Внеклассное мероприятие Математический КВН

Внеклассное мероприятие

Умники и умницы

Автор: Писарева Наталья Михайловна

УМК «Перспектива », 2 класс.

Внеклассное мероприятие "Математический КВН"

Цели: Создание условий для активизации мыслительной деятельности обучающихся.

Задачи:

1. Способствовать формированию интереса к урокам математики, развитию логического мышления, математической интуиции, умению анализировать, применять знания в нестандартных ситуациях.

2. Формировать информационную культуру, овладение навыками поиска и анализа информации.

3. Развивать у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в группах)

Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к математике как учебному предмету.

Оборудование: медиапроектор, презентация, компьютер

Литература:

1) «Математический КВН»

www.zavuch.info/index.php?option=com_mtree&task=att_download&link_id=12791&cf_id=28

2) doshkolnik.info/biblio/st_mat.htm#28 задачки в стихах

3) Тихомирова Л.Ф. Развитие логического мышления. Дети 5-12 лет/ Художники Е.А.Афоничева, В.Н.Куров.- Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2007. - 189 с.: ил. - (Серия: «Ваш ребёнок: наблюдаем, изучаем, развиваем»

Проведение мероприятия

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг. момент.

Мотивация учащихся.

I. Организационный момент: Музыка "Ужасно интересно, все то, что неизвестно". Дети заходят в класс, выбирают себе жетон какого-либо цвета (красный, желтый, синий). Рассаживаются по желанию.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

II. Вступительное слово. Выход на интеллектуальную игру.

Здравствуйте! Я рада видеть каждого из вас на занятии кружка "МатеМАШКИ". Разрешите вам задать вопрос.

- Вы играть любите?

- А какие игры вы знаете?

Спортивные: веселые старты, баскетбол.

Развлекательные: КВН.

Интеллектуальные (развивающие ум, мышление, расширяющие кругозор): "Почемучка", "Брейн-ринг", "Поле чудес", "Умники и умницы", "Знатоки", "Счастливый случай".

Это здорово!

- Какую игру вы бы хотели сегодня сыграть?

- Какую пользу мы можем получить, играя в интеллектуальные игры? (развивающие ум, мышление, расширяющие кругозор) и я тоже надеюсь, что вы узнаете что-то новое, интересное для себя. Именно про такие игры говорят: "Учусь играя! Играя, я учусь!"

III. Информационный раздел (Нацеливание)

- Вам хотелось бы стать участниками интеллектуальных игр?

- А что нужно для того? (много читать, знать, тренироваться в игре)

- На наших занятиях мы поможем друг другу в преодолении трудностей и познании нового и тренировочные игры дадут хороший результат.

- Ребята, вы хотите поиграть в интеллектуальную игру? (Да).

Тогда давайте прочитаем заветные слова. (Эмоц. настр.)

Орешек знаний тверд,

Но мы не будем отступать.

Ведь наш девиз:

"Хотим все знать".

- Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН по математике. (Слайд №1)

-Кто знает, как расшифровать КВН?

- Послушайте Гимн Клуба Весёлых и Находчивых. (Нажать на кнопку )

-Как вы думаете, что ждёт вас сегодня во время весёлого КВНа ?

-Действительно, сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все наша математика - удивительная, интересная, увлекательная и совсем - совсем нескучная!

- Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

-Приглашаем всех мальчишек и девчонок отправиться в весёлую страну. Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.

- Наш КВН - это, прежде всего - игра. Дружелюбное отношение в КВНе - закон.

И в этой игре проявляются все лучшие качества участников:

- юмор;

- способность оценить шутку другого;

- товарищество;

- находчивость.

-Предварительно вы разделились на команды, выбрали математическое название и выбрали в каждой команде капитана. Итак, капитаны представьте свои команды.

-А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:

Работать дружно, все вместе;

Уметь выслушать своего товарища;

Не обижать товарища, который сделал ошибку;

Не смеяться над командой, которая проигрывает;

Не злиться, если вы проиграете.

- Оценивать наше соревнование будет всезнающее и справедливейшее жюри (представление жюри).

-За каждый конкурс командам будут начисляться баллы, в конце КВНа жюри подсчитает количество баллов, и мы узнаем, какая команда выиграет.

-КВН - это клуб весёлых и находчивых.

-Думаем, что ждут нас интересные, увлекательные задания.

(Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз.)

Капитан команды 1: Наша команда: " Дважды два".

Наш девиз: Мы команда хоть куда!

Нас удача ждет всегда!

Капитан команды 2: Вас приветствует команда «Пятерочки».

Наш девиз:

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо твердо на "5" математику знать!

2. Проведение КВНа

-Итак, начинаем. (Слайд № 2)

Вам предлагается пять конкурсов. Команда совещается, и капитан выбирает № вопроса. Если команда отвечает правильно, то получает столько очков, какая была цифра на выбранном вопросе. Если команда ответила неправильно, право ответа предоставляется другим командам.

Конкурс № 1 «Разминка» Каждой команде по очереди задаются вопросы:

(Слайды №3-6)

1. Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг)

2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)

3. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (Четверо.)

4. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают)

В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько останется? (останется 20)

********

1. Что тяжелее - один кг ваты или один кг железа? (Весят одинаково)

2.Тройка лошадей в час пробежала 24 км Сколько километров пробежала каждая лошадь? (24 км)

3. В одной семьи два папы и два сына. Сколько всего людей? (3 человека: дедушка, отец, сын)

4. Винни-пух в гостях съел несколько кг мёда и ещё столько же. Половину оставшегося мёда, 3 кг, унес домой.

Сколько кг мёда съёл Винни- пух ? (12 кг)

*********

У меня в сумке 3 кг конфет, а у моего друга - 3 кг ваты. У кого груз тяжелее? (одинак)

После фигурного катания спортсмены оставили в раздевалке десять коньков. Сколько фигуристов тренировалось на катке? 5

У Пети несколько собак. После прогулки .Он помыл 12 лап. Сколько собак у Пети? 3соб

Батон разрезали на десять частей. Сколько разрезов сделали? 9

Вспомните детскую сказку про репку ,которую хотя и с большим трудом, но вытянули. Сколько глаз увидели этот овощ? 12

Если собрать с дуба, клёна, ясеня и осины по три листа, то сколько листьев будет в осеннем букете? 12

В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье ? (6 детей)

Представь себя в роли столяра. Вы отпилили у четырехугольной крышки стола 1 угол. Сколько углов останется? (пять углов)

• Сколько ушей у 7 мышей? (14)

• Сколько пальчиков у 7 мальчиков? (70)

• Сколько хвостов у 7 ослов? (7)

• Сколько шин у 7 машин? (28)

• Поле пахали 7 тракторов. 2 трактора остановились. Сколько тракторов в поле? (7)

Сколько концов у 5 палок? 10

Пять человек ждали поезда 5 часов. Сколько времени ждал каждый из них? 5ч

2.Тройка лошадей пробежала 5 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? 5км

-Подводим итог первого конкурса.

Жюри сообщает о результатах первых итогах.

Конкурс № 2 «Занимательные палочки» (Слайды № 7 -10)

- Как из трёх палочек сделать шесть, не ломая их?

III Ответ: VI

- На столе выложите при помощи счётных палочек пример:

VI + IV=XII VI - I V = IX

XI - IX= II VI + V = XI

X - IX = I VIII + XI = XVII

Задание: Переложите одну палочку так, чтобы равенство было верным.

- На столе выложите 4 палочки, к ним приложите ещё 5 палочек так, чтобы получилось 100.

-Молодцы! Попросим жюри подвести итоги двух конкурсов.

Конкурс № 2 «Числа»

Замени звездочки цифрами:

**** - 1 = ***

*+* = *

Найди закономерность построения строки: (слайд)

Баба Яга предложила Василисе Премудрой разгадать правило, по которому составлен ряд и вставить пропущенные числа.

7 17 37 77 ….. 317 ….

Конкурс № 3 «Конкурс капитанов» Звучит Гимн капитанов (Нажать на кнопку )

(Слайды № 11 -14)

Магический квадрат:

Рамки занимательные

Очень увлекательные.

Тот кто любит устный счет,

Быстро числа подберет.

-Капитаны выбирают вопросы и дают ответ на один и тот же вопрос по очереди.

Выигрывает тот капитан, который не ошибся и справился быстрее.

-Молодцы! Попросим жюри подвести итоги конкурса капитанов и трёх конкурсов.

Конкурс № 4 «Ты - мне, я - тебе»

(Слайды № 15 -18)

-Команды получили задание: приготовить загадки с числами. И сейчас вы их загадаете друг другу.

1

-Молодцы! Попросим жюри подвести итоги четырёх конкурсов.

Конкурс № 5 «Отгадай ребус »

(Слайды № 19 -22)

-Числа любят прятаться между буквами и вместе с ними составлять слова.

А вот в какие слова попали числа, вы узнаете, если разгадаете ребусы.

1. с 3 ж (стриж) 3. ЗА (рисунок дачи) (задача)

2. ВИ 3 НА (витрина) 4. МИ (рисунок носа) О = У (минус)

-Молодцы! Попросим жюри подвести итоги пятого конкурса.

Конкурс № 5 « Конструктор » «Головоломка» «Танграм»

Интересная и поучительная игра была изобретена в Китае около четырех тысяч лет назад. Но до сих пор взрослые и дети всего мира испытывают в ней свои способности, смекалку, тренируют творческое мышление.

Перед Вами лежат геометрические фигуры, соберите из них

1 команда: «квадрат» Журавль

2 команда: «лису» страус

3 команда: «зайца» кенгуру

Пока жюри оценивает и подводит итоги, проводится конкурс для болельщиков

• Сколько хвостов у 8 коров?

• Сколько рогов у 4 коров?

• Сколько ног у 5 коров?

• Сколько хвостов у 40 ослов?

• Сколько будет 22+22?

• Сколько шин у 15 машин?

• На грядке сидят 6 воробьёв, к ним прилетело ещё 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько осталось воробьёв на грядке? (1 , остальные улетели)

• Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовых и 3 легковых машины. Сколько всего машин ехало в село? (1 машина - такси)

• 
  
  Росло 4 берёзы. На каждой берёзе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькой. На каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок? (ни одного, яблоки не растут на берёзе).

(За правильные ответы болельщики получают памятные сувениры.)

«Занимательные палочки» c.31 (учим мат-ку, синий учебник)

1. Переложите одну палочку так, чтобы равенства были верными:

VI - IV = IХ (Ответ V + IV = IХ)

III - II = IV (Ответ: III + II = V

2. Как из трех спичек сделать шесть, не ломая их? (Ответ: выложить спичками римскую цифру цифру шесть VI)

3. Можно ли девять разделить на два так, чтобы получилось четыре? IX (Ответ: IX)

4. Где родился ССМ

5. Написать соседей числа IХ

6. Запиши следующее

Кроссворд:

время

знаки

задача

минус

плюс

разность

сумма

уравнеие

масса

Подведение итогов. (Слайд № 23)

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в КВНе отличился?

-Попросим жюри огласить результаты.

По баллам определяется победитель. Вручаются грамоты за 1 место и 2 места.

-Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто - молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!

</<br>