Урок русского языка по теме ' Перенос'

Урок русского языка. 1класс.

( с использованием ИКТ, элементов модульной технологии)

Вид урока: открытие нового знания

Тема: «Перенос слов»

Цель: закрепление, обобщение и систематизация знаний по теме.

Задачи: 1) повторение знаний о звуках, буквах,

слогах;

2) формирование безошибочного

каллиграфически правильного письма;

3) развитие речи;

4) воспитание самостоятельности, умения

работать в парах.

Оборудование: учебник, карточки, компьютер, проектор, интерактивная доска.

Ход урока

№ п/п

Учебный материал с указанием задания

Управление обучением

1

Орг. момент.

-Отгадайте загадку.

Есть у радости подруга

В виде полукруга.

На лице она живёт

То куда-то вдруг уйдёт,

То внезапно возвратится,

Грусть-тоска её боится. (улыбка).

-Подарим друг другу улыбки и начнём урок.

2.

Каллиграфическая пятиминутка.

- Сравните написание букв а и о.

- Какие звуки они обозначают?

- Что вы знаете о гласных звуках?

- Вспомним правила посадки.

- Какое слово можно собрать из этих букв с о п е н р е?

- Разделите его на слоги.

- Что вы можете сказать о значении этого слова?

- Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке?

- Вы уже умеете делить слова на слоги. Сегодня мы будем учиться делить слова для переноса.

-Давайте повторим всё, что мы знаем о звуках, буквах, слогах.

*Буквы можем мы читать

И в тетрадку записать.

*В алфавите, посмотри

Букв всего лишь 33.

* Звуков целых 42!

Ах, как кружится голова.

* Какие звуки разные:

Гласные, согласные!

*Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать.

* А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть, но не хочется им петь.

* Сколько в слове гласных, столько и слогов. Это знает каждый из учеников.

Общий элемент

отвечают

пишут в воздухе

говорят

пишут

Один из обучающихся читает:

«Я тетрадочку открою и как надо положу.

Я , друзья, от вас не скрою, ручку правильно держу. Сяду прямо, не согнусь. За работу я берусь.

По очереди говорят правила в стихотворной форме

3.

Знакомство с новым материалом.

Постановка проблемного вопроса.

- Разделим слова на слоги: петух, щука, улитка, иволга.

- Посмотрите, можем ли уместить на одной строчке всё слова?

- Как поступить?

- Как думаете, переносить слова нужно по правилам или так, как захочет каждый?

Сообщение темы.

-Да, по правилам.

- Может быть кто-то из вас знает и скажет мне на ухо, как правильно перенести данные слова?

Показ анимации из электронного приложения.

- Как вы поняли правила переноса, мы сейчас проверим, выполнив тренировочное упражнение на интерактивной доске.

Итак, запомните правило переноса:

Перенос веди толково,

Чтобы дело шло на лад

Раздели на слоги слово

Как на дольки шо-ко- лад.

- А вот как переносил слова один первоклассник в стихотворении « Как я перенёс слова».

Читает обучающийся:

Мы изучаем перенос,

Вот как слова я перенёс:

Едва я перенёс е-два

И получил за это «два»

«Укол» я перенёс у-кол

И получил за это «кол».

«Опять» я перенёс о-пять.

Теперь, наверно, будет «пять».

-Действительно ли будет «пять»?

-Почему?

- Подумайте, как нужно разделить для переноса слово едва7

Физкультминутка

-Отдохнём.

Я буду называть слова, а вы поднимите руки вверх, если слово можно перенести, если нельзя - приседайте.

Работа в парах сменного состава.

- Вспомните правила переноса слов, сравните слова в каждом столбике и найдите лишнее.

Заяц голова юла

Медведь нос кубик

лев рука мячик

Выборочный диктант.

Ольга, Оля, Ирина , Ира, съел, отъел, Пётр, Петя, ёлка, ель, мял, помял.

Закрепление .

- Выполните упражнение № 5 на стр. 33.

Работа с тестами.

-Прочитаем задание в блоках-перфокартах.

Образец теста

деньки

отъезд

зайка

семья

группа

деньк-и

отъ-езд

зайк-а

семь-я

групп-а

день-ки

отъе-зд

за-йка

се-мья

груп-па

де-ньки

от-ъезд

зай-ка

сем-ья

гру-ппа

Рефлексия.

- Кто может сказать, что я «отлично» усвоил правила переноса слов?

-Кто ещё может ошибиться?

- Мы ещё будем тренироваться и хорошо научимся делить слова для переноса.

Подведение итогов.

- Понравился вам урок?

- Мне тоже понравилось, как вы работали. Все были активными. Молодцы! Благодарю всех за урок.

Читают и выполняют задание.

Нет.

Пробуют, не умещается.

Ответы детей.

Перенести.

По правилам

Перенос 11 слов

Показывает карточки.

Читают по очереди каждое правило, а на экране появляется опорная таблица с выводами детей.

Обводят ответы и проверяют правильность выполнения по ключу на обратной стороне соседа.

Поднимают руки.