Разработка заданий по 'Интеллектуальному марафону'

Интеллектуальный марафон для 4 классов (школьный этап)

____________________________________________________________________________

1. РУССКИЙ ЯЗЫК

1. Замени слова в скобках так, чтобы равенство было верным.

В + (стихотворение) = (жидкость) ___________________________

Сл + (дерево) = (фрукт) ________________________________

С + (шерсть) = (эмоция) ________________________________

М + (животное) = (темнота) ______________________________

2. Подбери с помощью стрелочек выражения, противоположные по значению.

Светло, хоть иголки собирай.

Воспрянуть духом.

Заварить кашу.

Одним махом.

В час по чайной ложке.

Ни зги не видно.

Коломенская верста.

Как кошка с собакой.

Чуть свет.

Не покладая рук.

Повесить нос.

Расхлёбывать кашу.

Жить душа в душу.

От горшка два вершка.

Сидеть сложа руки.

На ночь глядя.

3. Вставь в скобки слог из трёх букв: первое будет заканчиваться на угаданный слог, второе - начинаться с него.

Ус (_________) ота

Ли (_________) ета

Кара (_________) ная

За (_________) опад

4. Замени выражения одним глаголом.

Перемывать косточки - _______________________________

Лететь сломя голову - ________________________________

Держать язык за зубами - _____________________________

Возносить до небес - _________________________________

5. Определи, по какому закону получено слово в скобках в первой строке, и вставь пропущенное слово во вторую строку.

Слава (сапог) порог река (вера) ров

Плеть (______) надел писк (_______) сад

Конверт (балкон) булка рис (срок) крот

Манера (_________) кирка рак (_______) клин

2. ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

По началу произведения определи его жанр:

1. Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса... (__________________________)

2. Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке... (____________________)

3. Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала,

Что это зло еще не так большой руки... (_________________________)

4. В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый человек... (_____________________________)

5. Остался Садко на синем море.

Со тоя со страсти со великие

Заснул на дощечке дубовой... (_____________________________)

6. Старый друг лучше новых двух. (_______________________________)

3. МАТЕМАТИКА

1. У мальчика в кармане 2 монеты на сумму 7 р. Одна монета не пятирублёвая. Какие это монеты? ____________________________________

2. В семье четверо детей 5, 8, 13, 15 лет. Зовут их Таня, Юра, Света и Лена. Сколько лет каждому из них, если одна девочка ходит в детский сад, Таня старше, чем Юра, а сумма лет Тани и Светы делится на 3? __________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какое число означает каждая буква, если известно, что

Т = О : 40;

К = А ∙ 3;

О = К + А;

А = 280 : 7

Т + О + Ч + К + А = 350

______________________________________________________________________

4. Иван Петрович Котофеев любит котов и загадки. У него есть своя система, изображённая на рисунке, по которой он без труда может рассказать о своих питомцах. Например, Жора ловит рыбу, у него чёрная шерсть, белые лапы и полосатый хвост.

Укажите первые буквы кличек котов, которые:

1. Чёрный кот с белыми лапами, ловящий рыбу и без полосатого хвоста. ___________

2. Серый кот с белыми лапами, полосатым хвостом, который не ловит рыбу. _____________

3. Кот с чёрной шерстью и чёрными лапами, который ловит рыбу, но не имеет полосатого хвоста. ___________

4. Белый кот с белыми лапами, полосатым хвостом и любящий ловить рыбу. ____________

5. Кот с полосатым хвостом, чёрной шерстью и белыми лапами, не любящий ловить рыбу. ___________

ЧЁРНАЯ ШЕРСТЬ

РЫБА

БЕЛЫЕ ЛАПЫ

ПОЛОСАТЫЙ ХВОСТ

4. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

1. Вставь пропущенные слова так, чтобы получился рассказ на тему «Осень».

Настало _________________ утро. Светит ______________ солнце. По низкому ____________ плывут ________________. _______________ сильный ветер ______________ разноцветные листья. Наступает _________________ пора __________________.

2. О ком идёт речь?

Это полезное ископаемое узнать нетрудно: в нём хорошо заметны остатки растений, из которых он образовался. Основное растение его образующее - мох-сфагнум. Кроме него в залежах этого полезного ископаемого попадают и другие растения. Это горючее полезное ископаемое. _______________________________________________________

3. В каком документе прописаны основные законы нашей страны? _________________________________________________________________

4. Укажи годы начала и окончания Великой Отечественной войны. _________________________________________________________________

5. Почему погибает лес, когда вырубают дуплистые деревья? __________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы:

1. 1. Вода, слива, смех, мрак

1. Светло, хоть иголки собирай. - ни зги не видно.

Заварить кашу. - Расхлёбывать кашу.

В час по чайной ложке. - Одним махом.

Коломенская верста. - От горшка два вершка.

Чуть свет. - На ночь глядя.

Повесить нос. - Воспрянуть духом.

Жить душа в душу. - Как кошка с собакой.

Сидеть сложа руки. - Не покладая рук.

3. пех, мон, ванн, вод.

4. сплетничать, бежать, молчать, хвалить

5. пенал, диск, карман, крик

2. 1. Стихотворение

2. Рассказ

3. Басня

4. Сказка

5. Былина

6. пословица

3. 1. 5 р., 2 р.

2. С - 5, Ю - 8, Т - 13, Л - 15

3. Т = 0, О = 160, Ч = 30, К = 120, А = 40.

4. 1) В, 2) М, 3) Б, 4) Л, 5) З

4. 1. Ноябрьское, тусклое, небу, облака, порывистый, кружит, грустная, листопада.

2. торф

3. Конституция

4. 1941 - 1945

5. В дуплах живут птицы.