классный час 'Да здравствует вежливость!' (3 класс)

Классный час «Да здравствует вежливость».

Задачи: воспитывать в детях вежливость, доброе отношение друг к другу.

Развивать смекалку, сообразительность, чувство ответственности.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА.

Появляется фея.

Фея. Добрый день, дорогие друзья! Надеюсь, все меня узнали? Я- Фея Вежливости. Сегодня мы с вами и героями мультфильмов совершим путешествие в страну, где царит вежливость и доброта. А вы будете нам помогать. Настало время встретиться с ними.(Взмах волшебной палочкой). Появляются сказочные герои.

Под музыку появляется Баба-яга, танцует, принюхивается).

Баба- яга: Что-то человечьим духом потянуло. (бегает за героями по сцене, накидывает на них большую сетку). Какие хорошенькие, какие жирненькие! Жирненьких - зажарю, худеньких - засушу…

(ПОЯВЛЯЕТСЯ ИВАН_ ЦАРЕВИЧ).

ИВАН_ ЦАРЕВИЧ: Что здесь происходит? А, старая знакомая, ты никак не угомонишься!

Баба- яга:Ты же знаешь, какая я проказница. Люблю пошалить.

Иван: Ничего себе шутки. Немедленно отпусти их.

Баба- яга: Но-но, не очень-то, а то окажешься среди них.

Иван: Ну, на большее ты не способна

Баба-яга: А ты способный? Умный, что-ли?

Иван: Умный!

Баба- яга: Врёшь!

Иван: Это кто врёт?

Баба- яга: Ты врёшь!

Иван: Хорошо, тогда проверь мои знания, убедишься сама, но давай договоримся, если я правильно отвечаю на твои вопросы- ты их отпускаешь.

Баба яга: По рукам. Баба- яга своему слову верна.

«СЛОЖНЫЙ СЛУЧАЙ».

1. Мальчик крикнул прохожему: « Скажите, сколько сейчас часов?»

- Обращаясь к прохожему, мальчик допустил три ошибки. Найдите их.

2. Приходит утром Максим в школу. У дверей его класса стоит учитель. Максим, увидев его, обрадовался, подбежал к нему и начал рассказывать, какую он вчера интересную кинокартину смотрел.

- Какую ошибку допустил Максим?

3. Девочка жалуется возмущённо маме: «ВО дворе мальчишка такой невежа, зовёт меня: «Ритка». А как ты его зовёшь?»- спросила мама. «Я его вообще никак не зову,- ответила Рита,- я ему просто кричу: «Эй, ты!»

-Права ли Рита?

-Всегда ли человека, который знает все вежливые слова, можно назвать воспитанным?

Иван- Царевич читает стих.

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о мальчике одном:

Его зовут…а впрочем, лучше

Мы здесь его не назовём.

«спасибо»,здравствуйте,простите

Произносить он не привык.

Простого слова «извините

Не одолел его язык.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: «Добрый день!»

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит.

И в лучшем случае «здорово!»

Он вместо «здравствуй» говорит.

А вместо слова «до свидания!»

Не говорит он ничего

Иль заявляет на прощание:

«Ну, я пошёл…Пока! Всего!»

Иван: -Каких слов не знает мальчик? Как ему помочь?

На плакате нарисовано дерево. Учитель предлагает на листочках написать волшебные слова приветствия, разрешения, извинения и приклеить их на ветки дерева.

Читают их и приклеивают на ветки этого дерева.

Фея: Слова чудеснейшие эти услышать каждый очень рад,

Добреют взрослые и дети, когда повсюду говорят…

Все хором читают вежливые слова.

1 уч-ся читает стихотворение.

Что такое «здравствуйте»?

Лучшее из слов.

Потому что «здравствуй»

Значит « будь здоров».

ПРАВИЛО ЗАПОМНИ,

Знаешь - повтори.

Старшим это слово

Первым говори.

Вечером расстались,

Встретились с утра,

Значит, слово «здравствуй»

Повторить с утра.

Инсценировка и анализ стихотворения «Вежлив ли Витя?»

Малыша обидел Витя, но пред школою в строю Витя просит:

«Извините, я ошибку признаю».

На урок пришёл учитель, положил на стол журнал,

Следом Витя: «Извините, я немного опоздал».

-Тихомиров! Покажите нам на карте город Псков.

-Извините,- шепчет Витя,-

Я к уроку не готов!

Мы поспорили с Наташей:

Вежлив Витя или нет? Разберитесь в нашем споре и пришлите нам ответ.

-Как вы считаете, вежлив ли Витя? Почему?

-Скажите, с каким словом вы утром встречаете взрослых?

-С какими словами приветствия обращаетесь к товарищам? К соседям?

-Что говорите перед сном родным?

-Почему мы говорим именно эти слова?

СЛОВО УЧИТЕЛЯ. Эти слова выражают пожелание того, чтобы любой день, даже на службе и дома, чтобы в этот день и у мамы, и у папы не было никаких неприятностей; чтобы в семье всё было спокойно и радостно. Да и себе говорящий создаёт день добрым.

-Каким тоном надо произносить приветствие?

- Когда говорим слова »простите», «извините»?

-Познакомимся с интересным явлением - ИНТОНАЦИЕЙ. Когда мы говорим, важно не только то, что мы говорим ,но и с какой интонацией.

ИНСЦЕНИРОВКИ.

Автор. Леночка сидела в трамвае. Она всё время вертелась и болтала ногами . Её соседка отодвинулась. Она боялась, что лена испачкает её пальто.

Старушка. Девочка, сиди, пожалуйста, спокойно! Так нельзя себя вести.

Автор. Заметила старушка, сидевшая напротив.

Лена. А что я сделала? Подумаешь! Пожалуйста! Буду сидеть спокойно.

Автор. И лена, надувшись, стала смотреть в окно.

-И Лена и старушка произнесли одно и тоже слово «пожалуйста», но с одинаковым ли выражением лица и тембром голоса было произнесено это слово?

Слово учителя. Лена с недовольным лицом и презрительным тоном произнесла это слово. Она не извиняется за то, что побеспокоила соседку, а ведёт себя так, словно делает одолжение взрослым, говоря: «Да, я знаю ваши вежливые слова, но они для меня ничего не значат».

Учитель. Отправимся в аптеку к доктору Айболиту. На полочках у него волшебные лекарства. Подумайте, от каких недостатков вы хотели бы избавиться.

У доски стоит доктор Айболит. Рядом импровизированные полочки с лекарствами. На склянках названия от «скупости», «от жадности», «от лени», и т. д. доктор отдаёт лекарство после убедительной и вежливой просьбы ребёнка.

Читает ученик. Настанет, друзья, счастливое время,

Настанут чудесные дни.

Ребята приветливы будут со всеми,

Грубить перестанут они.

Пусть грубость исчезнет навеки,

Пускай по рецептам врачей

Появятся в каждой аптеке

Лекарства для грубых детей.

Заключительная часть.

Фея: Ребята, сегодня вы повторили волшебные слова. И мне хочется познакомить вас с правилами ведения беседы:

- Надо смотреть на того, с кем разговариваешь, невежливо смотреть в сторону, отворачиваться.

- Нельзя говорить только о себе, надо уметь слушать других.

- Не следует во время разговора размахивать руками, теребить одежду собеседника.

- Во время разговора не стараться перекричать другого собеседника.

(Эти правила висят на листах на доске).

СЛОВО УЧИТЕЛЯ: Вежливым человеком не рождаются, а становятся. От вас требуется умение самим следить за собой, понимать, как необходимо себя вести в разных ситуациях. Не обижаться на взрослых, если те делают замечания. Ведь доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Фея: Давайте с душой говорить о доброте:

Всё в голубой и звёздной красоте.

Земля добра, она дарит хлебом,

Живой водой и деревом в цвету

Под этим вечно неспокойным небом,

Давайте воевать за доброту!

Для закрепления в виде игры проводится викторина. На доске цветик - семицветик.

Исполняются частушки о культуре поведения.

Звучит финальная песня «Улыбка».