Занимательное занятие по русскому языку «В гости к словарным словам»

Краевое государственное казённое общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 10» г.Бикина

Занимательное занятие по русскому языку

«В гости к словарным словам»

Выполнила:

Учитель начальных классов

Трусова Елена Васильевна

2015г.

Пояснительная записка

Занятия русским языком не всегда вызывают у обучающихся интерес. Некоторые дети считают его скучным предметом. Как пробудить у детей интерес к занятиям, как повысить грамотность письма? Пробудить интерес к изучению русского языка у детей можно, если выяснить какие трудности встречает ученик, систематически накапливать и вдумчиво отбирать увлекательный материал, способный привлечь внимание каждого ученика. В своей работе постоянно ищу эффективные способы обучения орфографии обучающихся начальной школы. Одним из важных этапов урока русского языка в начальных классах является словарно - орфографическая работа, работа со словом.

Любая работа со словом на уроках русского языка способствует:

- повышению орфографической грамотности обучающихся.

- повышает интерес к русскому языку.

- развивает внимание к слову.

- развивает речь обучающихся.

- повышает словарный запас ребенка.

Предложенное внеклассное занятие в нетрадиционной форме (турнир знатоков русского языка) поможет ученикам восполнить пробелы в своих знаниях, закрепить изучаемое, повторить изученное. Работа с данным материалом поможет установить, насколько учебный материал глубоко и прочно усвоен учениками, как они пользуются приобретенными знаниями.

Основная цель занятия:

- обеспечить повышения грамотности обучающихся путем применения современных подходов к развитию орфографического навыка, обогащения словарного запаса ребенка, развития устной и письменной речи.

Задачи:

- обеспечение условий для формирования орфографической зоркости младших

школьников в соответствии с их индивидуальными особенностями и

возможностями.

- формирование у детей познавательной активности, осознанной потребности

в изучении русского языка.

-использование на уроках новых технологий.

-совершенствование навыков самоконтроля.

Теоретическая база. Теоретической базой работы явились работы Н.М. Бетеньковой «Орфография, грамматика», исследования по методике преподавания русского языка В.В. Бабайцевой, Т.Г. Рамзаевой. М.С. Статкиной, И.Я. Лернер «Теория методов обучения», С.Н. Костроминой « Как преодолеть трудности?»

Тема: «В гости к словарным словам»

Цели: формировать устойчивый интерес к изучению русского языка, развивать творческие способности и логическое мышление, совершенствовать и тренировать внимание, память, наблюдательность; развивать умение работать в коллективе; пробуждать живой интерес к русскому языку, желание изучать его.

Ход занятия

Учитель. Ребята, мы рады приветствовать вас на нашем занятии знатоков русского языка. Сегодня мы собрались для проведения турнира знатоков русского языка. Турнир - это состязание. В нём будут участвовать две команды: команда 4 «А» класса и команда 4 «Б» класса. Итак, начинаем наш турнир.

1конкурс: «В стране непроверяемых написаний»

Отправляемся в гости к словарным словам. На столах у каждой команды карточки со словарными словами. Вам нужно вставить пропущенные буквы.

П . льто к . пуста т .вар..

Ф .мил.. з . вод гор .д

(по 1 баллу за правильный ответ)

А пока команды работают, болельщики могут проверить свои силы.

Конкурс с болельщиками: «Назови одним словом».

(За правильный ответ получаете жетон. Задание зачитываются поочерёдно каждой команде болельщиков)

Храбрый человек …храбрец

Болтливый человек . .. болтун

Ленивый человек …лентяй

Мудрый человек …мудрец

Богатый человек …богач

Грубый человек …грубиян

Сильный человек … силач

Весёлый человек …весельчак

Проверка: карточки поднимаются одновременно по одной, по указанию ведущего. После этого сдаются жюри.

2 конкурс: «Парад грамотеев».

Командам нужно найти и исправить ошибки в диктанте одного грамотея из 4 класса. Раздаются листочки с диктантами.

Олег петров и коля иванов зашли в лесную чащю. Живёт в лису разный нарот. Стучят дятлы. Хохочет сава. Прячется за кочькой уш.

(проверять будете зелёной ручкой, так как вы не учителя)

Учитель: Пока команды думают, вспоминают правила и исправляют ошибки, интересно узнать у болельщиков, а знают ли они крылатые выражения? (ответы болельщиков)

3 конкурс «Крылатые слова»

Учитель: Крылатые слова - это образные, меткие выражения, употребляемые людьми в своей речи. Эти выражения очень украшают речь, делают её выразительной, точной.

Например: крылатое выражение « Ни пуха, ни пера»

Итак, что значит когда люди желают «Ни пуха, ни пера». Раскройте смысл этого выражения.

Учитель по очереди каждой команде называют крылатое выражение. А болельщики тоже могут помогать.

1. Знать на зубок. ( отлично, наизусть)

2. Рукой подать. (близко)

3. Прикусить язык. (замолчать)

4. Работать спустя рукава. (плохо, нестарательно)

5. В час по чайной ложке. (медленно)

6. Взять себя в руки (сосредоточиться, не расстраиваться)

( по 1 баллу за правильный ответ)

4 конкурс: «Найди в каждой строчке лишнее слово»

Автомобиль, урожай, трамвай, самолет

Капуста, помидор, солома, морковь

Пенал, тетрадь, телефон, карандаш.

Коза, овца, окно, капуста, сосна

Портфель, пчела, лицо, письмо, гриб, число, свеча.

( по 1 баллу за правильный ответ)

5 конкурс «На одну тему»

Учитель предлагает детям вспомнить как можно больше слов на тему «Школа» (Ответ: учитель, ученик, директор, урок, доска, парта, математика, письмо, перемена.

6 конкурс: «Словарная работа»

Назовите слово со звуком К, объединенные одной темой:

КВАРТИРА: комната, кухня, коридор, кровать, кресло, ковер, квартира.

ПРОДУКТЫ: капуста, картофель, колбаса, кабачки, кофе, какао, клубника.

ОДЕЖДА: куртка, костюм, кепка, косынка, кроссовки.

СПОРТ: коньки, каток, кегли, козлы, канат.

ЖИВОТНЫЕ: курица, кошка, корова, коза, конь, кабан, канарейка, кит.

( по 1 баллу за правильное слово)

7. Конкурс: Грамматическая арифметика.

Череп - П + муха = ? ( черемуха)

Чистый - ый +О +тело - О= ? ( чистотел)

Часть -ь + ушко - О +А = ? ( частушка)

Черный -ый + О +СЛИВА - А = ? ( чернослив)

Чудеса - А +ный = ? ( чудесный)

7. Конкурс: «Буквы рассыпались»

Составьте из букв и слогов словарные слова

КЫЯЗ_______________ ВЕДМЕДЬ ____________

ЯЗАЦ_______________ СПАБОСИ____________

ТЕРЕВ______________ КАДАШРАН__________

ВАДОЗ______________ АТСУПАК____________

МОЗОР_____________ БОРАТА______________

ЛЕПАН______________ ЛАПТОК_____________

РЕБЕЗА_____________ ШИМАНА____________

7. Конкурс: «Замени цифры буквами алфавита и прочитай слово»

Каждой команде выдаются карточки

2 10 13 6 20

26 16 22 7 18

33 2 13 16 12

Учитель: Вот и закончился наш турнир. И, как ни грустно, но нам пора расставаться. Мне остается поблагодарить вас за активное и дружное участие.

Заключительное слово предоставляется жюри.

Награждение.