План-конспект вне классного занятия «Математика. 1 класс, часть 1». Авторы М. И. Моро и др.

План-конспект внеклассного занятия

«Математика. 1 класс, часть 1».

Авторы: М.И.Моро и др.

Тема «Почта Незнайки»

Тип урока: Внеклассное мероприятие

Цель урока: Сформировать у учащихся интерес к предмету математика, развивать математические способности и логическое мышление.

Задачи урока:

Предметные: Повторить, закрепить и обобщить изученный материал

Метапредметные: Коммуникативные УУД: Готовность ученика целенаправленно использовать знания в учении. Познавательные: Находить ответы на вопросы используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Регулятивные: Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Личностные: Воспитывать коллективизм и товарищество, культуру чувств (справедливости, долга, чести, ответственности).

Оборудование: презентация, раздаточный материал, компьютер, проектор.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оганизационный момент

-Здравствуйте дорогие ребята! Улыбнитесь друг другу. Подарите мне свои улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение

Учащиеся готовятся к уроку

Тема и цель

-Приветствую вас на сегодняшнем уроке. Нас ждет удивительное приключение, с собой вас прошу взять внимание, добродушие, взаимопомощь.

-Сегодня к нам на урок пришёл гость, чтобы узнать, как его зовут, нужно поставить числа в порядке возрастания начиная с самого маленького

Слайд 2

5 1 7 3 6 2 8 4

а н к з й е а н

-Молодцы, ребята - это Незнайка. Смотрите, он что-то хочет нам сказать…

Много писем принес нам Незнайка, эти письма ребята от его друзей. Он просит, чтобы мы ему помогли в них разобраться. Ведь вы же знаете, что он многого не знает. Поможем? Давайте откроем первое письмо, которое получил Незнайка.

1. Продолжи числовой ряд

2, 4, 6, … , … .

1, 3, 5, …, … .

-Откроем второе письмо

2. Математические задачи

1. Ежик по лесу шел,
На обед грибы нашел:
Два - под березой,
Один - у осины,
Сколько их будет
В плетеной корзине?

2. Сколько раз твердили кошке:
Некрасиво есть без ложки.
Только я вбегаю в дом
лижет кашу языком.
С поросенком еще хуже;
Он опять купался в луже.
И козленок непослушный
Съел четыре грязных груши.
Сколько было непослушных?

3.Задачи - смекалки в стихах.

Будьте внимательны, я буду читать задачки вслух.

1. К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок,

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.
Сколько лодырей - сорок

Прилетело на урок?

Молодцы! Следующая задачка.

2. Я, Сережа, Коля, Ванда -

Волейбольная команда.

Женя с Игорем пока -

Запасных два игрока.

А когда подучатся,

Сколько нас получится?

3. Мы - большущая семья,

Самый младший - это я.

Сразу нас не перечесть:

Маня есть и Ваня есть,

Юра, Шура, Клаша, Саша

И Наташа тоже наша.

Сколько нас?

4. Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.
Два несут травинку,

Два несут былинку,

Три несут иголки.

Сколько их под елкой?

5. В кружку сорвала Марина

Девять ягодок малины.

Пять дала своей подружке.

Сколько ягод стало в кружке?

В хоре семь кузнечиков

Песни распевали.

Вскоре пять кузнечиков

Голос потеряли.

Сосчитай без лишних слов

Сколько в хоре голосов?

7. Бегали по лесу

Восемь резвых коз,

Беленьких и сереньких,

Вверх задравши хвост.

Пять козочек белых.
Сколько было серых

В этом письме написаны загадки. Поможем Незнайке их отгадать.

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете.

Не похож я на пятак,
Не похож на рублик.
Круглый я, да не дурак,
С дыркой, но не бублик.

Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец.

Не куст, а с листочками,

не рубашка, а сшита,

не человек, а рассказывает.

Заключительная часть. Итог. Рефлексия. Награждение.

-Помогли мы Незнайке прочитать все его письма. Много с вами потрудились.

-А теперь мы завершаем наше мероприятие и переходим к самому приятному - к награждению. Вы все очень хорошо потрудились, и за это я вас награждаю сладким призом, а особенно активных ребят мы наградим наклейками с изображением нашего гостя - Незнайки.

-Скажите, пожалуйста, вам понравилось наше мероприятие? Вам было интересно? Что было сложным? А что простым?

-У вас на партах лежат три смайлика. Покажите мне тот смайлик, который показывает ваше настроение после окончания занятия.

Всем спасибо за хорошую работу! Отдыхайте.

На доске вывешиваются числа в разноброс, учащиеся по цепочке начинают восстанавливать числа в порядке возрастания.

(Незнайка)

Слайд 3

Помогите ребята

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

(7-3=4)

(4+2=6)

(8)

(2+2+3=7)

(9-5=4)

(7-5=2)

(8-5=3)

(Цифры)

(Нуль)

(три)

(Книга).