Урок-проектная задача по окружающему миру 'Природные зоны России' (4 класс)

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 109» г. Пермь

ноябрь. 2014 г.

Обобщающий урок окружающего мира в 4 классе по теме

«Природные зоны России».

Цели:

• Обобщить и углубить знания по теме "Природные зоны России"

• развивать познавательный интерес, речь, память, умение работать в группах, пользоваться дополнительной литературой, справочниками;

• Воспитать у учащихся чувство гордости за Родину и любовь к родной природе.

Ход урока.

1.Ребята, у нас сегодня необычный урок. Работать вы будете в группах.

Задание для групп.

Представьте, что нам нужно рассказать иностранцам об уникальности нашей страны, ее растительном и животном мире, ее природных зонах. Для этого вам предстоит оформить страничку в журнале о природе на тему «Природные зоны России».

Подготовьте и оформите плакат, содержащий:

1) заголовок - название темы;

2) небольшой текст- сообщение по выбранной вами теме;

3) иллюстрации (3-4) к тексту и подписи к ним;

4) одно- два стихотворения

5) две-три загадки по теме;

В нижней части плаката обязательно укажите состав вашей группы и список использованной литературы.

(на группы дети были разделены заранее и собирали необходимый материал)

Время выполнения работы - 20-25 минут.

Прежде, чем вы начнете работать с темой, начните заполнять лист продвижения. (Приложение 1).

2.Выполнение работы.

3.Презентация своей природной зоны. (не более 2 - 3 минут)

4. Рефлексия.

- Как вы думаете, урок цели достиг?

- Заполните лист самооценки. (Приложение 2)

Приложение 1.

Лист планирования и продвижения по заданию

Название группы ___________________________________________

Тема, выбранная группой __________________________________________

запишите выбранную вами тему

Форма представления проекта.

Плакат

Что делаем

Кто делает

Отметка о выполнении

(+ или -)

1. Распределяем обязанности

2. Ищем пословицы и поговорки

3. Работаем с заголовком

4. Ищем загадки и занимательные задания

5. Ищем научные и интересные факты.

6. Вырезаем

7. Приклеиваем

8. Пишем

9. Представляем работу

Приложение 2

Лист самооценки

Название группы ___________________________________________

Фамилия и имя _________________________________________________

Оцени работу своей группы. Отметь  вариант ответа, с которым ты согласен (согласна).

1. Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?

 А. Да, все работали одинаково.

 Б. Нет, работал только один.

 В. Кто-то работал больше, а кто-то меньше.

2. Дружно ли вы работали? Были ли ссоры?

 А. Работали дружно, ссор не было.

 Б. Работали дружно, спорили, но не ссорились.

 В. Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.

3. Тебе нравится результат работы группы?

 А. Да, все получилось хорошо.

 Б. Нравится, но можно было бы сделать лучше.

 В. Нет, не нравится.

4. Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке знаком x.

Я сделал(а) очень много, без меня работа бы не получилась.

Почти все сделали без меня.