Конспект урока для 3-4 классов «Веселые фразеологизмы»

Тема: «Веселые фразеологизмы».

Внеклассное мероприятие для 3-4 классов.

Задачи.

• Обучающая :

  • повторить, закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Фразеологизмы».

• Развивающая :

  • развитие познавательного интереса ;

  • обогащение словарного запаса учащихся;

  • развивать интерес учащихся к самостоятельному творчеству.

• Воспитывающая:

  • воспитывать любовь к родному языку.

Задание 1. Разминка. Как вы уже знаете, очень много фразеологизмов пришло в нашу речь в результате наблюдений за повадками и характерными особенностями животных.

«Даёт совет Ежиха- мать:

- Детей не следует держать

В ежовых рукавицах

(При посторонних лицах!)

Конечно, вы догадались, что выражение « держать в ежовых рукавицах» является фразеологизмом и означает «очень строго и сурово обходиться с кем-либо». А какие еще выражения, связанные с характеристиками животных, вы слышали или знаете? Вместо точек вставьте названия животных.

Ответ:

• Голоден как …..(волк)

• Надут как ……(индюк)

• Хитер как лис ….(лиса).

• Нем как (рыба).

• Труслив как… (заяц)

• Грязный как …(свинья).

• Здоров как …(бык).

• Упрям как… (осел.)

• Изворотлив как… (уж).

• Колючий как …(ёж)

• Болтлив как… (сорока).

Задание 2.

«Пеликан разинул рот:

-Из-под ног уходит плот!

Я - знаток морской науки,

Взять себя обязан в руки!».

Здесь выражение «взять (брать) себя в руки», конечно же, означает «сдерживать себя, успокаиваться». А какие еще фразеологические обороты со словом «рука» вы знаете? Подумайте т вспомните как можно больше и обязательно объясните их значение.

Ответ: фразеологизмов со словом «рука» насчитывается более 50. Вот некоторые из них:

• Отбиться от рук (не слушаться)

• Все валится от рук ( не получается, не клеится)

• На скорую руку (быстро)

• Умывать руки (отходить от дела)

• Сходить с рук (избежать наказания)

А теперь вы узнаете происхождение фразеологизма «Денег куры не

клюют». Театрализация с детьми.

6 соседей хозяйн купец

6 кур(маски) хозяйка

Девка- курятница

В селе «Большие Златы» жила семья богатейших купцов Доположских - Вынь. Однажды любопытные соседи, повисшие на заборе, наблюдали такую картину: как вернулся хозяин с города, с мешком золота и вдруг лопнула тесёмка на мешке и золотые монеты раскатились по всему двору. Шум, гам, переполох, все бросились их собирать, напуганная девка курятница оступилась и растянулась поперёк двора, рассыпав ведро пшена. Пшено смешалось с монетами, куры набросились на пшено. В этот момент выскочила хозяйка дома, взмахнула руками и заголосила: «Клюют! Деньги клюют! Переполох набирал обороты. Когда через полчаса всё улеглось, хозяйка уговорила мужа общипать кур и провести экспертизу желудков на предмет поиска монет. Еще через час купец (хозяин) тряс перед носом хозяйки кучей куриных потрохов и кричал «Ну что убедилась? Денег куры не клюют!» в этот же день счастливое село отмечало праздник - каждой семье выдали по курице. С той поры выражение «Денег куры не клюют» прижилось в народе - это означало неожиданное поступление материальных благ (а по-простому халява)

Задание 3.

«Крот заметил:

много лет изучал я этикет.

Не кричи от страха «ой!»

Научись владеть собой!».

Вы заметили, что в данном четверостишии выражение « владеть собой» подобно фразеологизму «взять (брать) себя в руки»? Конечно же, схоже оно не по написанию, а по смыслу - «сдерживать себя, сохранять спокойствие». Такие выражения называют фразеологизмами с общим значением. В приведенном ниже списке фразеологизмов попробуйте найти фразеологизмы с общим значением и выпишите их парами. Объясните, в какие случаях их употребляют.

Ответ:

1. Дать нагоняй - намылить шею.

Нагоняй - строгое внушение, наказание ( Словарь русского языка С.И. Ожегова). Дать нагоняй - делать выговор, ругать. Фразеологизм «намылить шею» означает - наказать (кого-либо).

2. Не покладая рук - в поте лица (старательно, много работать).

3. Ни кола ни двора - гол как сокол.

В старину в некоторых местностях колом называлась полоса пахотной земли шириной в две сажени (около 4,5 метра). Не иметь кола значило «не иметь и маленького клочка земли». Выражение ни кола ни двора означает наивысшую степень бедности.

Сокол - это старинное стенобитное орудие из чугуна или железа в форме длинного и толстого бревна. Или же бревно, окованное металлом. Его навешивали на железных цепях и, раскачивая, прошибали им самые прочные крепостные ворота и каменные стены

Поверхность сокола была гладкой, как бы голой. Вместе с тем, соколы (птицы) во время линьки действительно теряют перья и становятся почти голыми.

4. Сквозь землю провалиться - как в воду кануть (исчезнуть, скрыться куда-либо).

5. Во все лопатки - во весь дух (очень быстро).

« Нестись во все лопатки» - при быстром беге лошадь далеко выносит ноги вперед, при этом ярко выделяются лопатки. Во весь дух - очень быстро, с большой скоростью.

6. Молоть вздор - молоть ерунду (говорить что-нибудь вздорное: чепуху, вздор, ерунду).

7. Хоть пруд пруди - куры не клюют (очень много чего-либо)

Глагол «прудить» означает устраивать пруд, перегораживая плотиной реку, ручей. Слово «пруд» в древнерусском языке означало место разлива перегороженной реки или ручья. Сочетание, таким образом, и означало «сооружая плотину, устраивать пруд». В XVIII веке «прудом» стали называть любой водоем с непроточной водой. Фразеологическое же значение оборота сложилось путем сравнения: на строительство плотины шла огромная масса дешевого материала (земли, камня).

Задание 4. А еще существуют фразеологизмы с противоположными по смыслу значениями, например, «в двух шагах» - очень близко, рядом. Противоположное ему выражение - «за тридевять земель», означающее «очень далеко». Как вы думаете, противоположным выражением к фразеологизму «спустя рукава», будет выражение «опустив рукава», «засучив рукава» или «отрезав рукава»? Почему?

Ответ:

1. Спустя рукава - засучив рукава;

2. Хоть иголки собирай - ничего не видно;

3. По чайной ложке - единым духом;

4. Заварить кашу - расхлебывать кашу;

5. Чуть свет - на ночь глядя;

6. Повесить нос - воспрянуть духом;

7. Сидеть, сложа руки - не покладая рук;

8. Душа в душу - как кошка с собакой;

9. На чужой шее сидеть - жить своим горбом.

Физкультминутка

Давайте мы немного разомнемся. Я вам буду давать команды только с помощью фразеологизмов, а вы их будете выполнять (звучит музыка).

-- Встанем, как аршин проглотили.

-- Проголосуем обеими руками.

-- Согнемся в три погибели.

-- Попрыгаем, как заяц.

-- Дадим задний ход.

-- Посмотрим друг другу в глаза.

-- Сделаем хорошую мину при плохой игре.

-- Побъем друг другу челом.

-- Разведем руками.

-- А теперь -- руки в брюки.

-- Подержим нос по ветру.

-- Намылим друг другу голову.

Но в ногах правды нет, занимайте свои места. Продолжаем наше путешествие.

Задание 5. Меткие образные выражения, фразеологизмы, украшают нашу речь, делают ее яркой и точной. В следующих стихотворениях значение фразеологизмов обыгрывается и в прямом, и в переносном смысле. Попробуйте их найти и объяснить значение.

Зайка пишет письмо.

«Здравствуй, милая Мартышка! «Крокодил, дружок, здорово!

Шлет привет тебе Зайчишка. Обращаюсь с просьбой снова:

Что ты друга обижаешь - Ты уж нам не откажи -

Почему не приезжаешь? Зубы Волку покажи.

Ждет тебя лесной народ. Вздумал он зверей стращать.

Летом дел невпроворот! Кто нас будет защищать?!

Разводить в лесу бананы - Без тебя мы как без рук.

Это дело обезьяны». Приезжай скорее, друг!»

«Носорог, родной, привет! «Уважаемый Жираф!

Покупай скорей билет: Зная Ваш добрейший нрав,

Нам в лесу нужна охрана, Я надеюсь, что с друзьями

Так как поздно или рано Непременно станет с Вами.

В лес охотники нагрянут Это в Африке жара,

И стрелять по зайцам станут. А у нас как из ведра

Твой могучий острый рог Льют дожди в разгаре лета.

Нам бы здорово помог. Что вы скажите на это?

Будут звери за тобой Мы нашли для Вас работу

Как за каменной стеной». (Выходной один - в субботу)

Тучи в небе разгонять.

Разрешите Вас обнять.

Каждый вечер под дождем

Мы Вас очень-очень ждем».

«Слоник, здравствуй! Как живешь?

Писем нам давно не шлёшь.

Без тебя стоит работа.

Цирк построить нам охота.

Будешь ты подъемным краном.

Показаться может странным

Это предложение.

Сделай одолжение:

Приезжай в конце недели -

Побеседуем о деле».

Ответ:

1. Дел невпроворот - очень много дел.

2. Показать зубы - быть готовым к защите, дать отпор.

3. Как без рук - оказываться беспомощным без кого-либо (чего-либо).

4. Поздно или рано - о том, что обязательно произойдет.

5. Как за каменной стеной - находиться под надежной защитой.

6. (Льет) как из ведра - о проливном дожде.

7. Сделай одолжение - форма вежливой просьбы.

Задание 6. К сожалению, бывают случаи, когда дети употребляют фразеологизмы неправильно. Исправьте ошибки и составьте предложения с фразеологизмами.

1. два сапога - дорого;

2. одного поля помидор;

3. язык без мышц;

4. пальчики откусишь;

5. показать где креветки зимуют;

6. заблудился в двух липах.

Ответ:

1. два сапога - пара;

2. одного поля ягода;

3. язык без костей;

4. пальчики оближешь;

5. показать где раки зимуют;

6. заблудился в двух соснах.

Задание 7. В приведенных ниже рисунках «зашифрованы» некоторые фразеологизмы. Сможете ли вы догадаться, какие именно фразеологизмы «спрятаны» в рисунках?( в презентации)

Ответ:

1. замести следы.

2. Взять быка за рога.

3. Сесть в галошу.

4. Витать в облаках.

5. Водить за нос.

Задание 8. Конечно, происхождение фразеологизмов связано не только с животными. Существует много выражений, пришедших из различных профессий. Интересно, а вы сможете определить, благодаря каким профессиям появились следующие выражения:

1. Топорная работа; без сучка и без задоринки; снять стружку; разделать под орех;

2. На один покрой; трещать по швам; семь раз отмерь, один раз отрежь; шито белыми нитками;

3. Доводить до белого каления; между молотом и наковальней.

Ответ:

1. Плотник, столяр.

2. Портной.

3. Кузнец.

Задание 9. А в этом задании попробуйте отгадать, о каких предметах идет речь:

1. За него тянут; на нем что-то вертится; его держат за зубами.

2. Ими хлопают, если что-то не понимают; их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.

3. Его вешают, приходя в уныние; за него водят; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело; его задирают, зазнаваясь.

Ответ:

1. Язык.

2. Уши.

3. Нос.

Задание 10. Чтобы закрепить свои знания о фразеологизмах и, возможно, узнать значение выражений, которые вам еще не встречались, попробуйте сыграть с одноклассниками во «фразеологическое лото».

В игре могут принимать участие около 10 человек. Приготовьте карточки для игры. Большие - для толкования, а маленькие - для фразеологизмов. Ведущий тасует большие карточки и раздает играющим. Затем зачитывает фразеологизмы с маленьких карточек. Тот, кто верно с первого раза отгадывает толкование фразеологизма, получает 2 балла. Если фразеологизм не отгадывается, карточка откладывается до следующего круга. Выигрывает тот, кто наберет больше очков.

11.Подведение итогов .

. Что мы с вами сегодня делали на нашем классном часе?(Вспоминали, что такое фразеологизмы , разделы науки о языке, обобщали наши знания).

Какие новые фразеологизмы вы узнали сегодня ?

Я желаю вам только удачи! Ни пуха, ни пера!