Конкурс «Папа, мама и я - читающая семья»

(3 - 4 классы)

Цель: содействовать воспитанию любви к чтению у младших школьников и их родителей.

Дидактические средства:

• Выставка рисунков учащихся на тему «Моя любимая сказка»;

• Книжная выставка «Моя любимая книга»

Ход конкурса:

Учитель: Уважаемые гости! Дорогие ребята!

Сегодня мы проводим конкурс вместе с папами, мамами, который так и называется «Папа, мама и я - читающая семья», где все могут проявить свои знания и умения. Этот конкурс мы проводим в честь прошедшего праздника всех пап «Дня Защитника Отечества» и наступающего первого праздника Весны - 8 Марта! К этому празднику мы очень тщательно готовились. Провели Конкурс на самого быстрочитающего (итоги подведем попозже) и Конкурс рисунков на тему «Моя любимая сказка». Сейчас я предлагаю объединиться в команды, для этого, пока звучит музыка, вам необходимо выбрать жетоны (в 4 группы по 5 человек + родители, название придумывают самостоятельно, например «Книголюбы», «Всезнайки», «Почемучки», «Лукоморье»). Еще нам необходимо выбрать жюри конкурса.

Начинаем наш конкурс!

Сегодня соревнуются 4 команды (читаю названия), им помогают мамы и папы. Судить вас будет компетентное жюри (представить).

1-й конкурс (личное участие) - Конкурс стихов.

2-й конкурс - «Сказки Пушкина».

В этом конкурсе проверяются ваши знания, насколько хорошо вы знакомы со сказками А.С.Пушкина.

• Что кричал петушок в «Сказке о Золотом петушке»? (Кири-ку-ку, Царствуй лежа на боку)

• Какими словами бранила старуха старика в «Сказке и рыбаке и рыбке»? (Дурачина ты, простофиля)

• Сколько просьб старика выполнила рыбка? (Четыре: корыто, изба, дворянка, царица)

• В «Сказке о попе и работнике его Балде» у Балды был меньшой брат. Кто это? (Заяц)

3-й конкурс - «Заколдованная буква»

Каждая команда выбирает себе любую букву….(Команды выбирают и только потом дается задание).

Кто назовет больше литературных героев на эту букву?

4-й конкурс - «Писатель или не писатель?»

Карточки с заданием:

Газманов, Репин, Чуковский, Пушкин, Моцарт, Носов, Басков, Барто, Есенин, Андерсен, Драгунский, Киркоров, Заходер, Глинка. (Не писателей - вычеркнуть).

5-й конкурс - «Отгадай-ка!»

Какие книжные герои могли прислать такие телеграммы:

• Спасите! Нас съел серый волк… (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

• Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко. (Мышка из сказки «Курочка Ряба»)

• Прийти к вам не могу, от меня сбежали брюки. (Грязнуля из «Мойдодыра»)

• Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби. (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)

• Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!.. (Муха-Цокотуха)

• Пришлите, пожалуйста, капли: Мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись. (Цапли из сказки «Телефон»)

• Приезжайте! Помогите! Никто никак не вытянет, ах крепко я засела! (Репка)

• Встречайте меня в коробчонке, буду вовремя. (Царевна-лягушка)

6-й конкурс - Конкурс внимательных

Собрать слоги так, чтобы получилась пословица:

За ученого двух неученых дают.

Грамоте учиться - всегда пригодиться.

Все за одного и один за всех.

Не спеши языком - торопись делом.

7-й конкурс - Блиц-турнир для родителей

1. Жилище Бабы-Яги? (Избушка)

2. Кто говорил волшебные слова: «По щучьему веленью, по-моему хотенью» (Емеля)

3. В кого превратился Гадкий утенок? (В лебедя.Андерсен)

4. Какое волшебное средство было у Буратино? (Золотой ключик)

5. Средство передвижения Гвидона и его матери по морю? (Бочка)

1. Исполнительница желаний в сказке А.С.Пушкина? (Золотпая рыбка)

2. Кто говорил волшебные слова: «Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!» (Иванушка-дурачок. «Сивка-бурка»)

3. В кого превратился Великан-людоед из сказки Ш.Перо? (В льва, мышь. «Кот в сапогах»)

4. Какое волшебное средство было у Алладина? (Волшебная лампа. Арабская сказка «Алладин и волшебная лампа»)

5. Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полет? (Ступа)

1. Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка)

2. Кто говорил волшебные слова: «Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг»? (Женя. «Цветик-семицветик» В.Катаев)

3. Дядя Федор - кто это? (Мальчик. Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот»)

4. Какое волшебное средство было у Маленького Мука? (Туфли и тросточка)

5. На ком совершил путешествие на крышу Малыш из сказки Астрид Линдгрен? (На Карлсоне.)

1. От чего поп подпрыгнул до потолка? (От щелчка)

2. Кто говорил волшебные слова: «Крекс, фекс, пекс!» (Буратино)

3. Страшила - кто это? (Соломенное чучело. «Волшебник Изумрудного города» В.Волкова)

4. Любимый предмет злой мачехи, на который она разозлилась? (Зеркальце)

5. Сколько раз старик ходил к морю? (5 раз)

8-й конкурс - художников

Вспомните строку из стихотворения А.С.Пушкина: «Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей…» Никто никогда не видел ни этих следов, ни этих зверей. Попробуйте их нарисовать.

Пока дети рисуют жюри подводит итоги «Конкурса рисунков».

9-й конкурс - дополнительный - Конкурс загадок.

Пока жюри совещается и подписывает грамоты, заключительное слово:

Дорогие ребята!

Предлагаю отгадать загадку!

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней -

Станешь вчетверо умней. Книга

- Правильно, ребята. Как мудрые, добрые друзья, книги вводят вас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о земле и космосе, о жизни детей в нашей стране и за рубежом, знакомят с замечательными людьми.

Читая, вы сами становитесь умнее, сильнее, добрее. Ведь хорошая книга - и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению. Кто много и быстро читает, тот хорошо учится - это факт. И как я уже говорила, мы в классе провели Конкурс на скорочтение. Пришло время огласить результаты: I место -

II место -

III место -

Всем ребятам хочу пожелать, чтобы каждый ученик нашего класса полюбил чтение, чтобы каждый ваш день был связан с увлекательным путешествием в мир книг. Родителям хочу пожелать, чтобы наши совместные старания дали добрые всходы. И на память я подготовила для вас, ребята, и для вас, родители, вот такие памятки, которые помогут вам в увлекательном путешествии в мир книг.

Сейчас - самое приятное. Слово предоставляется жюри.

В заключение поздравить с праздниками.

Оборудование:

Карточки с заданиями.

Надписи на столы: «Жюри», «1- название», «2 - название» и т.д.

Памятки для читателей.

Жетоны с цифрами «1», «2» и т.д. (всего 4)

Магнитофон и записи детские.

Бумага А3 для рисования невиданных следов невиданных зверей.

Книги для выставки «Моя любимая книга».