- Учителю
- Урок по русскому языку в 1 классе по программе
Урок по русскому языку в 1 классе по программе
Урок по русскому языку в 1 классе по программе «Школа 2100»
Тема: «Повторение написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк,чн в словах»
Тип урока: повторение изученного материала
Цель: научить правильно подбирать проверочные слова
Задачи:
-
Повторить и обобщить знания детей по русскому языку, которые они получили в ходе изучения пропедевтического курса русского языка по Букварю и прописям;
-
Осуществить плавный переход к изучению предмета «Русский язык»;
-
Развивать одно из важнейших общеучебных умений- умение работать с учебной книгой(учебником русского языка),а также умение делать записи, выполнять упражнения в рабочей тетради по русскому языку;
-
Скорректировать графические навыки детей.
-
Формировать коммуникативные навыки: выслушивать мнения других и корректно их оценивать в процессе выполнения работы.
-
Развивать концентрацию, устойчивость внимания.
-
Воспитывать интерес к русскому языку.
Оборудование: учебник по русскому языку Бунеева Р.Н. ,Бунеевой Е.В. , плакаты со стихами, карточки для словарной работы, интерактивная доска
Ход урока:
I. Организационный момент
У.: Прозвенел уже звонок, начинается урок. Здравствуйте. Садитесь. Я рада видеть, что все готовы к уроку и, думаю, занятие принесёт нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач.
II. Актуализация знаний. Определение темы урока
Слайд №1
Хоровое чтение:
В сочетаниях жи - ши
Только и всегда пиши!
В сочетаниях ча - ща
Пишем только букву а!
В сочетаниях чу - щу
Пишут только букву у!
III. Минутка чистописания
Учитель: Открыли свои тетради. Записали число, классная работа. И пропишем с вами:
1) Слоги под диктовку: ок, ву, ша, юр, че, ам, ил, зя
2) Словарная работа:
Дети составляют из разбросанных букв слова и записывают их:
чукри (хочу) кащу (щука) вельща (щавель) шкача (чашка)
жиу (ужи) лоши (шило) чкадо (дочка) чнойно (ночной)
Затем отвечают на вопрос:
«Что объединяет эти слова?
Почему они так пишутся?»
IV.Сообщение темы и цели урока
-Рассмотрите рисунок на с.35 учебника.
-Почему учитель Карандаш схватился за голову?
-Какие правила не знает обезьянка? Напомните их ей.
-Чтобы никто из вас не допускал похожие ошибки, мы повторим написание
буквосочетаний в словах.
Учитель: А какие это буквосочетания?
Чтение детьми «Сказки».Слайд №2
Чтение детьми плакатов. Слайды №3,№4,№5
-Прочитайте тему раздела.
-Проверьте, все ли сочетания вы назвали.
V.Физкультминутка
VI.Повторяем то, что знаем
-
Упр.39,с.36.Вставь нужную букву:
Подогрела ч…йка чайник
Пригласила восемь ч…ек.
-Приходите все на ч…й.
Сколько чаек,отвеч…й!
Плавниками трепещ…,
И зубаста, да тощ…,
Пищи на обед ищ…,
Ходит щ…ка вкруг лещ…!
Я их в речке поищ…,
Червячками угощ…!
Ты кричишь, и я крич…,
Ты молчишь, и я молч…,
Я тебе мешать работать,
Право слово, не хоч…!
В поле травы хорош…,
А на речке камыш…,
Мимо поля,мимо рж…
Шли колючие еж…!
Слайд №6
Папа шагает по улице с до……ой,
До……а соба……у ведет на цепо……е,
Держ…т собака в зубах поводок,
А в поводке выступает щенок,
Так и не смог я в тот вечер понять,
Кто же кого из них вывел гулять.
VII. Рефлексия
У.: Как пишутся сочетания жи-ши? ча-ща? чу-щу?
Д.: Ответы
У.: Что надо помнить про сочетания чк, чн?
Д.: Ответы
У.: Что нового узнали на уроке?
Д.: Ответы
У.: Запишите в транскрипции слово тучка [туч,ка].
У.: Оцените свою работу на уроке. Объясните выбор своего смайлика.
Молодцы.
Автор: Пуканова Евгения Геннадиевна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МАОУ СОШ №17
Месторасположение: Краснодарский край, город Краснодар
Слайд№1
В сочетаниях жи - ши
Только и всегда пиши!
В сочетаниях ча - ща
Пишем только букву а!
В сочетаниях чу - щу
Пишут только букву у!
Слайд№2
Жили-были шипящие Ж, Ш, Ч, Щ, а неподалёку жили гласные У, Ю ,И ,А ,Я.
Жили дружно. И вот однажды решили буквы поиграть в прятки. Выпало
водить шипящим, остальные побежали прятаться. Сидят буквы в потайных
местах, ждут, когда их искать будут. Шипящие во все щели заглянули,
хорошо ищут, шуршат кругом -нашли уже многих. Вот только никак не могут
найти три гласные Ы, Ю,Я. Искали-искали, с ног сбились ,до вечера
проискали. И вот, спотыкаясь, обиженные, усталые, голодные, решили пойти
домой. Проходят мимо соседнего домика и видят, что Ы, Ю, Я как ни в чем
не бывало сидят, смеются, телевизор смотрят, чай пьют с пряниками.
Обиделись шипящие, с тех пор у них и дружба врозь. Никогда не стоят они
вместе, а только так: ЖИ-ШИ,ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ!
Слайд№3
Жи и ши , жи и ши
С буквой и всегда пиши :
Мыши, ёжики ,ужи,
Лыжи, лужи, камыши.
Чижи ,ужи ,ежи, стрижи,
Жирафы ,мыши и моржи; Кружи, дружи ,служи ,спеши-
Запомни слоги жи и ши.
Слайд№4
Ча и ща, ча и ща-
Роща, чаща и свеча,
Пища , туча , саранча-
С буквой а и ча и ща.
Пища , чаща, роща , куча,
Саранча, кочан и туча.
-Дача , гуща и свеча-
Все слова на ча и ща.
Слайд№5
Я грамотно писать хочу,
Слова на чу и щу учу.
Чулок, и чудо, и чугун,
Чудак ,и щука и ворчун,
Чумазый ,чучело ,чурбан,
Чудесный, чувство и чулан,
Кричу ,ворчу ,ищу, тащу-
Я с у пишу и чу и щу.
Слайд№6
Папа шагает по улице с до……ой,
До……а соба……у ведет на цепо……е,
Держ…т собака в зубах поводок,
А в поводке выступает щенок,
Так и не смог я в тот вечер понять,
Кто же кого из них вывел гулять.