Урок-КВН в 4 классе 'Наш великий русский язык'

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Акмолинская область средняя школа №2

Урок - КВН в 4 классе.

Темя: «Наш великий русский язык»

Учитель начальных классов: Кабзистова СЮ

Тема: «Наш великий русский язык»

Образовательные задачи:

• Обучающая - повторить, закрепить знания, полученные на уроках русского языка;

• Развивающая - обогащать лексику, развивать память, внимание, логическое мышление, быстроту мыли;

• Воспитательные - воспитывать взаимопомощь, дружбу, умение работать в коллективе, взаимоуважение, интерес к знаниям, дисциплинированность.

• Оформление. На доске вывешен плакат:

Учите русский - годы кряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда - в нем самом.

(С. Абдулла)

Ход урока Вступление

Язык, на котором мы говорим, красив и богат. С его помощью мы выражаем свои мысли, общаемся друг с другом. Это он помогает нам дружить, лучше понимать друг друга. Но любить свой язык - это значит хорошо его знать. Знаем ли мы наш родной язык? Ответить на этот вопрос нам поможет наш праздник - КВН.

1. Приветствие команд, (участвуют три команды). Все ученики: Мы веселые ребята,

И не любим мы скучать,

С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть.

1 команда: Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет. Сегодня будет дружба Владычицей побед.

2 команда: И пусть острей кипит борьба,

Идет соревнование, Успех решает не судьба, А только наши знания.

3 команда: Но, соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней - Наша дружба крепнет в ней.

2. Разминка. «Угадай название нашей команды»

(сообщает капитан каждой команды):

1. команда: Название нашей команды обозначает предмет, отвечает на вопросы Кто? Что?, в предложении бывает подлежащим и второстепенным членом.

2. команда: Название нашей команды обозначает действие предмета, отвечает на вопрос Что делает?, в предложении бывает сказуемым.

3. команда: Название нашей команды обозначает признак предмета и отвечает на вопрос Какой?, в предложении бывает второстепенным членом - определения.

Учитель: Какое название имеет каждая команда? Какие еще части речи вы знаете, какая часть речи не изменяется?

3. Домашнее задание: (капитан каждой команды читает сочинение, написанное на выбранное грамматическое правило и передает его жюри)

4. Конкурс капитанов: Задание: определить часть речи (по одному предложению)

1. Посадила мама в печь, пироги с капустой печь.

2. Снежное покрывало покрывало все поле.

3. Ведро стало течь, и вода стала течь.

5. Конкурс болельщиков: Задание: отгадать загадку и определить часть
речи.

1. команда: Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет, (школа)

2. команда: Белый зайчик прыгает по черному полю, слезы проливает. Дети их читают и стирают. (Мел)

3. команда: Одной рукой всех встречаю, другой провожаю, (дверь)

6. Конкур команд. «Слово - змейка» (представителю каждой команды предлагается за 1 - 2 минуты записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого, например: адрес, салют, тетрадь, деревня и т.д.)

7. Конкурс болельщиков. «Учимся писать стихи». (Участникам предлагаются опорные слова - рифмы, которые помогают им сочинить четверостишие: щенка - пока, помогите - найдите.)

Четверостишие должно получиться примерно такое:

У меня три щенка,

Кличек нет у них пока.

Мне, ребята, помогите,

Клички для щенков найдите.

8. Конкурс болельщиков. Задание: раскрыть смысл выражений, которые
называют крылатыми:

1. Рукой подать (Близко.)

2. В час по чайной ложке. (Медленно.)

3. Морочить голову. (Обманывать.)

4. Во весь дух. (Быстро.)

5. Склонять по падежам. (Ругать)

6. Засучив рукава. (Хорошо работать.)

7. Спустя рукава. (Работать плохо)

8. Прикусить язык. (Замолчать)

9. Ни пуха ни пера. (Пожелать удачи.)

9. Музыкальная пауза. (Пока жюри подсчитывают очки). В это же время
команды показывают инсценировку по стихотворению С.Маршака
«Знаки препинания». У учащихся на груди прикреплены плакаты с
нарисованными знаками препинания.

Чтец: У последней точки

На последней строчке

Собралась компания

Знаков препинания.

Прибежал чудак -

Восклицательный знак.

(Вбегает Восклицательный знак.)

Никогда он не молчит,

Оглушительно кричит. Восклицательный знак: - Ура!

• Долой!

• Караул!

• Разбой!

Чтец: притащился кривоносый Вопросительный знак. (Входит вопросительный знак) Задает он всем вопросы:

Вопросительный знак: - Кто?

• Кого?

• Откуда? -Как?

Чтец: Явились запятые, Девицы завитые.

(Входят запятые)

Живут они в диктовке На каждой остановке.

Запятые: - Мы особы занятые,

Не обходится без нас

Ни диктовка, ни рассказ.

(Входит Точка с запятой)

Точка с запятой: Если нет над вами точки,

Запятая - знак пустой. Чтец: Прискакало Двоеточие,

Прикатило Многоточие...

(Появляются Двоеточие и Многоточие.) Двоеточие: - Нет, постой!

Я важней, чем Запятая

Или Точка с запятой,

Потому что я в два раза

Больше точки одноглазой.

В оба глаза я гляжу,

За порядком я слежу.

Чтец: Но сказало Многоточие,

Еле глазками ворочая.

Многоточие: - Если вам угодно знать,

Я важней, чем прочие.

Там, где нечего сказать,

Ставят Многоточие...

Чтец: Вопросительный знак удивился. Вопросительный знак: - То есть как?

Чтец: Восклицательный знак возмутился Восклицательный знак: - То есть как?!

Чтец: И сказала Точка,

Точка - одиночка.

Точка: Мной кончается рассказ, Значит, я важнее вас.

10. Конкурс капитанов: Задание: раскрыть скобки в предложениях:

• Язык (до) Киева (до) ведет.

• Хорошее слово (до) сердца (до) идет.

• (С) горы (с) бежал поток проворный.

11. Конкурс болельщиков. Задание: отгадать слова.

Для 1 команды: его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, окончание в слове вода, (расписка)

Для 2 команды: его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, окончание в слове рыба, (завязка)

Для 3 команды: его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, окончание в слове ученики, (подснежники.)

12. Конкурс для команд. «Модем мы диктант писать на 4 и на 5». (каждый
участник команды пишет только по два слово и передает другому
участнику). Как только вся команда закончит писать диктант, она
сообщая его проверяет и сдает жюри.

Текст диктанта.

Русский язык.

Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка.

Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роща, поляна, тропинка.

Торжественно произносим мы слова: Родина, мир, труд, свобода. Русский язык помогает нам дружить.

13. Конкурс болельщиков, (пока команды пишут диктант). Задание:
найти слова, которые спрятались.

Хлев - (лев), коса - (оса), щель, зубр, столб, укол, удочка, точки.

14. Жюри объявляет счет.

15. Подведение итогов.

16. Награждение участников.

17. Учитель благодарит детей за участие в соревнованиях.