Урок русского языка на тему 'Безударные гласные' (1 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №45

с углублённым изучением испанского языка»

Учитель: Болотина Е.В.

Класс: 2-Б

Тема урока: урок-сказка «Безударная гласная в корне слова»

Тип урока: урок закрепления знаний и выработки умений.

Цели урока: 1.Систематизировать знания учащихся по безударной гласной. 2.Повторить с учащимися понятия «ударения», «ударный слог», «корень», «однокоренные слова». 3.Учить поэтапной работе над безударной гласной в корне слова, используя алгоритм. 4.Развивать словарный запас учащихся. 5.Прививать умение самостоятельной и творческой работы на уроке. 6.Воспитывать интерес к сказкам.

Мыслительные операции: анализ, аналогия, сравнение, синтез, обобщение.

Технические средства обучения: компьютер, мультимедийная система.

Демонстрационный материал: презентация песни «Буратино», кукла Буратино, волшебные монетки, иллюстрации с персонажами сказки «Приключения Буратино», плакат «Королевство Безударной гласной».

Раздаточный материал: памятка работы над безударной гласной, орфографические словари, карточки с безударной гласной.

Образовательные технологии: игровая технология, технология дифференцированного обучения, здоровьесберегающие технологии.

Ход урока.

1. Орг. момент.

• Ребята, сегодня мы с вами на уроке отправимся в сказку.

• Вы любите сказки? А какие сказки вы знаете?

• Нас с вами поведет в сказку известный сказочный герой. Отгадайте, как его
  зовут?

Он был поленом, стал мальчишкой, Веселый, хитрый шалунишка, Его друзья Пьеро, Мальвина, Узнали? Это - Буратино.

2. Сообщение темы урока. На фоне музыки учитель рассказывает: - Вы помните эту сказку? Буратино отправляется с нами неспроста. Дело в
том, что после победы над Карабасом, он со своими друзьями стал ходить в
школу. И вот однажды, его товарищи Пьеро, Мальвина и Артемон попали в
плен Королевства Безударной Гласной.

• Поможем Буратино освободить его друзей? Вы не боитесь трудностей в
  пути? Лучшие помощники на уроке за правильные ответы получат от
  Буратино волшебные монетки, которые все же выросли у него на Поле
  чудес.

2. Подготовка памятки «Работы над безударной гласной».

- Волшебным клубочком, который поведет нас по правильной дороге, сегодня
на уроке будет памятка «Работы над безударной гласной».

- Вы приготовили свои памятки?

• Итак, клубочек покатился, отправляемся в путь. Давайте произнесем для
  этого волшебные слова: «Крекс, пекс, фекс!»

3. Минутка чистописания.

• Безударная Гласная много подготовила нам препятствий на пути. И вот
  первое из них. Мы должны отправиться по тропинке слитного написания.
  Посмотрите, ребята, внимательно на доску. Вот такая дорожка нам
  предстоит:

аааа оооо ееее ииии яяяя аоеия

• Продолжите у себя в тетради безотрывно целую строчку. Справились?

4. Постановка ударения в словах.

• Наш клубочек остановился. Перед нами крыса Шушара, которая так
  испугала Буратино в сказке. Сейчас она помогает Безударной Гласной.
  Чтобы справиться с ее заданием, ребята, подскажите Буратино, что
  называется ударением? (Это знак, который показывает, какую букву надо
  выделить силой голоса). Как называется такая буква. (Ударная).