Урок ПДД «Дорожным знакам - знаки внимания!» (1-4 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 18

г. Асбеста, пос. Белокаменный

Урок-игра «Дорожным знакам - знаки внимания»

Для детей 1-2 классов.

Разработала: Пономарева Анжелла Ивановна,

Учитель начальных классов

1 кв.категория

2013 год

Цель: пропагандировать соблюдение Правил

дорожного движения; обобщить знания детей о

знаках дорожного движения.

Задачи:

1. обобщить знания детей о видах дорожных знаков и их названия;

2. выявить и ликвидировать пробелы в знаниях детей;

3. воспитывать ответственное отношение к выполнению Правил дорожного движения;

4. формировать дружный ученический коллектив;

5. развивать логическое мышление, память, речь учащихся.

Оборудование: фонограммы песен «Если с другом вышел в

путь» и О. Газманова « Ты - морячка, я -

моряк»; дорожные знаки» карточки с

названиями дорожных знаков и их групп;

листы бумаги с названиями дорожных

знаков и их контурами; цветные карандаши.

Литература:

1. Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения \ авт.-сост. В.Е. Амелина. - М.: Глобус, 2006 г.

2. Методические рекомендации «Организация работы по безопасности движения с учащимися младшего школьного возраста»\ из опыта работы ГАИ городов Свердловской области, Москвы, Перми, Волгограда и Ставрополя. - Екатеринбург, 1997 г.

3. Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения для школьников \ Н.В.Ковалева - Ростов н\Д.: Феникс, 2006 г.

4. Методическое пособие: Обучение детей Правилам дорожного движения \ Сост. Е.Г. Сахновская, Л.Ю. Пахтусова. - Екатеринбург, 2003 г.

5. Свет зеленый всем мигает - в путь дорогу приглашает. Сценарий выступления агитбригады отряда ЮИД. \Н. Иванова. \ Воспитание школьников №4 - 2004 г.

Ход урока.

1. Вступительная часть урока.

Звенит звонок. Дети рассаживаются по местам. К доске выходят старшие дети.

1.1 Урок начинается с инсценировки.

1 ученик - Ты где был?

2 ученик - Через дорогу переходил.

1 ученик - А почему так долго?

2 ученик - Так ведь машины туда, сюда! Нет, правда, знак один видел, там

полосы такие, человек, название странное - «зебра».

1 ученик - А зебры только в Африке водятся.

2 ученик - Эх, темнота! Это знак дорожный такой. «Пешеходный переход»

называется.

Учитель:- Да! Надо всерьез заняться вашим образованием, а то с такими

знаниями вы в беду попадете!

1.2. Исполняется песня на мотив песни О.Газманова «Ты - морячка, я - моряк».

1 куплет: Чтоб беды нам избежать,

Надо знаки изучать,

И все правила движенья

Никогда не нарушать.

Припев: Как дорожный алфавит

Знаки разберет ГАИ

Непонятливым ребятам

С интересом объяснит.

В этом наш простой секрет,

На дороге места нет

Нарушителям движенья

И любителям потех.

2 куплет: За рулем иль пешеход,

Ты обязан знаки чтить,

Чтобы травмы от незнанья

Не пришлось тебе лечить.

1.3. Выходят старшие дети со знаками дорожного движения.

Учитель: Встали знаки дружно в ряд,

И упорно нам твердят:

1 чтец: Где въезд транспорта запрещен, там знак этот размещен.

2 чтец: Место для этого знака найдется, там, где ремонт на дороге ведется.

3 чтец: Пешеходною дорожкой знак вот этот называют, там, где он висит,

движенье пешеходам разрешают.

4 чтец: Знак вот этот поместили, там, где стоят автомобили.

5 чтец: Этот знак у школ и парков очень часто встретить можно, говорит он:

«Будь, водитель, здесь особо осторожен!»

6 чтец: А это - «Железнодорожный переезд» со шлагбаумом и без.

7 чтец: Если изображенье на знаке такое - будет движенье теперь круговое.

8 чтец: Этот знак предупрежденье: здесь идет камней паденье.

Учитель: Знаки бывают разные:

Синие, желтые, красные,

Добрые, строгие, важные.

И всем одинаково следует

Знание знаков преследовать.

А чтоб беды нам избежать,

Надо знаки изучать!

Этим мы и займемся сегодня на уроке.

2.Основная часть урока.

На доске висят различные дорожные знаки.

Учитель: - Посмотрите как много разных дорожных знаков, но все они делятся на большие группы. Давайте и мы их разделим на группы.

Игра 1. « Раздели на группы».

Учитель вызывает 3-4 игроков и предлагает им распределить знаки, которые висят на доске, на несколько групп. После выполнения задания, проводится коллективная проверка и исправление ошибок. Здесь же, каждой группе знаков дается название, и под каждой группой знаков вывешивается табличка с названием (предупреждающие, запрещающие, указывающие и т.д.)

Пока участники работают, учитель остальным детям загадывает загадки:

1.Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(Дети)

2. Шли из школы мы домой,

Видим - знак над мостовой.

Красный круг, велосипед,

Ничего другого нет.

(Велосипедное движение запрещено)

3. Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор:

Шоссе закрыто на запор?

(Железнодорожный переезд со шлагбаумом)

4. Нарисован человек.

Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь?

(Дорожные работы)

5. Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали в круг?

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу.

Что такое, в самом деле,

Словно, мы на карусели!

Мы на площади с тобой.

Здесь дороги нет прямой.

(Круговое движение)

6. Посмотри, идут ребята

По дорожке полосатой,

Кто знак этот назовет?

(Пешеходный переход)

7. Вот идем по мостовой.

Отправляемся домой.

Видим: яркий знак висит.

И о чем-то нам гласит.

Красный фон, кирпич на нем.

Отвечаем и не ждем!

(Проезд закрыт)

После правильного ответа дети находят знак в таблице дорожных знаков.

Игра 2. « Какой знак лишний?».

Детям предлагается несколько дорожных знаков, где один знак из другой группы. Дети находят его, называют и объясняют, почему они считают его лишним.

Игра 3. « Найди пару».

На доске висят несколько знаков и таблички с названиями этих знаков. 1-2 ученика должны к каждому знаку правильно подобрать карточку с названием дорожного знака. Пока эти ученики выполняют задание, учитель играет с остальными детьми в игру «Доскажи словечко».

- Я начну читать стихи, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте.

1. (Показывает знак «Пешеходный переход»)

- Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет

Пешеходный ……….

2 (Показывает знак «Дети»)

- Эй, водитель, осторожно,

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете

В это место ходят …….

3.(Показывает знак «Велосипедная дорожка»)

-На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на ………….

4.(Показывает знак «Пешеходная дорожка»)

- А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать.

Можно только своим ходом

Можно только ………..

5.(Показывает знак «Пункт первой медицинской помощи»)

- Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и видишь - пункт…………..

6.(Показывает знак «Телефон»)

- Что мне делать? Как мне быть?

Нужно срочно позвонить.

Должен знать и ты, и он,

В этом месте……….

Потом коллективно проверяют правильность выполненной работы и при необходимости исправляют ошибки.

Игра 4. « Нарисуй знак».

У каждого ученика на парте лежит листок бумаги с названием дорожного знака и чистым контуром. Учитель дает задание нарисовать этот знак. На работу дается 3-5 минут. Потом проверяется правильность нарисованных знаков и их обсуждение.

Во время работы учителя в основной части урока старшие дети помогают менять на доске карточки с заданиями, помогают младшим детям при затруднениях.

3. Заключительная часть.

В этой части учителем дается словесная оценка работе учащихся на уроке, отмечаются самые активные, те, которые наиболее часто давали правильные ответы. При необходимости выставляются отметки.

В заключении старшие дети исполняют песню:

1 куплет: Если с другом вышел в путь,

Если с другом вышел в путь -

Веселей дорога.

Но внимательнее будь,

Но внимательнее будь -

Следуй знакам строго.

Посмотри, пешеход-

Здесь подземный переход,

Он от беды тебя спасет.

2 куплет: На велосипеде я.

На велосипеде я -

Еду без испуга,

Много знаков знаю я,

Много знаков знаю я -

Научу и друга.

Этот знак говорит,

Что сюда нам путь закрыт,

Он нам ехать не велит…

3 куплет: Заявляем твердо мы,

Заявляем твердо мы -

Скажем без сомненья.

Очень в жизни нам нужны,

Очень в жизни нам нужны

Правила движенья.

Нужно их изучать,

Чтоб беды нам избежать,

Нужно помнить их и знать!

Литература:

6. Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения \ авт.-сост. В.Е. Амелина. - М.: Глобус, 2006 г.

7. Методические рекомендации «Организация работы по безопасности движения с учащимися младшего школьного возраста»\ из опыта работы ГАИ городов Свердловской области, Москвы, Перми, Волгограда и Ставрополя. - Екатеринбург, 1997 г.

8. Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения для школьников \ Н.В.Ковалева - Ростов н\Д.: Феникс, 2006 г.

9. Методическое пособие: Обучение детей Правилам дорожного движения \ Сост. Е.Г. Сахновская, Л.Ю. Пахтусова. - Екатеринбург, 2003 г.

10. Свет зеленый всем мигает - в путь дорогу приглашает. Сценарий выступления агитбригады отряда ЮИД. \Н. Иванова. \ Воспитание школьников №4 - 2004 г.