Конспект 'Мои любимые сказки'

Областное государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида Костромской области».

Конспект обобщающего занятия

по внеклассному чтению

в 4 «б» классе

Провела:

Воспитатель Захарова Н.Н.

Кострома 2011г.

Цель: обобщать знания учащихся по теме «Сказки»

Задачи:

• Коррекционно- воспитательные

• Прививать детям любовь к чтению;

• Воспитывать уважительное отношение к русской культуре;

• Развивать умение узнавать сказки и их героев;

• Продолжать формировать умение работать группой;

• Коррекционные задачи

• Развивать памяти, мышление, наблюдательность;

• Развивать речь;

• Развивать общую моторику.

Предварительная работа.

• Чтение сказок «Три медведя, «Приключения муравьишка», «Заюшкина избушка»;

• Рисование иллюстраций к сказкам;

• Изготовление рукописной книги;

• Изготовление макетов к сказке « Три Медведя», « Приключение Муравьишка»;

• Изготовление фигурок для фланелеграфа;

• Экскурсия в лес;

• Изготовление аппликаций к сказкам;

• д/и « Расскажи свою сказку»

• д/и « Что растет на лугу, в лесу?»

• д/ и «Насекомые»;

Материалы к занятию.

• Презентация «Мои любимые сказки»

• Выставка книг- сказок;

• Предметы из сказок (корзина, камень, коса, самовар, береза лист, глинная миска, деревянная, лубяная избушка);

• Карточки с заданиями;

• Таблички;

• Иллюстрации к сказкам;

• Фломастеры и цветные карандаши.

Ход занятия.

Речь и деятельность воспитателя

Речь и деятельность детей

Ребята, у нас сегодня гости.

- Поздоровайтесь!

Сядьте удобно. Слушайте внимательно.

Посмотрите вокруг. Что вы видите?

- Как вы думаете, что в корзинке?

Давайте посмотрим!

Сначала из корзины достаю предметы.

Слайд - названия предметов на слайде.

- Где мы встречали эти предметы?

В сказках, которые читали все вместе.

Скажите, пожалуйста , из какой сказки эти предметы?

Группирую предметы из одной сказки.

Тот же слайд, название сказок на слайде

Вспоминайте!

Верно!

Молодцы!

- А в корзине ещё что -то лежит

Последним достаю свиток.

Ой, тут что-то написано! Разворачиваю свиток и читаем с детьми

ВИКТОРИНА МОИ ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ!

- Что такое викторина?

Это игра, в которой надо отвечать на разные вопросы, выполнять и получать за правильные ответы жетоны.

- Хотите играть?

Давайте играйте!

У меня есть рисунки. Только я не успела их нарисовать до конца. Помогите мне, пожалуйста.

- Что у вас получилось?

- Из какой он(а) сказки?

Сейчас будем отвечать на вопросы.

Смотрите внимательно, думайте, отвечайте быстро.

СЛАЙД

• Как звали девчонку, которая пошла гулять в лес заблудилась, зашла в чужом дом, где жили медведи?

• Кто хотел помочь зайцу?

• Кто залез на берёзу?

• Куда упал листок с муравьём?

• Что случилось с зайцем?

Физминутка.

Дети читают стихи и выполняют движения.

- Узнайте, из какой сказки предложение.

СЛАЙД

За верные ответы дети получают жетоны

Продолжите предложения.

СЛАЙД

За верные ответы дети получают жетоны.

-Я готовилась к занятию, печатала, а компьютер всё перепутал. Скажите, что тут не так.

СЛАЙД

Давайте подведём итоги.

Я вижу, что вы хорошо запоминали сказки.

-Какая сказка вам понравилась больше всего?

- Чему учат нас сказки?

СЛАЙД

Сейчас посчитайте, у кого сколько жетонов.

Теперь посмотрите на свои жетоны.

Мы можем собрать с вами картинку.

Я думаю, что в нашей викторине сегодня победила ДРУЖБА!

- Здравствуйте!

- Добрый вечер!

- Корзину, книги, рисунки.

- Я не знаю

Дети называют предметы.

Самовар, камень, лист березы, касса, деревянная миска, деревянная ложка.

читали сказки!

- Заюшкина избушка

-Приключения муравьишка

- Три Медведя.

За верные ответы дети получают жетоны.

ВИКТОРИНА МОИ ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ!

- Я хочу играть! Будем играть!

Воспитанники рисуют персонажей из сказок ( рисунки по точками)

- Я нарисовал гусеницу. У меня лиса.

- Я нарисовала водомерку из сказки «Приключения муравьишки»

За верные ответы дети получают жетоны.

Книги любим мы читать!

С полки нужно их достать!

Книги с полки мы берём

И умнеем с каждым днём!

Плачет Заяц: меня из дома выгнала!

Сел муравей на майского жука и полетел.

Качалась девочка на стуле и сломала его.

Попросилась Лиса к Зайцу в дом да и ……

Залезала девочка в кроватку

медвежонка и……

Листок упал на камень, Муравей…..

(выбирают окончания предложений:

Выгнал его вон

Уснула

Себе ножки отшиб

Съела всю кашу)

Ребята читают предложения и называют неверные высказывания.

1)Одна девочка пошла гулять в лес и заблудилась. Ходила она по лесу и увидела избушку. Избушка была ледяная. Вошла девочка в дом и увидела три стула: большой, поменьше и маленький.

2) Идёт зайчик, плачеи. Навстречу ему бежит водомерка. - Что, зайчик, плачешь?

- У меня ножки болят!

3) Залез муравьишка на березу. Дунул ветер и сорвал листок с ветки. Упал листок в кроватку к медвежонку, и уснул муравей.

- Мне понравилась сказка ……..

- Я люблю сказку……

- Интересная сказка про……

- БЫТЬ ДОБРЫМИ

- ЖИТЬ ДРУЖНО

- ВСЕГДА ПОМОГАТЬ ДРУГ ДРУГУ.

У меня 5 жетонов.

У меня 3 жетона

У меня 1жетон.

Мы собрали картинку в сказке «Дядя Миша»