Учителю
Планирование ИКТ-компетентности в 1 классе

Планирование ИКТ-компетентности в 1 классе

Автор публикации: Кузнецова Е.Н.

Дата публикации: 30.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Программа формирования ИКТ - компетентности

Знакомство с ПК (Адаптационный период)

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Знакомство с клавиатурным письмом

(Ввод символов с клавиатуры)

Передача информации на ПК с помощью букв

(Напечатать те буквы, которые знают,

и прочитать их)

^ Знакомство с ПК. Техника безопасности при работе с ПК

Знакомство с ПК

и принтером

(Управление экраном с помощью мыши)

^ Передача информации на ПК с помощью цифр. (Найти цифры на клавиатуре и напечатать, сколько букв знают)

Знакомство с инструментом ПК «Заливка» (Изменение цвета, вывод результата на печать)

ИКТ-компетентность

Первоначальное знакомство с компьютером (Познавательные УУД)
Знакомство со средствами ИКТ (Познавательные УУД)
Понятие о способах передачи информации с помощью букв и цифр (Познавательные УУД)

^ Проект «Бейдж» (Адаптационный период)

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Передача информации на ПК с помощью слов

(Напечатать своё имя по образцу)

^ Поиск информации

(Среди представленных на ПК имён выбрать своё)

Знакомство с источниками информации

(Прочитать имена с ПК других детей, объединиться по цвету карточки, по именам, запомнить друг друга)

^ Фиксация информации о себе средствами ИКТ

(Печать на принтере. Вырезать карточку и вставить в пластиковую оболочку)

Передача информации на ПК с помощью цифр

(Сосчитать, сколько детей в классе, напротив имён обозначить цифрой кол-во детей с одинаковым именем)

^ Создание графических работ средствами ИКТ

(Выбор фона карточки)

ИКТ-компетентность

Понятие о способах передачи информации с помощью букв и цифр (Познавательные УУД)
Понятие о письме как клавиатурном наборе отдельного слова (Познавательные УУД)
Знакомство с правилами жизни людей в мире информации (Личностные УУД)
Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)
Использование результатов действия для выполнения оценки выполненного действия и его коррекции (Регулятивные УУД)
Фиксация хода личной/коллективной коммуникации (Коммуникативные УУД)

^ Проект «Моё имя» (Адаптационный период)

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Клавиатурное письмо

(Набрать вариант своего имени из предложенных, который больше всего нравится)

^ Клавиатурное письмо (Набрать любимый вариант своего имени)

Рассказ о том, как ребёнка называют близкие или окружающие люди.

Редактирование текста

(Удаление, замена и вставка буквы.

Печать имён).

^ Фиксация информации о себе средствами ИКТ

(Вырезать имена и приклеить на лепестки ромашки)

Геометрические фигуры средствами ИКТ

(Инструменты «точка», «отрезок», «прямая», «кривая». Изобразить лепестки ромашки)

^ Создание графических работ средствами ИКТ

(Выбор цвета имён через изменение цвета текста)

ИКТ-компетентность

Понятие о сортировке информационных объектов (Познавательные УУД)
Структурирование и организация знаний (Познавательные УУД)
Фиксация результатов, умение видеть и исправлять ошибки (Регулятивные УУД)
Размещение результатов образовательной деятельности в информационной среде (Познавательные УУД)
Фиксация хода личной/коллективной коммуникации (Коммуникативные УУД)
Уважение к информации о частной жизни (Личностные УУД)

^ Проект «Символы и знаки» (Адаптационный период)

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Сравнение звука и буквы средствами ИКТ

(Запись букв с клавиатуры и звука через программное обеспечение ПК)

^ Сопоставление устной и письменной речи средствами ИКТ

(Запись звучащей речи средствами ИКТ, например, через веб-камеру)

Запись звучащей речи средствами ИКТ (Рассказ-комментарий смысла пословицы «Что написано пером…».

О назначении букв и требованиях к их написанию)

^ Символы и знаки на ПК

(Печать знаков для обозначения последовательности уроков учебного дня)

Передача информации на ПК с помощью цифр

(Рассмотреть иконки на мониторе ПК. Беседа: «Что делает эти знаки понятными и эффективными». Обозначить цифрой файлы «переименовать»)

^ Символы и знаки на ПК

(Из предложенных знаков и символов выбрать те, которые могут сообщить о расписании уроков первоклассников (или изобразить программными средствами)

ИКТ-компетентность

Понятие о способах представления информации (Познавательные УУД)
Понятие о сообщении, его назначении, возможных формах и способах создания (Познавательные УУД)
Фиксация результатов образовательной деятельности (Регулятивные УУД)
Знакомство с возможностями ПК (Познавательные УУД)
Фиксация хода личной/коллективной коммуникации (Коммуникативные УУД)
Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)

^ Проект «Динамическая геометрия»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Клавиатурное письмо

(Вспомнить названия геометрических фигур, записать их названия с помощью клавиатуры: круг, квадрат, треугольник. Объяснить название)

^ Фиксация информации о себе средствами ИКТ

(Описание реальных объектов, их отличия и сходства с геометрическими фигурами)

Сопоставление реальных объектов и геометрических фигур средствами ИКТ

(Перемещение на ИД геометрических фигур к объектам. Беседа: «Где можно встретить различные геометрические фигуры, и для чего они используются»)

^ Моделирование средствами ИКТ

(Составить из геометрических фигур модели различных объектов. Печать моделей средствами ИКТ)

Фиксация информации средствами ИКТ

(Сгруппировать предложенные на ИД геометрические фигуры в различные множества: по форме, цвету, размеру)

^ Создание графических работ средствами ИКТ

(Программными средствами ИКТ изобразить геометрические фигуры «Вставка» - «Фигуры» - выбор)

ИКТ-компетентность

Понятие о сопоставлении и группировке информационных объектов (Познавательные УУД)
Размещение результатов образовательной деятельности в информационной среде (Познавательные УУД)
Фиксация результатов образовательной деятельности, умение видеть и исправлять ошибки (Регулятивные УУД)
Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)

^ Проект «Сказочные герои»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Графические обозначения средствами ИКТ

(Отличие предложения от слов. Построение схемы предложений средствами ИКТ)

^ Передача информации на ПК

(Построение речевого высказывания в устной форме с опорой на средства ИКТ)

Передача информации на ПК

(Вспомнить сказки и сказочных героев - показ объектов средствами ИКТ)

^ Воплощение собственного творческого замысла средствами ИКТ

(Создание образа героя из заданных программой элементов на ПК)

Фиксация информации средствами ИКТ

(Группировка элементов - объединить героев сказки в группы из одной сказки, по характер и др. признакам)

^ Создание графических работ средствами ИКТ

(Какого цвета Жар-птица? Раскрасить перо Жар-птицы)

ИКТ-компетентность

Понятие о различных способах передачи информации: буква, рисунок (Познавательные УУД)
Понятие о различных источниках информации (Познавательные УУД)
Использование навыков клавиатурного ввода текста (Познавательные УУД)
Практика создания текстовых и графических работ (Познавательные УУД)

^ Проект «Режим дня»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Толковый словарь в сети Интернет

(Понятие «режим дня» из толкового словаря)

Составление устного рассказа при помощи средств ИКТ

(Рассказ о роли режима дня с опорой на иллюстрации)

^ Презентация работы с использованием ИКТ

(Значение режима дня для школьника)

Отбор информации средствами ПК

(Отбор изображений различных видов деятельности для иллюстрации режима дня)

^ ИКТ-поддержка понятия «цепочка»

(Расположить карточки с названиями режимных моментов по порядку. Порядок следования элементов цепочки - следующий, предыдущий, раньше, позже)

^ Создание графических работ средствами ИКТ

(Мой режим дня)

ИКТ-компетентность

Отработка и усвоение понятия «цепочка» (конечная последовательность) в компьютерной среде (Познавательные УУД)

Построение цепочки объектов (Познавательные УУД)
Понятие о различных источниках информации (Познавательные УУД)
Использование навыков клавиатурного ввода текста (Познавательные УУД)
Практика создания текстовых и графических работ (Познавательные УУД)
Уважение к информации о частной жизни (Личностные УУД)

^ Проект «Азбука». Математический тренажёр.

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Клавиатурное письмо

(Различные способы представления информации. Создание гипермедиасообщений)

^ Поиск информации средствами ИКТ

(Поиск стихов и загадок детских писателей к буквам в сети Интернет. Создание гипермедиасообщений, печать страниц «Азбуки»)

Создание гипермедиасообщений

(Текст, цифровые данные, изображения. Запись звука)

^ Опыт работы с простыми информационными объектами

(Построение моделей букв, создание аудио- и видеофрагментов)

Математический тренажёр средствами ИКТ

^ Создание графических работ средствами ИКТ

(Разработка дизайна и макета страницы.

ИКТ-компетентность

1. Формирование умения работать с интерактивными обучающими и контролирующими средствами ИКТ-тренажёрами (Познавательные и регулятивные УУД)
2. Понятие о различных способах передачи информации: буква, рисунок, пиктограмма (Познавательные УУД)
3. Поиск информации в различных источниках (Познавательные УУД)
4. Использование навыков клавиатурного ввода текста при наборе текста «Азбуки» (Познавательные УУД)
5. Создание гипермедиа-сообщений (Коммуникативные УУД)
6. Создание цифрового портфеля учебных достижений обучающихся (Регулятивные УУД)

^ Проект «Азбука». Математический тренажёр.

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Клавиатурное письмо

(Различные способы представления информации. Письменные буквы)

^ Поиск информации средствами ИКТ, способы передачи и хранения

(Поиск стихов и загадок детских писателей к буквам в сети Интернет. Печатные буквы)

Создание гипермедиасообщений

(Текст, цифровые данные, изображения. Запись звука)

Математический тренажёр средствами ИКТ

^ Создание графических работ средствами ИКТ

(Разработка дизайна и макета страницы. Печать страниц «Азбуки»)

ИКТ-компетентность

^ Проект «Азбука». Математический тренажёр.

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Клавиатурное письмо

(Различные способы представления информации. Письменные буквы)

^ Поиск информации средствами ИКТ

(Поиск стихов и загадок детских писателей к буквам в сети Интернет. Печатные буквы)

Создание гипермедиасообщений

(Текст, цифровые данные, изображения. Запись звука)

Математический тренажёр средствами ИКТ

^ Создание графических работ средствами ИКТ

(Разработка дизайна и макета страницы. Печать страниц «Азбуки»)

ИКТ-компетентность

^ Проект «Моя семья»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Сочинение «Моя семья» средствами ИКТ

(План рассказа, аудиозапись сообщения или набор текста)

^ Обращение к информационным источникам

(Понятие «семья», высказывания о семье)

Отбор материала для использования в информационном проекте

(Обсуждение понятия «семья», обсуждение высказываний о семье)

^ Разработка композиции проекта «Моя семья» и его выполнение

(Страницы компьютерного альбома, сканирование рисунков и фотографий)

Планирование информационного проекта

«Моя семья»

(Понятие «план», значение планирования деятельности)

^ Создание графических работ средствами ИКТ

(Подготовка рисунков и группировка сканированных фотоматериалов для альбома)

ИКТ-компетентность

Овладение начальными формами работы с информацией (Познавательные УУД)
Понятие о способах передачи информации с помощью различного вида сообщений - рисунка, аудиозаписи, текста (Познавательные УУД)
Фиксация информации о себе и своей семье цифровыми средствами (Коммуникативные УУД)
Размещение результатов образовательной деятельности в информационной среде (Познавательные УУД)
Уважение к информации о частной жизни (Личностные УУД)

^ Проект «Я умею»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Клавиатурное письмо

(Напечатать:

Я УМЕЮ…

Те, кто быстро печатает, продолжает запись)

^ Фиксация информации о себе средствами ИКТ

(Печать работ, их выставка, выбор оригинальных работ)

Презентация работ проекта

(Создание видеосообщения, размещение его в информационной среде)

^ Отбор информации для проекта

(Из предложенной печатной продукции выбрать объекты, подходящие конкретному обучающемся, вырезать)

^ Информационный проект «Я умею» (Решение текстовых задач средствами ИКТ)

Создание графических работ средствами ИКТ

(Наклеить буквы

Я УМЕЮ и выбранные объекты, сканировать на ПК)

ИКТ-компетентность

Понятие об отборе и способах представления информации (Познавательные УУД)
Понятие о сообщении, его назначении, возможных формах и способах создания (Познавательные УУД)
Фиксации информации о самом себе (Коммуникативные УУД)
Размещение результатов образовательной деятельности в информационной среде (Познавательные УУД)
Уважение к информации о частной жизни (Личностные УУД)

13 Проект «Пластилиновая сказка»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Набор текста сказки средствами ИКТ

(Зачин, основная часть, поиск вариантов концовки в Интернете)

Составление списка героев средствами ИКТ

(набор, печать, распределение след.видов работы)

Съёмка сказки видеокамерой с последующим показом и анализом работы.

Виды редактирования средствами ИКТ

Геометрические фигуры средствами ИКТ

(составление образов сказочных героев с помощью геом. фигур)

Использование инструмента «Заливка» для выбора фона

ИКТ-компетентность

Овладение клавиатурным письмом, знакомство с основными правилами оформления текста, простыми видами редактирования (Познавательные УУД)
Первоначальный опыт работы с информационными объектами: текстом и рисунком (Познавательные УУД)
Обучение съёмке с помощью видеокамеры (Познавательные УУД)
Создание творческих графических работ (Познавательные УУД)
Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)
6. Фиксация результатов образовательной деятельности, умение видеть и исправлять ошибки (Регулятивные УУД)

^ Проект «Визитная карточка класса»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Клавиатурное письмо

(Письмо сверстнику из другой школы с рассказом о своём классе)

^ Создание информационных объектов

(Создание видео-сообщения с рассказом о своём классе)

Моделирование средствами ИКТ

(Выбор материалов для маршрута-экскурсии средствами ИКТ)

^ Запись информации средствами ИКТ

(Выбор объектов и их фото-, видеосъемка для создания плана-экскурсии)

Фиксация информации средствами ИКТ

(Извлечение необходимых данных, обобщение информации и разработка плана маршрута-экскурсии по классу и размещение объектов средствами ИКТ)

^ Дизайнерское решение средствами ИКТ

(Дизайн визитной карточки)

ИКТ-компетентность

Фиксация (запись) информации об окружающем мире и образовательном пространстве, в том числе с помощью адио- и видео- записи (Познавательные УУД)
Критическое отношение к информации и избирательности её восприятия (Личностные УУД)
Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)
Использование результатов действия, размещённых в цифровой информационной среде, для выполнения оценки выполненного действия (Регулятивные УУД)
Создание гипермедиа-сообщений (Коммуникативные УУД)

^Проект «Поздравительная открытка»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Набор текста поздравления средствами ИКТ

(Начало поздравления, потребление больших букв)

^ Составление текста поздравления средствами ИКТ

(Обсуждение темы для изготовления открытки. Что желают друг другу близкие люди в праздник?)

Нахождение рисунков для открытки в сети Интернет

(оформление поздравительной открытки: составляющие части открытки)

Виды редактирования средствами ИКТ

(Презентация работ средствами ИКТ)

«Равные фигуры» в компьютерной среде

(Инструмент «лапка». Универсальный способ сравнения геометрических фигур наложением)

^ Создание компьютерного рисунка

(Дизайн поздравительной открытки с использованием равных фигур Окончание работы и вывод на печать)

ИКТ-компетентность

1.Овладение клавиатурным письмом, знакомство с основными правилами оформления текста, простыми видами редактирования (Познавательные УУД)

2.Первоначальный опыт работы с информационными объектами: текстом и рисунком (Познавательные УУД)

3.Знакомство с простым графическим редактором изображений (Познавательные УУД)

4.Создание творческих графических работ (Познавательные УУД)

5.Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)

6.Фиксация результатов образовательной деятельности, умение видеть и исправлять ошибки (Регулятивные УУД) ^ Проект «Записная книжка»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

Клавиатурное письмо

(Внесение сведений о себе на свою личную страницу)

^ Фиксация информации средствами ИКТ

(Беседа: «Какие знания друг о друге могут пригодиться»)

Моделирование средствами ИКТ

(Разработка макета записной книжки или выбор готовых шаблонов)

^ Клавиатурное письмо

(Внесение сведений о себе на свою личную страницу)

Дизайнерское решение средствами ИКТ

(Дизайн записной книжки)

ИКТ-компетентность

1. Использование возможности доступной компьютерной среды (Познавательные УУД)
2. Создание информационных объектов (Познавательные УУД)
3. Овладение приёмами сбора и предоставления информации (Познавательные УУД)
4. Овладение различными способами создания и передачи сообщений (Познавательные УУД)
5. Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)
6. Использование результатов действия, размещённых в цифровой информационной среде, для выполнения оценки выполненного действия (Регулятивные УУД)

^ Проект «Летнее чтение»

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Клавиатурное письмо

(Запись в таблицу автора и названия произведений)

Фиксация информации средствами ИКТ

(Дать первоначальное представление о значении книги в жизни современного человека, окруженного компьютерами. Кого можно назвать хорошим читателем?)

^ Фиксация информации средствами ИКТ

(Согласны ли вы с высказыванием «Книги - мои друзья»)

Клавиатурное письмо

(Запись в таблицу автора и названия произведений)

^ Табличное представление информации средствами ИКТ

(Таблица для фиксации летнего чтения)

Представление информации средствами ИКТ

(Таблица для фиксации летнего чтения)

ИКТ-компетентность

В результате реализации данной подпрограммы первоклассники освоят следующие ИКТ-технологии:

Фиксация звуковой и видеоинформации
Управление экраном компьютера, его файловой системой, открытие и сохранение собственных информационных объектов
Первоначальное знакомство с графическим редактором и создание компьютерных рисунков
Цифровая фиксация наблюдений и всего вокруг происходящего
Создание цифровых коллекций, альбомов

⇧

⇩