Урок русского языка в 4 классе 'Изменение личных местоимений 3 лица по падежам'

Урок русского языка в 4 классе «Школа России»

Учитель начальных классов МБОУ «СШ№12» г. Нижневартовска Киселева Людмила Ивановна

Тема урока: "Изменение по падежам (склонение) личных местоимений 3л. ед. и мн. числа"

Задача: узнать, как склоняются местоимения 3лица.

Целевые установки:

-понимать и сохранять в памяти учебную задачу;

-определять лицо и число личных местоимений, употребленных в косвенной форме;

-определять падеж личных местоимений;

-устанавливать наличие орфограмм в местоимениях;

-писать раздельно местоимения с предлогами;

-работать с текстом, определять его структуру;

-оценивать результаты своей деятельности.

Ход урока.

• Орг. момент. Приветствие гостей.

• .Мотивация к учебной деятельности

Чтобы очень много знать,

Надо не лениться.

Чтоб «5» получать,

Надо потрудиться.

• Словарно-орфографическая работа (2 ученика к доске)

Аллея, килограмм, металл, шоссе, одиннадцать, пассажир.

-объяснить (выделить) орфограммы

-определить части речи

-заменить личными местоимениями.

-Какое слово нельзя заменить? Почему?

Вывод: какую роль выполняют личные местоимения ?

• Повторение о местоимении. ( на доске кластер)

• Новый материал.

-Учитель: Чтобы определить тему урока, поставить задачи ицели, послушайте стихотворение-загадку. (читается стих. «Он, она, оно»)

Дети рассказывают, что они узнали о местоимении и что предстоит узнать

(открывается тема урока и целевые установки «Изменение личных местоимений 3 лица по падежам».

* Работа с таблицей (слайд).

Чтение склонения местоимений без предлога, потом с предлогом.

* В каких падежах одинаковые окончания? (Р.и В.)

*Назвать безударные окончания (-е, -юю)

* Как пишутся предлоги с местоимениями?

* С какими предлогами не добавляется к местоимению бука Н? (ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ, НАВСТРЕЧУ)

6. Упражнения

-127 -коллективно

128 - работа с текстом

*Как понимаете выражение «просто так»?

*задумывался ли мальчик о последствиях своих действий?

*Правильно ли он поступил?

* Вывод: каждый человек должен отвечать за свои поступки, прежде чем что-то сделать, подумать: »зачем? С какой целью?

*деление на части, озаглавливание (устно)

* Выписать из текста личные местоимения, определить лицо, число, род (у 3л) и падеж.

* Проверка по образцу на слайде

Её - 3л. ед. ч ж.р В.п.

Он -3л. ед. ч. м.р. И.п.

Его - 3л. ед. ч. м.р. В.п.

Они - 3 л. мн.ч. И.п.

Ему - 3л. ед. ч м.р. Д.п.

7.Закрепление.

Карточки (2 уровня) собрать и оценить

8. Рефлексия

-Какую задачу мы ставили на уроке?

-Выполнили её?

-В чем особенности изменения личных местоимений 3лица по падежам?

-Как пишутся они с предлогами?

9. Итог урока. Домашнее задание: таблица, упр. 130.