План работы учителя - наставника с молодым специалистом на 2015 - 2016 учебный год.

План работы

наставникаЖила Ирины Васильевны

с молодым специалистом Кашутиной Ксенией Романовной на 2015-2016 учебный год

Сведения о молодом специалисте

Фамилия, имя, отчество:

Кашутина Ксения Романовна

Образование:

среднее - специальное

Какое учебное заведение окончил:

Рудненский социально -гуманитарный колледж

Год окончания учебного заведения:

2015 год

Специальность по диплому:

учитель начального образования

Педагогический стаж:

-

Место работы:

КГУ "Гимназия № 2" акимата города Рудного

Должность:

учитель начальных классов

Предмет:

начальные классы

Учебная нагрузка:

21 час

Классы:

4 В

Классное руководство:

4 В

Квалификационная категория:

-

Сведения об учителе - наставнике

Фамилия, имя, отчество:

Жила Ирина Васильевна

Образование:

высшее

Какое учебное заведение окончил:

Челябинский государственный педагогический университет

Год окончания учебного заведения:

1999

Специальность по диплому:

учитель начальных классов

Педагогический стаж:

19 лет

Место работы:

КГУ "Гимназия № 2" акимата города Рудного

Должность:

учитель начальных классов

Предмет:

начальные классы

Учебная нагрузка:

21 час

Классы

4 А

Квалификационная категория:

высшая

Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний; повышение уровня методической грамотности.

Задачи:

• оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно - воспитательного процесса;

• создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;

• развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.

Содержание работы

Ожидаемые результаты

Методы

Дата проведения

Задание

1. Познакомить с учебным планом, программой, календарно-тематическим планированием 4 класса, с документами строгой отчётности (классный журнал, личные дела, дневники учеников)

Знать практические требования и содержание программы; уметь отбирать учебный материал; грамотно вести документацию, оформлять личные дела учащихся, классные журналы.

Консультация, знакомство с инструкциями.

Сентябрь

Изучить методические рекомендации.

2. Проблемы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся.

3.Индивидуальный план профессионального становления молодого педагога

1) Уметь ставить цели, задачи, планировать этапы, соблюдать баланс времени, осуществлять отбор учебного материала, уметь соотносить существенную информацию с содержанием учебника.

2) Педагогическое самообразование: выбор темы самообразования. Участие в работе методического объединения учителей.

Консультация, посещение и анализ уроков у учителя наставника; практикум.

Выбор темы по самообразованию, индивидуальная консультация с наставником.

октябрь

1)Подобрать литературу для самообразования,

изучить образовательные ресурсы Интернета.

2)Составить план работы по самообразованию.

3) Подготовить выступление по теме на МО( январь)

4.Технология уроков

Дискуссия «Факторы, влияющие на качество преподавания»

5. Помощь в составлении поурочных планов. Функция общения.

6. Разработка олимпиадных заданий.

1)Знать традиционные и нетрадиционные типы уроков, уметь их провести, оптимизировать процесс обучения.

2) Знать структуру поурочного плана. Изучение задач и целей уроков. Умение ставить Смарт цель, критерии успешности на уроке.

3) Научить молодого специалиста грамотно составлять олимпиадные задания. Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам по предмету.

Самостоятельная работа по повышению уровня теоретической и практической подготовки.

ноябрь

1)Изучить дополнительную литературу, типы уроков и их особенности.

2)Самостоятельное составление целей и задач. Разработка критериев успешности на уроках.

3) Составление олимпиадных заданий по математике для 4 класса

7. Как провести эффективно мероприятие и классный час. Секреты мастерства.

8. Открытые уроки молодого специалиста.

1)Знать и применять алгоритм подготовки работы над внеклассным мероприятием и классным часом.

2) Провести открытый урок по русскому языку по плану МО.

Чтение дополнительной литературы.

Индивидуальная консультация с наставником.

декабрь

Самоанализ урока: положительные и отрицательные стороны.

9. Самоанализ урока

Дискуссия: «Трудные ситуации на уроке и ваш выход из нее».

10. Открытый урок на неделе кафедры по литературному чтению

1)Уметь делать самоанализ урока, видеть сильные и слабые стороны урока, корректировать слабые стороны урока и улучшать их.

2) Провести урок и сделать его самоанализ.

Практикум, самообразование, чтение методической литературы, проведение уроков для наставника.

Индивидуальная консультация по составлению конспекта урока.

январь

1)Посещение уроков наставника и анализ уроков.

2) Провести 4 урока для наставника самостоятельно подготовленных.

11. Контроль оценки знаний учащихся.

Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности.

Дискуссия «Домашнее задание: как, сколько, когда?»

1)Уметь объективно оценивать учащихся в соответствии с нормами оценивания.

2) Уметь организовывать индивидуальную работу с учащимися.

Консультация, чтение методической литературы, практические занятия.

февраль

Чтение дополнительной литературы.

12. Планирование работы классного руководителя.

Дискуссия «Факторы, влияющие на уровень воспитанности школьников».

13. Портфолио достижений педагога

1)Уметь найти контакт с родителями, привлечь их к работе в классе, установить деловые отношения с учащимися.

2) Знать общие положения портфолио педагога. Структура содержания и порядок ведения портфолио.

Чтение методической литературы, консультации психолога, изучения опыта общения с детьми у опытных учителей.

март

Начать оформление портфолио учителя.

14. Введение в активные методы обучения. АМО и их применение на уроках.

1) Знать АМО и как можно их применить на своих уроках на разных этапах.

Знакомство с порталом "Мой университет"

апрель

Чтение дополнительной литературы, посещение коучингов Гриценко ГВ. в течении года.

Применение АМО на своих уроках.

15. Выявление затруднений в работе молодого учителя.

16. Отчёт по теме самообразования молодого специалиста.

1)Уметь анализировать свой опыт, трудности, успехи.

2)Уметь представить этапы своей работы по теме, новые приёмы.

Анкетирование, беседа.

Май

1)Составление папки - накопителя по теме.

2)Составление плана работы на новый учебный год.