7


  • Учителю
  • Урок математики во 2 классе на тему '26+4'

Урок математики во 2 классе на тему '26+4'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Приемы вычислений для случаев вида 26 + 4

(Тема урока)


ФИО (полностью)

Стасевич Любовь Леонидовна

Место работы

ГБОУ СОШ с. Новый Буян, м.р. Красноярский, Самарской области

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Математика

Класс

2

Тема и номер урока в теме

Приемы вычислений для случаев вида 26 + 4, четвертый урок в теме.

Базовый учебник

УМК «Школа России» Математика в 2-х частях, Москва «Просвещение» 2012г. Под редакцией М.И. Моро.

  1. Цель урока: познакомить с приемом вычислений 26 + 4; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

9. Задачи:

- ознакомление учащихся с приемами вычислений для случаев вида

26 + 4; совершенствование вычислительных навыков и умения решать задачи;

- развитие познавательного интереса и умение делать выводы, основанные на выполненных действиях

- воспитывать коллективизм, умение работать в коллективе, дружбу и взаимопомощь.

  1. Тип урока урок изучения и закрепления новых знаний

  2. Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование

  4. Структура и ход урока

Организационный момент

Актуализация знаний.

Устный счет Игра «Молчанка»

Самоопределение к деятельности.

Работа по теме урока

Физкультминутка.

Закрепление изученного материала.

Рефлексия

Подведение итогов.

Домашнее задание.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент


Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока, его цели и задач.


Подготовка к уроку. Приветствуют учителя и слушают информацию о том, что будут делать на уроке.

1мин

2

Актуализация знаний.


Логическая разминка.

-Я задумала три однозначных числа, сложила их и получила 20. Какие числа я задумала?

- Подумайте, как быстрее найти сумму чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

8,7, 5; 9,7, 4. и т.д.




(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+5=

=45

2 мин



3


Устный счет

Игра «Молчанка»


+30=40 67 -= 7

+30=100- 40= 8

- 20 =30 90 += 91

+40=80+ 80=84

Учитель показывает окошко.

Показывают карточку с пропущенным числом.

2 мин

4

Самоопределение к деятельности.


Математик принес на урок таблицу. Заполните ее, и вы узнаете, какие знания нам понадобятся при изучении нового материала.

Нужно вспомнить состав числа10, чтобы разобраться в новом материале.

10

1


3


5


7


9


2


4


6


8


2 мин

5

Работа по теме урока


-Покажите с помощью палочек число 26.

- Прибавьте к 26 число 4. Как это сделать?


- Сколько пучков было?

- Сколько еще получили?

- Сколько стало?

- Как мы прибавили к 26 число 4?

- Что потом сделали?


Страница 60 учебника.


Откладывают 2 пучка по 10 палочек и еще 6 палочек.

К 6 палочкам прибавить 4. получилось 10.

Можно связать в пучок.

- 2.

- 1.

- 3 пучка или 30.

- Разложили число 26 на десятки и единицы.

- Сложили 6 и 4, получили 10. К 20 прибавили 10, получили 30.

объяснение сложения 95 + 5

Проговаривание, объяснение.


10 мин.

6

Физкультминутка.




Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

Раз - прыжок и три кивка,

Два - направо голова,

Три - налево поворот.

И помчался до ворот,

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

Выполняют движения.

1 мин.

7

Закрепление изученного материала.


№ 1, стр. 60 (устное выполнение)

№ 2, стр. 60

№3 , стр. 60 разбор и решение задачи, используя краткую запись и схему.

№ 5, 6, стр. 60самостоятельно.



первый столбик с комментированием и записью на доске, остальные - самостоятельно, с оказанием помощи слабым детям)



15 мин.

8

Рефлексия


Стр. 60 «Проверь себя»

Оцените свою работу на уроке.

Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу на доске.

5 мин.

9

Подведение итогов.


Чему вы научились сегодня на уроке?


1 мин.

10

Домашнее задание.


ТПО № 50,стр 45.


1 мин.


Приложение к плану-конспекту урока

_ Приемы вычислений для случаев вида 26 + 4


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР






 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал