Еңбекке баулу 'Жұмсақ ойыншық' ат ойыншығын тігу 4 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Мұғалімі: Еркебаева Алтыншаш

Күні: 5. 12. 2015 ж.

Пәні: Еңбекке баулу

Сыныбы: 4 сынып

Сабақтың тақырыбы

Жұмсақ ойыншықтар жасау. Аттың бөлшектерін пішу, біріктіріп тігу.

Сабақтың танымдық мақсаты

• «Ат» ойыншығын жасауды аяқтау.

• Шығармашылығын шыңдау

Сілтеме

Еңбек оқулығының әдістемесі

Дереккөздер мен жабдықтар

Еңбекке баулу оқулығы, мата, мақта (сентепон), ине, жіп, қайшы, маркер, стикер, А3 форматтағы қағаз.

Күтілетін нәтиже

Жұмсақ ойыншықтың жасалу жолдарын біледі.

Кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмалар

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

Мотивациялық кезең

Топқа бөлу. Батырлардың тұлпарларымен.

Ынтымақтастық атмосферасы

«Сұрақты ұстап ал»

1. Тайбурылы

2. Байшұбары

3. Қара қасқа

Бір-біріне сәттілік тілеу

Шеңберге тұру

1.Жұмсақ ойыншықты қандай материалдардан тіккен дұрыс?

2.Ат ойыншығы қандай бөлшектерден тұрады?

3.Ат ойыншығын тігуді рет-ретімен атап өт.

4.Жұмсақ ойыншықты тігуге қажетті құралдарды ата.

5.Қандай тігіс түрлерін білесің?

6.Инеге жіпті сабақтағанда ұзындығы қандай болу керек?

7.Қайшыны қалай ұсынған дұрыс деп ойлайсың?

8.Матаның қандай түрлерін білесің?

Смайлик

Операциялық кезең

«Айналым бекеті»

«Мағынаны тану»

Сергіту сәті

Топтарды жағалау

Екі рет кездесетін әріптердің астын сыз

Мақалдың жалғасын тап.

Оқушылар жылқы туралы білетінін ортаға салады.

1 топ: Ойыншық тігу.

2 топ: Тақырыпқа сай ертегі құрастыру.

3 топ: Тақырыпқа сай сөзжұмбақ құрастыру.

*Еңбексіз нан жоқ.

*Еңбек түбі береке,

Ерді еңбек жеткізер.

Ердің атын еңбек шығарады.

Қол соғу

Смайлик

Рефлексиялық кезең

«Не білдім?»

Бөлшектерді біріктіру

*Жылқы туралы не білесің?

*Жылқының иесі, пірі? (Қамбар ата)

*Жылқы малының жасына қарай аталуы?

*Жылқының дыбыстауы? (кісінейді, оқырынады)

*Жылқының түстері (бурыл, ақбоз, қаракер, күрең, теңбіл, торы, шұбар)

Смайлик

Үй тап

«Менің сүйікті жануарым» тақырыбына эссе жазу

Сабақтан кейінгі рефлексия

Не сәтті өтті?

Неліктен?

Не сәтсіз өтті?

Неліктен?

Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін

не істеймін?

Ойыншық тігу мен тақырыпқа сай ертегі құрастыру сәтті өтті. Оқушылар бар ынтасымен беріле отырып шығармашылығын көрсете білді.

Рефлексиялық кезеңде жылқы туралы мағлұматты аз білетіндігі көрінді. Себебі, сабақ кезінде қосымша мәлімет қолданылмағандықтан

Оқушыларға қосымша дерек жинауға мүмкіндік беру. Шығармашылығын жетілдіру.