Конспект урока математики в 1 классе на тему: 'Число четыре. Цифра 4'

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 1-Б КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ «ШКОЛА 2100»

Раздел 3. «Числа от 1 до10» 24 урок Тема: Число 4. Цифра 4..

Цели:

- познакомить составом числа 4, получением его путем прибавления одного к трем и обозначением его цифрой 4;

- учить писать цифру 4;

- развивать навыки построения натурального ряда чисел.

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

1. Организационный момент

2.Актуализация знаний

3.Открытие нового знания

Постановка учебной задачи

Формирование проблемы, поиск решения.

4 Первичное закрепление

5 Самостоятельная работа

- Для чего мы с вами изучаем математику? Беседа.

Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать (Слайд 2)

Надо твёрдо на «5» математику знать!

Предлагаю, составить план урока. (Карточки с этапами урока на доске)

Закрепление

Физминутка

Итог урока

Изучение новой темы

Повторение

Игра «Найди ошибку!» (Слайд 3)

Дидактическая игра «Назови последующее и предыдущее»

Устный счёт (презентация). Работа с веером цифр.

Слайды 4, 5, 6, 7

- Чтобы определить тему урока и задачи, предлагаю посмотреть отрывок из м/ф «Уроки тётушки Совы» (обрезка)

Тема урока «Число четыре. Цифра 4». Какие задачи поставим для себя?

Работа по учебнику с.48 №1, 2.

-Какое число идет после числа три? (4)

- Правильно. Вот как сказал об этом поэт:

За тремя идет четыре,

Острый локоть оттопыря.

№ 3 на с.48

- назовите число предметов на каждом рисунке.

- с каким числом мы познакомились? Как его записать?

Вывод: число четыре записывают знаком - цифрой четыре.

- на что похожа цифра четыре? Вот как увидел цифру четыре другой поэт.

Гляди, четыре - это стул,

Который я перевернул.

Письмо цифры 4 (Слайд 8)

- Посмотрите в тетради на стр.24, как правильно пишется цифра 4. Из каких элементов она состоит?

(состоит из трех палочек)

-Начинаем писать первую палочку немного правее середины верхней стороны клетки и ведем ее к центру клетки. От центра пишем горизонтальную линию вправо и чуть не доводим ее до правой стороны клетки. Оторвав ручку от бумаги, пишем третью палочку, которая начинается чуть выше середины правой стороны клетки, и ведем наклонную линию к середине нижней стороны клетки.

-Напишем цифру под счет, в воздухе: и, раз, и.

Работа в тетради

Ф/М «Весёлая физминутка» презентация

Как получить число 4? (Слайд 9, 10)

1. выполнение задания 5 стр.49 (устно) (Слайд 11)

- что нарисовала Катя?

- что произошло с вишнями?

- сколько вишен стало?

- назовите предыдущее число числу четыре.

2)работа над составом числа 4 стр.49.

4 4 4

/\ /\ /\

3 1 2

- Как получить четыре. Покажем на примере вагончиков ( у доски три ученика

Личностные УУД

Формирование умения осознавать роль языка в речи и жизни людей.

Регулирует свое поведение на основе усвоенных норм и правил.

Регулятивные УУД

Формирование умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

Формирование умения соотносить свои действия с образцом.

Познавательные УУД

Формирование умения ориентироваться в учебнике, наборном полотне, тетради на печатной основе.

Коммуникативные УУД

Формирование умения слушать и понимать речь других людей;

Формирование умения оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

6. Итоги урока

- Подведем итоги урока. О чём мы говорили сегодня?

- Что нового узнали?

- Что для вас уже было известно?

- оцените теперь ваши знания (Лестница успеха)

- Кто доволен сегодня своей работой?

- Кто хотел бы что исправить? Что? Что для этого нужно сделать?

- Отметки ученикам первого класса не ставят. А каким бы словом вы ОЦЕНИЛИ свою работу? Почему?

7. Домашнее задание

(по желанию)

- Я очень хочу, чтобы каждый из вас мог поставить себе самый высокий балл за то, что умеет писать цифру 4. Потренируйтесь дома в написании цифры 4.