Конспект урока по трудовому обучению для 3 класса «Сумочка»

Трудовое обучение в 3 классе

Подготовила Шибаева Наталья Иосифовна учитель Петровской средней школы.

Тема урока: Шьем сумку..

Цель урока: Формирование личности учащегося на основе трудовой деятельности. Формирование жизненно важных навыков в процессе работы с тканью.

Задачи урока:

1. Научиться выкраивать из ткани детали, учиться шитью.

2. Развивать воображение, мышление; способствовать развитию политехнического кругозора, способствовать развитию представлений о жизни растений, об охране природы.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений;

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий;

Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый;

Оборудование, наглядность: Ткань, ножницы , ,бумага для выкройки , иглы, синтетические нитки, пуговицы, кнопка .

Этапы и структура урока.

1

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встречи здороваться
Доброе утро!
Доброе утро, солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам!

2

Вводная беседа. Сообщение темы урока.

Сегодня мы с вами будем шить сумочку .

Сумка - это предмет повседневного быта. Сумки бывают разного размера и шьются из разных материалов - обработанной кожи, ткани. В зависимости от назначения бывают сумки на каждый день и вечерние. Летние и весенние сумки обычно светлые ,а осенние и зимние - темных цветов.

Вам предстоит сшить сумку из ткани ручным швом. Для этого понадобится :лоскут ткани ,пуговицы, нитки, игла. Детали сумки будем соединять между собой известным вам с первого класса швом « вперед иголку»

3

Изучение образца изделия или его графического изображения.

1. Название.

2. Назначение.

3. Из каких материалов изготовлено.

4. Сколько содержит деталей и как они соединяются между собой.

5. Мысленно представить последовательность работы.

4

Уточнение конкретных технологических операций, необходимых для изготовления данного изделия.

5

Определение необходимых материалов, инструментов и приспособлений для работы.

6

Уточнение очерёдности выполнения технологических операций

1.Из бумаги вырежем части выкройки сумки.

2.Соединим между собой бархатным швом заднюю часть сумки и ее дно, а затем лицевую часть и дно. Пришьем к ним крышку.

Техника выполнения бархатного шва.

3.Обошьем крышку сумки тамбурным швом.

4.К нижней части крышки пришьем кнопку, вторую часть кнопки закрепим за лицевую часть сумки.

5.Ремешок сумки закрепим с помощью нарядных пуговиц.

6.Сумка готова

7

Физкультминутка.

Одолела нас дремота,

Шевельнуться неохота.

Ну-ка, делайте со мною

Упражнение такое:

Вверх, вниз, потянись,

Окончательно проснись.

1. Все ребята дружно встали

И на месте зашагали.

На носочках потянулись.

Как пружинки мы присели,

А потом тихонько сели.

8

Практическая работа.

Организация рабочего места.

9

Итог урока. Показ и обсуждение работ детей. Выставление оценок.