7


  • Учителю
  • Примерный вид работ по картине в четвертом классе

Примерный вид работ по картине в четвертом классе

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Лапшина Маргарита Ивановна

МАОУ «СОШ № 9» г. Мегион ХМАО-Югра





Примерный вид работ по картине в четвертом классе



В четвертом классе учащиеся самостоятельно составляют план к сюжету картины и разрабатывают по плану рассказ; вводят в сочинение элементы описания, выводы и обобщения; творчество учащихся развивается шире; достигается необходимая последовательностьв ходе события рассказа ив развитии действия; к концу года учащиеся пишут сочинения с ярко выраженным индивидуальным отношением к теме.

</ Работа по развитию речи учащихся по картине проводится в 4-м классе по следующему плану:

  • Раскрытие содержания картины и установление связи отдельных частей в ней;

  • Формулировка темы картины или серии картин;

  • Составление рабочего плана сочинения по картине (или серии картин) с записью его в тетрадях учащихся;

  • Творческое дополнение к картине - предшествующий и последующий моменты;

  • Описание картины с дополнениями, выводами и обобщениями;

  • Употребление некоторых приемов художественной речи (сравнение и т.п.), использование терминов;

  • Письменное оформление сочинения по картине индивидуально каждым учащимся;

  • Извлечение из написанного сочинения заметки для стенгазеты и т.п.;

  • Рассказы по аналогии;

  • Небольшие самостоятельные сочинения на простейшие темы (повествовательного характера в связи с фабулой картины - это случай из жизни свой или товарища и др.; событие, участником которого был учащийся и т.п., а также и описания);

  • Рассказ на тему, сходную с темой, затронутой картиной (сочинение по аналогии).

При проработке картины должна быть соблюдена последовательность трудности: нельзя, например, давать учащимся писать рассказ по картине, прежде чем они усвоят самый простой способ составления рассказа.





Литература:

  1. Калюкина А.Г. Об опыте детского творчества. «Начальная школа»,

№12, 2000.

  1. Константинова Л.Б. Развитие творческих способностей младших школьников. «Начальная школа», №7, 2000.

3. Львов М.Р,.Горецкий В.Г, О.В.Сосновская. Методика преподавания русского языка в начальных классах. -М.: ACADEMA, 2000.

4. Мартынова И.В. Учебное взаимодействие младших школьников при проведениисочинений. «Начальная школа», №4, 2001.

5. МилешкинаВ. О развитии письменной речи.

www.redline.ru/papers/septfirst/4895/02.html

6. НуруллинаН.Н.. Как я учу детей писать сочинения. «Начальная

школа», №3, 1998.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал