Методическая разработка фрагмента урока математики Состав числа 4»с использованием конструктора Lego 1 класс

Методическая разработка фрагмента урока математики

«Развитие логического мышления младших школьников по теме

«Состав числа 4»с использованием конструктора Lego WEDU

Учебная ситуация:

Серова Э.В., (учитель начальных классов МБОУ СОШ № 64)

Предмет: математика «Состав числа 4»

Класс: 1

Оборудование ПО: конструктор Lego WEDU

Цель учебной ситуации: создать условия для формирования умений самостоятельно выводить правило

УУД:

1. Личностные:

- учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

- действия смыслообразования, самооценка.

2. Регулятивные:

- целеполагание, планирование, контроль, оценка.

3. Познавательные:

- умение структурировать знания;

- умение вести поиск и выделение необходимой информации;

- умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания;

- умение самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера;

- умение строить логические цепочки рассуждений.

4. Коммуникативные:

- инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Развивающий аспект: способствовать развитию мыслительных операций, воображению детей, интереса к предмету, развитию математической речи

Описание задания:

- Сейчас вы будете работать в парах. На парте у вас лежат наборы LEGO.

- Возьмите детали, которые указаны на экране. Сколько их?

- Составьте из данных кирпичиков модель цифры 4.

- Разделите их на 2 группы.

1 ученик: По форме 1 + 3 или 3 + 1

2 ученик: По цвету 2 + 2

- Сколько всего было деталей? Какой вывод о составе числа 4 можно сделать?

3 ученик: 4 - это 1 + 3; 2 + 2; 3 + 1

Целесообразность использования конструктора:

Применение ЛЕГО-кирпичиков даёт положительные результаты при усвоении учебного материала, помогают овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиску средств её осуществления, способствуют освоению способов решения проблем творческого и поискового характера. Кирпичики ЛЕГО являются наглядно - образными моделями тех интеллектуальных операций, которые учащиеся производят в ходе учебной деятельности.

- показать, как образуются числа;

- знакомить учащихся с арифметическими действиями и способствует формированию вычислительных навыков;

- познакомить с составом числа и закреплять его;

- развивать логику и мышление;

- развивать познавательные процессы и коммуникативные навыки;

- развивать мелкую моторику рук, ориентирование в пространстве и на плоскости;

- воспитывать аккуратность и четкость в работе, коллективизм, взаимопомощь (учащиеся учатся работать в коллективе и совместно находить решение задач)

- развивать творческие способности учащихся.

Итоги работы:

-Кто справился с данной работой?

-Расскажите, в каком порядке мы работали?

-Чему научились?

-Оцените себя «светофориком».