ӘДебиеттік оқу пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары Н. Айтов 'Қазан' 3 сынып

Оңтүстік Қазақстан облысы

Сайрам ауданы

№28 «Ақбай» жалпы орта мектебінің

бастауыш сынып мұғалімі

Жолдасова Баян Махұлбекқызы

Сабақтың тақырыбы

Несіпбек Айтов «Қазан»

Сабақтың жалпы мақсаты

Өлең мазмұнын әңгімелеу. Ақын өлеңдерін талдай отырып, әдеби теориялық білімдерін тереңдетуге, адам мен табиғат арасындағы байланысты ұқсастықты байқата отырып, өз ойын жинақтап, қорыта білуге, табиғаттың өзгеру заңдылығы туралы түсінуге ықпал ету.

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Миға шабуыл» әдісі, талдау, топтастыру, «Ой толғау» әдісі, сыни ойлау стратегиялары, «Түрткі болу» сұрақтары, диалог, сурет салу

Оқытуда күтілетін нәтиже

Өлең туралы түсінік алады. Өлең мазмұнын түсінеді. Оқушының тілдік қоры, қиялы дамиды. Шығармашылыққа үйренеді

Дерек көздер, көрнекіліктер

Дидактикалық материалдар,

кестелер мен сызбалар, маркерлер, ноутбук, плакат

Әдебиеттік оқу 3 сынып Алматы 2014, дидактикалық материалдар, оқыту әдістемесі

Уа

қы ты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

3 мин.

5 мин.

10 мин.

5 мин

5 мин.

2 мин.

5 мин.

4 мин.

3 мин.

3 мин.

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Топқа бөлу

Сабақтың бағалау критерийімен таныстыру.

«5» - 7-9 «4» - 4-6 «3» - 2-3

Білу «Миға шабуыл» әдісі

Бұлттар төніп, жерге шөгіп,
Дымқыл тұман басады.
Шөп сарғайып, өңі тайып
Дала сұры қашады.
Бой жаза алмай, ойнай алмай
Денең мұздап тоңады.
Айтыңдаршы, балаларым,
Бұл қай кезде болады?
- Күз мезгілі дегенде ойымызға не түседі, кім қандай ойда отыр?

Түсіну

Жаңа сабақтың тақырыбымен таныстыру

Өлеңді оқып, мағынасын ұғындыру, талдау жасау, салыстыр.

Слайд арқылы автор туралы түсінік беру

Талдау жұмысын жүргізу

Өлеңнің авторы - Н.Айтов

Тақырыбы - Қазан

Жанр түрі - өлең

Шумақ - 5 шумақ

Тармақ - 20 тармақ

Қолдану «Түрткі болу»

Сұрақ

1.Ақын өлеңде күзгі күннің реңін қалай берген? 2.Құстар қандай хабар әкелді? 3.Қазан баланың «інісі» кім? «Ағасы» ше? 4. Өлеңде табиғаттың өзгеру заңдылығы қалай байқалады?

Топтық жұмыс

«Сынақтан өткізу»

1-топ «Күз» сөзіне бес жолды өлең құрастыру

2-топ «Күз» тақырыбында шағын шығарма жазу

Сергіту жаттығуы

Талдау

Жұптық жұмыс

«Ой толғау»

1-жұп Күз мезгіліне байланысты 3-4 сөйлем құрастыру

2-жұп Табиғат туралы мақалдар жазу

Жинақтау

«Артық тіркесті тап»

Алтын күз, берекелі күз, бәйшешекті күз, жаңбырлы күз, қоңыр күз, маужыраған күз, барқыт күз

Кері байланыс

БББ кестесі

Бағалау

Формативті бағалау

Жиынтық бағалау

Үйге: келесі тақырып бойынша іздену, өлеңді мәнерлеп оқу, тақырыпқа сай сурет салу.

«Ізгі тілек» оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Кеспе суреттер арқылы топқа бөлінеді.

Топ басшылары оқушылардың әрбір жауабына жалаушалар беріп отырады

Оқушылар сұраққа түсінгендері бойынша жауап айтып, жұмбақтың шешуін табады.

Оқушылар өз ойларын айтып, топтастыру жасайды.

Күз

Жеке жұмыс

Оқушылар автор туралы мағлұмат алады, өлеңді кезекпен мәнерлеп оқиды.

Оқушылар өлеңге талдау жасайды.

Тақырыбы күз мезгілінің ерекшелігі, күзгі тіршілік, ауыл өмірі.

Жанр түрі - өлең. Бұл өлең табиғат лирикасына жатады. Себебі, ақын өлеңдегң күз туралы, күз мезгілінің ерекшелігі туралы көңілін өз сезімі арқылы білдіріп тұр.

Шумақ -5 шумақ. Шумақ деп аяқталған біртұтас ойды білдіреді.

Тармақ - өлеңнің әр жолы. Өлеңде 20 тармақ бар.

Жеке жұмыс

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Топтық жұмыс

Әр топ оқушылары бірлесе отырып тапсырманы орындайды және қорғайды

Оқушылар бейнеролик арқылы жаттығу жасайды.

Жұптық жұмыс

Жұп болып тапсырманы орындайды.

Топтық жұмыс

Тапсырманы орындайды, ойларын дәлеледейді.

БББ кестесін толтырады

Білем

Білдім

Білгім келеді

Топ басшылары топ мүшелерін жинаған жалаушалары арқылы бағалайды және бірін-бірі бағалайды

Тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.