗ

П

39

КВН по сказкам

1

УСЗ

Т

40

Обобщение по разделу «Мир народной сказки»

1

УСЗ

П

Весёлый хоровод (10 часов)

41

Веселый хоровод.

1

Читать осознанно, выразительно, без ошибок.

• Ориентироваться в разных жанрах устного народного творчества.

• Проводить наблюдения и выделять особенности разных жанров устного народного творчества.

• Составлять тексты закличек, приговорок, небылиц (по аналогии), используя знание особенностей этих произведений устного народного творчества.

• Работать с толковым словарём.

УОНЗ

Т

42

Музей народного творчества.

1

УОНЗ

Т

43

Народные заклички, приговорки, потешки, перевёртыши.

1

УОНЗ

Т

44

Э.Успенский «Память», Ю.Мориц. «Хохотальная путаница».

1

УОНЗ

Т

45

Мы идём в библиотеку. Устное народное творчество.

1

УСЗ

Т

46

Д.Хармс. «Веселый старичок», «Небывальщина».

1

УОНЗ

Т

47

К.Чуковский «Храбрецы».

1

УОНЗ

Т

48

С.Маршак «Храбрецы»

К.Чуковский «Путаница»

1

УОНЗ

Т

49

Обобщение по разделу

«Весёлый хоровод»

1

УОНЗ

Т

50

Праздник, праздник у ворот.

1

УОНЗ

Т

Мы - друзья (10 часов)

51

Мы - друзья.

1

УОНЗ

Т

52

М. Пляцковский.

«Настоящий друг» В.Орлов «Я и мы»

1

УОНЗ

Т

53

Н.Носов «На горке»

1

УОНЗ

Т

54

Мы идём в библиотеку. Т.Коти «Замок на песке»

1

УР

Т

55

С.Михалков «Как друзья познаются»

1

УОНЗ

Т

56

Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья»

1

УОНЗ

Т

57

А.Гайдар «Чук и Гек»

1

УОНЗ

Т

58

Наш театр. И.А.Крылов. «Стрекоза и Муравей»

1

УОНЗ

Т

59

Басня. Мораль басни.

1

УОНЗ

Т

60

Обобщение по разделу

«Мы - друзья»

1

УСЗ

П

Здравствуй, матушка Зима! (11 часов)

61

Основное понятие- выразительное чтение

1

Читать лирические произведения осознанно, выразительно, без ошибок.

• Проводить наблюдения и выделять особенности лирических произведений.

• Выделять в тексте произведения эпитет, сравнение, олицетворение.

• Составлять текст загадки, используя разные способы их создания.

• Рассказывать о зиме и зимних праздниках.

УОНЗ

Т

62

Здравствуй, матушка Зима!

1

УОНЗ

Т

63

А.С.Пушкин «Вот север, тучи нагоняя…»

1

УОНЗ

Т

64

Ф.Тютчев. «Чародейкою Зимою…»

1

УОНЗ

Т

65

С.Есенин. «Поет зима, аукает…», «Береза».

1

УОНЗ

Т

66

С.Черный «Рождественское», Ф.Фофанов «Еще те звезды не погасли…»

1

УОНЗ

Т

67

К.Бальмонт «К зиме». С.Маршак «Декабрь».

1

УОНЗ

Т

68

А.Барто «Дело было в январе…» С.Дрожжин «Улицей гуляет»

1

УОНЗ

Т

69

Загадки зимы.

1

УОНЗ

Т

70

Праздник начинается, конкурс предлагается.

1

УОНЗ

Т

71

Проверочная работа.

1

УСЗ

П

Чудеса случаются (16 часов)

72

Основное понятие- литературная сказка.

1

Читать осознанно, выразительно и без ошибок.

Работать с текстом:

- описывать героя, его характер, поступки;

- составлять словесный портрет литературного героя;

- читать сказку по ролям;

- подробно пересказывать сказку по плану;

- инсценировать литературную сказку.

УОНЗ

Т

73

Сказки А.С.Пушкин

1

УОНЗ

Т

74

А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».

1

УОНЗ

Т

75

А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».

1

УР

Т

76

Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Алёнушкины сказки».

1

УОНЗ

Т

77

Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Алёнушкины сказки».

1

УР

Т

78

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост».

1

УОНЗ

Т

79

Дж. Харрис «Сказки дядюшки Римуса».

1

УОНЗ

Т

80

Дж. Харрис «Братец Лис и Братец Кролик».

1

УР

Т

81

Э.Распе «Чудесный олень». «Оттаявшие звуки».

1

УОНЗ

Т

82

Мы идём в библиотеку. Сказки Г.Х. Андерсена.

1

УСЗ

Т

83

К.Чуковский «Я начинаю любить Бибигона».

1

УОНЗ

Т

84

К.Чуковский «Бибигон и пчела».

1

УОНЗ

Т

85

Л. Толстой «Два брата»

1

УОНЗ

Т

86

Инсценирование сказки К.Чуковского «Краденое солнце».

1

УОНЗ

Т

87

Обобщение по разделу «Чудеса случаются»

Проверочная работа

1

УСЗ

П

Весна, весна ! И все ей радо (10 часов)

88

Ф.Тютчев «Зима недаром злиться…».

1

Работать с художественным текстом.

• Определять в тексте эпитет, сравнение, олицетворение.

• Составлять рассказ о весне.

• Выразительно читать текст лирического произведения о весне.

• Иллюстрировать лирическое произведение о весне.

• Инсценировать отрывок пьесы-сказки С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

УОНЗ

Т

89

И.Никитин «Весна». А.Плещеев «Весна». Т.Белозёров «Подснежники».

1

УОНЗ

Т

90

А.Чехов «Весной». А.Фет «Уж верба вся пушистая…». А.Барто «Апрель».

1

УОНЗ

Т

91

Картины весны в произведениях А.Чехова, А.Барто, Фета.

1

УОНЗ

Т

92

С.Маршак «Март». И.Левитан Ранняя весна».

1

УОНЗ

Т

93

И.Токмакова «Весна». Саша Чёрный «Зелёные стихи».

1

УОНЗ

Т

94

Сочинение по картине И.Левитана «Ранняя весна».

1

УОНЗ

Т

95

А. Майков « Христос воскрес»

1

УОНЗ

Т

96

С.Маршак «Двенадцать месяцев».

1

УОНЗ

Т

97

Обобщение по разделу «Весна, весна ! И все ей радо»

1

УСЗ

П

Мои самые близкие и дорогие (8 часов)

98

Роберт Рождественский. «На земле хороших людей немало».

1

Выразительно читать текст лирического произведения.

Читать по ролям осознанно, выразительно и без ошибок.

Работать с художественным текстом.

Оформлять обложку для прочитанных произведений.

Составлять текст о семье.

Составлять лирический текст о маме, выражая свои чувства.

Иллюстрировать собственное сочинение.

УОНЗ

Т

99

Ю.Энтин «Песня о маме». Б.Заходер «С папой мы давно решили».

1

УОНЗ

Т

100

Нет лучше дружка, чем родная матушка.

1

УОНЗ

Т

101

Лад и согласие - первое счастье.

1

УОНЗ

Т

102

Если был бы девчонкой… Э.Успенский «Разгром».

1

УОНЗ

Т

103

Б.Заходер «Никто».

1

УОНЗ

Т

104

Л. Толстой. Отец и сыновья. Старый дед и внучек.

1

УОНЗ

Т

105

Е.Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить».

1

УОНЗ

Т

106

Обобщение по разделу «Мои самые близкие и дорогие»

1

УСЗ

П

Люблю всё живое (16 часов)

107

Саша Чёрный «Жеребёнок».

1

Выразительно читать текст художественного произведения. Работать с художественным и научно

познавательным текстами.

Составлять план рассказа.

Подробно пересказывать рассказ по плану.

Составлять рассказ о любимом животном. Составлять отзыв о прочитанном произведении.

Инсценировать сказку В. Бианки «Лесной Колобок - Колючий Бок».

УОНЗ

Т

108

С.Михалков «Мой щенок».

1

УОНЗ

Т

109

С.Снегирёв «Отважный пингвинёнок».

1

УОНЗ

Т

110

М.Пришвин «Ребята и утята».

1

УОНЗ

Т

111

Е.Чарушин «Страшный рассказ».

1

УОНЗ

Т

112

Н Рубцов «Про зайца».

1

УОНЗ

Т

113

Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».

1

УОНЗ

Т

114

Мы идём в библиотеку. Сказки и рассказы о животных.

1

УСЗ

П

115

Мои любимые писатели. В.В.Бианки.

1

УОНЗ

Т

116

Н.Сладков «Сосулькина вода». «Весенний звон». «Лисица и ёж».

1

УОНЗ

Т

117

В.Сухомлинский «Почему плачет синичка?»

1

УОНЗ

Т

118

В.Бианки. «Хитрый Лис и умная уточка»

1

УОНЗ

Т

119

В.Сухомлинский «Почему плачет синичка?»

1

УОНЗ

Т

120

В.Бианки «Лесной Колобок - Колючий Бок».

1

УОНЗ

Т

121

Отзыв о прочитанном произведении.

1

УОНЗ

Т

122

А.Барто «Думают ли звери?»

1

УОНЗ

Т

123

Обобщение по разделу «Люблю все живое»

1

УСЗ

П

Жизнь дана на добрые дела (15часов)

124

С.Баруздин «Стихи о человеке и его добрых делах».

1

Выразительно читать текст художественного произведения.

Читать текст по ролям осознанно, выразительно и без ошибок.

Работать с содержанием художественного текста.

Составлять план текста.

Подробно пересказывать содержание рассказа.

Инсценировать басню.

Составлять совет для Вани и Домовёнка и рассказ о добрых делах.

УОНЗ

Т

125

Л.Яхнин «Пятое время года».

1

УОНЗ

Т

126

В.Осеева «Просто старушка».

1

УОНЗ

Т

127

Э.Шим «Не смей!»

1

УОНЗ

Т

128

А.Гайдар «Совесть». Е. Григорьева «Во мне сидят два голоса…».

1

УОНЗ

Т

129

В.Осеева «Три товарища»

1

УОНЗ

Т

130

И.Пивоваров «Сочинение».

1

УОНЗ

Т

131

Сочинение «Как я помогал маме».

1

УОНЗ

Т

132

Мы идём в библиотеку. Мои любимые писатели. Н.Носов.

1

УОНЗ

Т

133

Н.Носов «Затейники».

1

УОНЗ

Т

134

Н.Носов «Фантазёры».

1

УОНЗ

Т

135

С.Михалков «Не стоит благодарности».

1

УОНЗ

Т

136

Обобщение по разделу «Жизнь дана на добрые дела». Проверочная работа.

1

УСЗ

И

137

Тамбовские писатели детям

1

УОНЗ

Т

138

Тамбовские писатели детям

1

УОНЗ

Т

139-140

Резерв

2