Краткосрочный план по познанию мира 'Явления природы' (3 класс)

25.11.15. Познание мира.

Тема урока.

Явления природы.

Цель урока.

Ознакомить с явлениями природы. Расширить и систематизировать знания учащихся о явлениях природы. Развивать умение работать в команде. Воспитывать уважение к мнению других людей

Ключевые моменты.

Явления природы.

Результат обучения.

По окончании урока учащиеся:

• знают о явлениях природы, о природных и искусственных телах;

• умеют самостоятельно вести наблюдения;

• проявляют любовь к родному краю;

• приобретут навыки критического мышления.

Материалы и оборудование.

Учебник, рабочая тетрадь, фото явлений природы.

Ход урока.

Этапы урока.

Время.

Действия учителя и учащихся. Психологический тренинг.

Орг. момент.

1 мин.

Проверка рабочего места, готовность к уроку.

Опрос пройденного

5мин

«Как математика связана с познанием мира»:

1.Чтение текста.

2.Опрос , беседа по теме: Какие знания и умения пригодятся тебе по математике? Какие предметы связаны с познанием мира? Какими инструментами пользуются для измерения температуры воздуха? Длины, массы, времени?

3.Практическая работа: измерение температуры воздуха, тела человека, определение массы любого предмета, измерение длины доски, определение времени с помощью часов.

Актуализация знаний.

2 мин

Загадка о явлении природы:

1.Что растёт вниз головой? Сосулька.

2.Раскалённая стрела, дуб свалила у села? Молния.

3.Ох,ох, с неба сыплется горох. Град.

4.Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали. Роса

Мозговой штурм.

3 мин

Работа по фотографиям: землетрясение, наводнение, селей, ураганов.

Новая тема.

5 мин

«Явления природы».

1.Знакомство с текстом.

2.Опрос и беседа по тексту:

-Какие явления природы вы знаете?

-Могут ли явления природы быть опасны для жизни человека?

Работа по учебнику.

5 мин

1.Чтение текста стр.40-42.

2.Опрос и беседа по тексту: Назови явления природы. Что такое катастрофа? Что можно отнести к катастрофе? Как себя нужно вести при катастрофе?

Работа в группах.

10 мин

Игра: «Угадай-ка» Учитель описывает явление природы, учащиеся отгадывают.

Рефлексия.

5 мин

- что на уроке мне понравилось?

- мне было интересно…, что не понравилось……у меня есть вопрос.

Итог урока.

5 мин

- Какой этап работы вам показался трудным? Почему?
- Какой этап работы вам показался интересным? Почему?
- Полезным был для вас урок или нет?

Дом. Задание.

2 мин

Пересказ стр.40-42.

Рефлексия.

- что на уроке мне понравилось?

- мне было интересно, что не понравилось у меня есть вопрос.

-какой этап работы вам показался трудным? почему? какой этап работы вам показался интересным? почему? полезным был для вас урок или нет?