Календарно - тематическое планирование уроков технологии в 1 классе ФГОС

Краснодарский край Выселковский район станица Балковская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №16 станицы Балковской

муниципального образования Выселковский район

Календарно-тематическое планирование

на 2016 - 2017 учебный год

по технологии

Учитель: Сырцева Светлана Николаевна

Класс: 1

Количество часов: всего 33; в неделю: 1

Планирование составлено на основе: Сборника рабочих программ «Школа России» 1-4 классы, М.: «Просвещение», 2011г.- 528с.

В соответствии с ФГОС начального общего образования.

Учебник: Технология. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / [Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П.Фрейтаг]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования,, изд-во «Просвещение». - М.: Просвещение, 2011.

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания.

5 (3)

Давайте познакомимся.

3

1.

1.

Как работать с учебником. Я и мои друзья.

1

11.09

Учебник «Технология», рабочие тетради.

Контролировать свою деятельность по ориентированию в учебнике и рабочей тетради.

Освоение знаний о содержании предмета, об условных и графических обозначениях, умение получать информацию в знаковой форме.

Уметь работать в сотрудничестве с коллективом, задавать вопросы, слушать и воспринимать ответы. Слушать учителя и сверстников, вступать с ними в диалог.

2.

2.

Материалы и инструменты. Организация рабочего места. Уборка рабочего места. Вводный инструктаж.

1

20.09

Набор инструментов.

3.

3.

Что такое технология.

1

04.10

Учебник «Технология», рабочие тетради.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.

20 (9)

Человек и земля

21

Природный материал

1

4.

1.

Природный материал. Подготовка природных материалов к работе. Изделие: «Аппликация из листьев».

1

11.10

Природный материал. АРМ.

Анализировать изделия, планировать последовательность его изготовления.

Обобщать известную информацию.

Слушать учителя и сверстников.

Пластилин

2

5.

1.

Пластилин. Приёмы работы с пластилином. Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».

1

25.10

Природный материал, пластилин.

Последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.

Принимать учебную задачу, анализировать порядок действия при выполнении практической работы.

Работать в паре.

6.

2.

Пластилин. Понятие: композиция. Изделие «Мудрая сова».

1

01.11

Природный материал, пластилин.

Растения

2

7.

1.

Растения. Знакомство с частями растений. Изделие: «Получение и сушка семян».

1

16.11

Гербарий растений,

фрукты и овощи. АРМ.

Определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Анализировать объекты с целью выделения признаков.

Сотрудничать с одноклассниками.

8.

2.

Осмысление этапов проектной деятельности. Проект «Осенний урожай». Изделие «Овощи из пластилина».

1

23.11

Пластилин, стеки, подкладные дощечки.

Бумага

2

9.

1.

Знакомство с видами и свойствами бумаги. Изделие «Волшебные фигуры». Правила безопасной работы ножницами.

30.11

Различные виды бумаги, ножницы, клей, шаблоны. АРМ.

Действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности.

Осуществлять поиск нужной информации, понимать знаки символов, моделей, схем, приведенных в учебнике.

Слушать друг друга, понимать позицию партнера, контролировать свои действия при совместной работе.

10.

2.

Правила экономного расходования бумаги. Изделие «Закладка из бумаги».

1

+

Различные виды бумаги, ножницы, клей, шаблоны.

Насекомые

1

11.

1.

Насекомые. Знакомство с видами насекомых. Изделие «Пчелы и соты».

1

07.12

Природный, бросовый материал, пластилин, краски. АРМ.

Планировать свою деятельность.

Осуществлять поиск информации.

Вступать в коллективное учебное сотрудничество.

Дикие животные.

1

12.

1

Дикие животные. Проект «Дикие животные».

Изделие: «Коллаж».

1

14.12

Журнальные вырезки, ножницы, клей.

Контролировать процесс и результаты своей деятельности. Выполнять поиск информации.

Вступать в коллективное учебное сотрудничество (проектная деятельность).

Новый год

1

13.

1

Новый год. Проект «Украшаем класс к новому году». Изделие: «Украшение на елку».

Изделие: «Украшение на окно».

1

21.12

Цветная бумага, клей, ножницы, мыльный раствор. АРМ.

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и то, что еще подлежит усвоению, давать оценку качества и уровня усвоения.

Выполнять анализ объектов с целью выделения признаков.

Выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания.

5 (1)

Домашние животные

1

14.

1.

Домашние животные. Виды домашних животных. Изделие: «Котенок».

1

28.12

Пластилин, стеки, подкладные дощечки. АРМ.

Самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.

Анализ технологического процесса по изготовлению изделия, внесение в него при необходимости изменений.

Слушать учителя, одноклассников.

Конструирование и моделирование.

7 (3)

Такие разные дома

1

15.

1.

Такие разные дома. Гофрированный картон. Изделие: «Домик из веток».

1

18.01

Гофрирован-ный картон, природный материал. АРМ.

Определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Выполнять задания в учебнике, расширять пространственные представления, создавать объемные изделия.

Уметь достаточно полно и точно выражать свои мысли.

Посуда

2

16.

1.

Посуда. Знакомство с видами посуды.

Изделия: «чашка», «чайник», «сахарница».

1

25.01

АРМ. Пластилин, стеки, подкладные дощечки.

Прогнозировать результат, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Относить предмет к группе на основе заданного признака.

Сотрудничать со сверстниками, контролировать, корректировать и оценивать действия партнеров.

17.

2.

Работа в группах. Проект «Чайный сервиз».

1

30.01

Пластилин, стеки, подкладные дощечки.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.

20 (1)

Свет в доме

1

18.

1.

Свет в доме. Изделие: «Торшер». Правила безопасной работы с шилом.

1

01.02

Шило, клей, пластилин, бумага.

Последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.

Анализировать изделия, планировать последовательность его изготовления.

Слушать учителя, задавать вопросы, с целью уточнения информации.

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания.

5 (1)

Мебель

1

19.

1.

Мебель. Освоение правил самообслуживания.

Изделие: «Стул».

1

08.02

Гофрирован-ный картон, цветная бумага, ножницы. АРМ.

Последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.

Анализировать объект с целью выделения признаков, изменять дизайн, добавлять украшающие детали.

Договариваться о распределении

функций и ролей в совместной деятельности.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.

20 (4)

Одежда, ткань, нитки

1

20.

1.

Одежда, ткань, нитки. Понятия: выкройка, модель. Изделие: «Кукла из ниток».

1

22.02

Коллекция: «Лён, хлопок, шерсть». Нитки, ножницы.

Самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.

Сравнивать свойства материалов, использовать знаки, символы, приведенные в учебнике.

Вступать в коллективное учебное сотрудничество, допускать существование различных точек зрения.

Учимся шить

3

21.

1.

Учимся шить. Знакомство с правилами работы иглой. Изделие: «Строчка прямых стежков».

1

01.03

Таблица «Технология обработки ткани». Игла, нитки, ткань.

Самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике, контролируя качество на каждом этапе работы.

Анализировать объекты труда, с выделением их существенных признаков.

Воспринимать речь учителя, вступать в учебный диалог.

22.

2.

Пришивание пуговицы с двумя и четырьмя отверстиями. Изделие: «Медвежонок».

1

+

Игла, нитки, ткань. Пуговицы.

23.

3.

Использование разных видов стежков для оформления изделия. Изделие: «Закладка с вышивкой».

1

15.03

Игла, нитки, ткань.

Конструирование и моделирование.

7 (1)

Передвижение по земле

1

24.

1.

Передвижение по земле. Знакомство с конструктором, его деталями и приёмами соединения деталей. Изделие: «Тачка».

1

22.03

Конструктор. АРМ.

Планировать и последовательно выполнять работу.

Соблюдать последовательность и правильность технологических операций.

Слушать учителя, задавать вопросы на понимание и уточнение, высказывать свою точку зрения.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.

20 (3)

Человек и вода

3

25

1.

Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Правила ухода за комнатными растениями.

Изделие: «Проращивание семян».

1

05.04

Комнатные растения, семена растений, лейка, тряпочка, блюдце.

Составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий, анализировать и делать выводы.

Осуществлять поиск информации в учебнике.

Вступать в коллективное учебное сотрудничество. Анализировать изделие, составлять план изготовления, контролировать качество своей работы.

Обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.

26.

2.

Питьевая вода. Изготовление модели колодца из разных материалов (бумага и природные материалы). Изделие: «Колодец»

1

+

Природный материал, бумага, клей, ножницы.

27.

3.

Передвижение по воде. Понятие: оригами. Проект: «Речной флот». Изделия: «Кораблик из бумаги», «Плот».

1

12.04

Бумага для оригами.

Конструирование и моделирование.

7 (3)

Человек и воздух

3

28.

1.

Использование ветра. Изготовление макета по шаблону. Изделие: «Вертушка».

1

19.04

Бумага, карандаш, линейка

Анализировать изделие, составлять план изготовления, контролировать качество своей работы.

Соблюдать последовательность технологических операций.

Строить понятные речевые высказывания, вступать в учебный диалог.

29.

2.

Полеты птиц. Знакомство со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага». Изделие: «Попугай».

1

26.04

Картон, цветная бумага, клей.

30.

3.

Полеты человека. Моделирование. Понятие: летательный аппарат. Изделия: «Самолет», «Парашют».

1

03.05

Картон, цветная бумага, клей, ножницы, нитки.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты/

20 (2)

Человек и информация

3 (2)

31.

1.

Способы общения. Создание рисунка на пластичном материале при помощи продавливания. Изделие: «Зашифрованное письмо».

1

10.05

Пластилин, глина, стеки, дощечки.

Ориентироваться в информационном пространстве.

Понимать вопросы, в соответствии с ними строить ответы.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

32.

2.

Важные телефонные номера. Правила движения. Определение маршрута безопасного движения от дома до школы. Изделие: «Важнее телефонные номера».

1

17.05

Бумага, карандаш. Таблица: «Дорожные знаки».

Практика работы на компьютере.

1

Человек и информация

3 (1)

33.

3.

Компьютер. Изучение компьютера и его частей. Освоение правил пользования компьютером. Интернет.

1

24.05

Классмейты ПК. АРМ.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации с помощью компьютерных средств.

Участвовать в совместной учебной работе.

Итого

33

Проектов - 5