- Учителю
- Открытый урок 'Буква Ч'
Открытый урок 'Буква Ч'
МБУОШИ «Новопортовская школа - интернат среднего - полного общего образования»
Открытый урок в 1 классе
Тема: «Согласный звук [ч'], буквы Ч, ч.»
Автор: Крейда Валентина Александровна,
учитель начальных классов
с. Новый Порт
2013 год
Цели:
-
образовательные: познакомить с новым звуком [ч'] и новой буквой ч; упражняться в чтении слогов и слов с новой буквой, учить распознавать новый звук в словах; продолжить формирование навыков сознательного чтения;
-
развивающие: развивать фонематический слух, речь, логическое мышление; расширять кругозор и словарный запас учащихся;
-
воспитательные: воспитывать и развивать познавательный интерес, чувство коллективизма, ответственности.
Оборудование: предметные картины, фишки, мультимедиапроектор, солнышки, буквы и слоги
Ход урока
-
Организационный момент
Добрый день, добрый час,
Как я рада видеть Вас.
Друг на друга посмотрели,
И тихонечко все сели.
Ребята, сегодня с вами на уроке мы познакомимся с новым звуком и с новой буквой, но прежде давайте вспомним темы прошлых уроков.
-
Актуализация основных знаний
К нам на урок заглянул Почемучка и и хочет с вами поиграть в игру «Дополни предложение»
Звуки бывают… (гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие)
Звуки мы…(слышим), а буквы… (пишем)
В слове столько слогов , сколько …(гласных букв)
После твердых согласных, пишутся гласные…(а,о,ы,у)
После мягких согласных пишутся гласные …(и,е,е,я)
А как же отличаются гласные от согласных? (при произношении гласного звука воздух во рту не встречает преграду, а при произношении согласного звука воздух во рту встречает преграду)
А какие стихи мы знаем про гласные и согласные звуки?
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Ну вот мы с вами и вспомнили темы прошлых уроков
-
Знакомство с новым материалом. Слайд1
Сегодня, ребята, на уроке мы с вами познакомимся с новым звуком и с новой буквой, а какой, Вы узнаете отгадав загадки, также научимся читать слоги, слова с этой буквой.
Кто же это ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходит …(черепаха)
У них усы не для красы-
Они показывают время
И называются...(часы)
Давайте все вместе произнесем эти два слова
Какой новый звук слышится в словах черепаха, часы? ( звук [ч'], давайте все вместе произнесем этот звук)
Итак, тема нашего урока звук [ч'] и буква Ч. Вот эта галочка над буквой обозначает мягкость согласного звука. Посмотрите на эти картинки на доске и скажите что же здесь изображено? Во всех этих словах какой новый звук слышится? (Звук [ч'])
Звук [ч'] - он всегда мягкий, обозначается буквой Ч. Вот перед вами большая и маленькая печатные буквы. В кассе букв она стоит после буквы после буквы Ц
Слайд 2
Ребята, давайте дадим характеристику этому звуку.
Звук [ч'] - согласный или гласный, глухой или звонкий, мягкий или твердый.
(Звук [ч'] - согласный, глухой, мягкий.)
Звук [ч'] - всегда мягкий, твердым не бывает. Назовите, пожалуйста, слова со звуком [ч'] в начале, в середине и в конце слова.(мяч, чашка, бабочка, червяк, чашка и т. д.)
Посмотрите на букву, которой мы обозначаем звук [ч']. Что она напоминает по форме?
Выслушиваются ответы детей. Слайд 3
- Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
4. Чистоговорки Слайд 4
Ча - ча - ча -
горит в комнате свеча.
Чу - чу - чу-
молоточком я стучу.
Оч - оч- оч-
наступила ночь.
5. Физминутка
6.Закрепление нового материала
Откройте "Азбуку" на стр.24 Что вы видите на картине? ( книжку, на книжке сидит птичка)
Слайд 5
Эту птичку, ребята, зовут «чижик». Это небольшая лесная птица из отряда воробьиных, обычным серым опереньем. А теперь послушайте небольшое стихотворение.
(чтение стихотворения)
Почему чижик прочел четыре ижик? ( потому что Ч спутал с четверкой)
Давайте сделаем звуко - буквенный анализ слова «чижик»
(1 человек работает у доски с фишками, а остальные в азбуках, заполняют пустые окошечки )
Какой новый звук слышится в этом слове? (звук Ч)
Сколько букв, звуков, слогов в этом слове?
Сколько твердых, мягких звуков?
Сколько гласных звуков?
О чижике мы поговорили, а сейчас давайте прочитаем слоги с новой буквой.
-Ча, чо, че, чу, чи. Молодцы!
С какими гласными нет слогов? (ы,я,ю.е,э)
В русском языке нет слов, в которых встречаются сочетания чы, чя, чэ, чю и т.д.
На следующей странице азбуки даны слова с новой буквой. Вам нужно прочитать слова, поставить в них ударение и соединить слова с рисунками.
А сейчас поиграем в игру «Живые модели». К доске должны выйти 5 человек и составить схему слова чашка. Вы теперь будете звуками этого слова. Итак, все вместе давайте скажем слово «чашка». Какой звук слышится первый, второй, третий, четвертый и пятый? А теперь нужно выйти к доске, взять любую фишку и правильно составить это слово. Ну что, ребята, правильно дети составили схему из фишек? А теперь охарактеризуйте, пожалуйста, каждый свой звук
Ч - мягкий, согласный
А - гласный
Ш - твердый, согласный
К - твердый, согласный
А - гласный
А еще нужно это слово составить из букв. Молодцы!
А сейчас все внимание на экран, нас с вами ждут интересные задания.
Слайд 6, слайд 7, слайд 8, слайд 9, слайд 10, слайд 11
Часы напоминают, что наш урок подходит к концу, пора нам подвести итог урока.
7. Итог урока
Что нового вы узнали сегодня на уроке? С какой буквой познакомились? Чем занимались? (играли, читали, учили чистоговорки, отгадывали загадки, звуко - буквенный анализ слов делали, проводили физминутки
Ребята, Почемучка принес вам подарки, это солнышки, и просит эти солнышки раздать тем, кто хорошо работал на уроке. Молодцы, ребята, вы очень хорошо сегодня работали на уроке, и я думаю что вы не только мне, но и гостям понравились. Спасибо всем за урок!