Урок по математике 1 класс по теме: «Нумерация чисел от 1до 10. Закрепление»»

Самоанализ урока.

Я работаю по программе «Перспектива». Авторы учебника по математике Г.В. Дорофеев и Т. Н. Миракова. Этот урок является завершающим в разделе «Числа от 1 до 10. Нумерация».

Тема урока: Нумерация чисел в пределах 10.

Цель урока: Способствовать актуализации и закреплению полученных на предыдущих уроках универсальных учебных действий. Проверить сформированность знаний о способах образования натуральных чисел.

Образовательные задачи:

- закрепить умения в чтении, записи, сравнении, упорядочивании чисел. Научить устанавливать закономерность по которой составлена числовая последовательность.

- формировать умения работать с информацией в виде модели примера.

- закрепить и обобщить изученные приёмы сложения и вычитания в пределах 10.

Развивающие задачи:

-развитие логического и абстрактного мышления , внимания, сообразительности посредством анализа выполняемых и планируемых действий.

-продолжить формировать понятия «математических терминов», формировать умения употреблять их.

- развивать умения описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости.

Воспитательные задачи:

-воспитывать интерес к предмету.

- воспитывать умения слушать и слышать учителя и других учеников.

- воспитывать уважение друг к другу, взаимопомощь.

- воспитывать умения самостоятельно работать.

Тип урока: Урок закрепления знаний.

Методы: - объяснительно- иллюстративный

- репродуктивный

- проблемного изложения

- самостоятельной работы

Педагогические технологии, используемые на уроке:

-развитие критического мышления

-игровые технологии

- проблемного обучения

- компьютерные технологии

Какие УУД формировались на уроке:

личностные

- осознание «количественности» мира, осознание математических составляющих мира.

регулятивные

- освоение способов установления количественных взаимосвязей между объектами.

- освоение способов вычисления

- планирование и реализация учебной задачи.

- овладение некоторыми типами учебных действий.

познавательные

-использование знаково-символических средств.

-осмысление математических понятий на предметно-конкретном уровне.

-моделирование.

коммуникативные

-формирование умения отвечать на поставленный вопрос.

- ознакомление с алгоритмом работы в парах.

-умения учитывать позицию собеседника, организовывать сотрудничество.

Планируемый результат деятельности:

- научить читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 1 до 10.

-решать учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью арифметическим способом.

-описывать взаимное расположение предметов.

-распознавать, называть геометрические фигуры.

- устанавливать закономерность, по которой составлена числовая последовательность.